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理科 中学生

四角2の2と4のなる理由を教えてください 2の答え 1N 4の答え イ お願いします

物体に たらくカについて 1 (1) 図ずのま まきつのない永平な床の ト上にばねを購き. 片方の端を壁に固定して もう一方の端にばねばかりを をつないだ ぽ ばねばかりの示す値とば べたとさの|区2の 0 02 04 06 08 10 を, 3のようにま ばねばかりの示す値(N] 、 用 べすな百の上にのせ, 清車と糸を使って両端にそれぞれ 図3 同じ のおもりをつけて束 4111111 記 同じ重きのおもりをつけて静止させたところ, ばねの長きが 15cm PR 6 3) ばねばかり2本と系 使って. 図4のように物体を持ち上げた。 名中のaとbは, 物体につないだ糸を延長した線とばねばかりの間 に の角度を示している。 a と b の大きさをともに等しいある角度にし 1 て, ばねばかりの示す値を調べた。 4) 実験(3)の後。, 物体を持ち上げたまま, 常に角度 aと角度bが同じ 値になるようにゆっくりと久度を大きくしていった。この間, ばね ばかりの示す値を調べた。 このことについて, 次の1, 2, 3, 4の問いに答えなさい。 (15 栃木県) 1 実験1)で, ばねばかりが 0.8N を示すとき, ばねの長さは何 cm か。 条ま点)* em] 2 実験(2)で, おもり1 個の重きは何 N か。 0 点) 【 N) 3 右の図は, 実験(3)において, 2 本のばねばかりを用いて結び目 ヌ ] に加えた力を矢印で表したものである。この三つの力の合力を, 右の図に矢印でかき入れなさい。また, 物体の重きは何N か。た だし 図の方眼の 1 目盛りを 0.1N とする。 (図 10点 重き 10豆) 物体の重さ〔 N) 4 次の 内の文章は, 実験(0)における, 2 本のばねばかりの 示す値と 2 本のばねばかり が加えた力の合力について述べたもの である。①, ⑧に当てはま 9 和Ma と角度bか大きくなるにつれで2のばねば LN かりの示す値がしだぃに ( ⑩ 5トド このとき 2本 上 のばねばかりが加え7

解決済み 回答数: 1
数学 中学生

あ、先に言っておきますよ これ………難問です!! 入試問題だからです! だから時間のある人で結構ですのでぜひ解説をお願いしますm(_ _)m (2)と(3)がわかんないです…

す 図1 のょうに, 1日 りが1cm の方眼紙 の上だ, 半径1cm の 円を中心が点Pに 生な ぁように還く。 この円 組RのWI ULルンーー ーーー 心を有に 1cm 移動 | 操作(T )中 Oh心を上に 2 mm 移動せる 5唱 円の皿心は方 頒 冊 限交の目記りの線上を移 | >ニルA シールB 動するものとする。 図2 ごしらの押作を何回か行った後。 円が たみに 図2 のような半径1om で 記及90'のおうき形のシールムと, 1ゲン 左きがem の正方形のシール 6 計2 ほじよう に)すきまなくはるものとする< 陽明Wh) [1 (Il ) の順で操作を行 い, 円が通過した部分 にシールをはると,図3 mg のようになる。 この場 人は シールA が5枚 シールBが7 枚必 要となる。このとき, 次の問いに答えよ。 (07 栃木県) (!) (1 )の操作を 2 回条っをたとき,シール A,B はそれぞれ何枚必要か。 (完答6点) ⑫ (1)を連続しで 回, 次に(IL ) を連続 してヵ 回, あわせで 30回の操作を行った ところ, シーニルA が5 枚,シール B が 85 人 このとき,放,ヵ の連立方 「 り, とみの値を求めょ。ただ 途中の語 書くこ に 0 0 > (II)をみ回 いろい ろな順で操作を行う。シール A の枚数が べらなる ま2 須I拍作を行ったと シールA の枚数を を用いて表せ @) ミせる。 最

未解決 回答数: 2
理科 中学生

教えてください

沿上介やント So.4 18 次の文を読んで、 あとの各問いに答えなさい。 はるかさんは, 大気の動きや日本の季節による天気に ついて興味をもち、 資料集やインターネットで調べたこ とを,、 次の①て③のようにノートにまとめた。 【はるかさんのノートの一部】 ① 地球規模での大気の動きについて 図1は 北半 図1 球での大気の動 きの一部を模式 的に表したもの である。忠度 の上室で南北に 低。 意行しながら西 血/ から東へ向かう 「UY 大気の動きを [難還という。 とくに強い旧式]をジェット気流という。 と高緯度にもそれぞれの大気の動きがあり, この ような。 いくつかの大きな大気の動きが合わさっ て大気は地球規模で符伺しているといえる。 ②⑨ 陸風と海風について 陸と海とでは. あたたまり方がちがうので, 陸 上と海上とで気温差が生じで 風がふくことがあ る。これを, 牧花風という。 ⑬ 日本の季節による天気についで 作の天気 図2 は 日本 の冬の季節風と 天気を模式的に 表したものであ る。 大陸で発達 した気団から准 たく加燥した大 気がふき出し, 日本海を越えて日本列島の山脈に ぶつかると日本海側の各地に雪を降らせ, 山脈を 越えで太平洋側にふき下りる。 (春と秋の天気 日本付近は, おおおね4て7日の周期で天気が移 り変わることが多い。 〔つゆゅの天気 6月頃になると, 日本の北側の気団と太平洋上の 気団が日本付近でつかり合い, 問にできた気圧 の符に修得前線が発生し, ほぼ同じ場所にしばぱら くとどまる。 (夏の天気) 日本の南側にある天平洋高気圧が発達し, 日本 はあたたかく湿った気団におおわれる。蒸し暑く 晴れることとが多い日本の夏の天気は。 主に大平洋 高気によってもたらされている。 7 I9 t!ゝ 《のぅ CO メ 人倫机典_ GR ーー 久<-。賠中と中公rsさて (1) ①について, 次の3) (b)の各問いに答えなさい。 (2) に入る大気の動きは何か, その名称を書きな さい。 (b) 日本の天気の変化に関わる現象の中で, 直 接影響をあたえている現象は何か。 次のアニエから最 も適当なものを 1 つ選び, その記号を番きなさい。 ア. 春の強い風が南からふくこと。 イ. 且本付近で台風の進路が変化すること。 ウ。 秋請前線による雨が降ること。 エ. 人冬の朝方に濃がみられること。 (2) について, 晴れた日の昼と 夜において, それぞれ気温が高 いのは陸上と海上のどちらか, また, 晴れた日の昼と夜におい て, 海陸風の向きとして正しい ものはA, Bのどちらか, 下のアーエから最も適当な組 合わせを 1 つ選び, その記号を書きなさい。 芝 秦 ウ 3E 昼に気温が高い| 閣上 海上 陸上 陸上 夜に気温が高い| 陸上 陸上 海上 海上 昼 A B A B 夜 B A B A (3) ⑨について, 次の⑳て(⑬の各問いに答えなさい。 (&) 冬の天気について, 冬の季節風が大陸の上では乾い ているにもかかわらず, 日本海側の各地に雪を降らせ るのは, 大気の状態のどのような変化によるものか, [居流」「水蒸気]という 2 つの言葉を使って, 簡単に書 きなさい。 (b) 春と秋の天気について. 日本の天気が周期的に移り 次わるのは. 日本付近を低気圧と高気圧が交互に通通 することが原因である。このとき日本付近を通過する 高気圧を何というか, その名称を書きなさい。 つゆの天気について, 停滞前線を表す天気記号はど れか, 次のアーエから最も適当なものを1 つ選び. そ の記号を書きなさい。また, つゆの時期にみられる停 滞前線を何というか, その名称を漢字で書きなさい。 が に ウ E ーーテー (d) 夏の天気について, 太平洋高気圧の発達によって日 本の南の海上にできるあたたかく湿った気団を何とい うか, その名称を書きなさい。 (6) く三重県> > (Qゝ cb オク 件高挟 た ーーこら てくCc > rd 、.小党原名

未解決 回答数: 1