（2）の解説をお願いします！！

る 電に2 ガー SSはの キ/COSの 0ミ2<2z のとき。 次方程式,不等を震り. ①⑬ Smの3cosの= 3 ⑫ cos2の9一/3sin2の9一1>0 っ 凍定計の5

学校の授業で短歌を作ることになりました。作ったものは廊下に飾られる予定なので見られても恥ずかしくないものを作りたいです。その為つくるうえでのポイントや注意点を教えていただきたいです。お願いします。

106の(3)(4)教えてください！

中 所以下 隊放UCOMG 4しだの Me MT 5入e、 つ選べ リ藤で1 日 にころ道される原尿の量。 180L 100mr か 1日の 量を はいくら ら9 4Lとする の 飼琴 右表は, Me てを血管内に投』 SE OS )た儲康なとトの血しょう」 原尿, 尿中に含まれ 成 分 ee に ノス、 さ」 p ナ 2いくフカ 記分の度を本 dh当 ペ の同に谷えよ。 | (CB りりク に 胃要串の ( 4A ). ( B ) の成分を答えょ。 | トトe イメリンは多精類の一種で と トの体内では erに いる 放されないため. 藤脈に注射すると 臣休 | に 和 に 03 035 [ 価の 2過され。 再吸収されずに急速に尿四に排由 |スリッ し本 2 間025 だがつく イス ンを用いるるkl還00請請 必尿から尿への没和の程度がわかる。 こ変 MAの 用 ンは原尿から尿へ何倍に濃縮されたか求めょ。 人 生成されるとしたとき, 原尿は1時間あたり休mL乱れるか、 のとき, 原尿中から再吸収されたナトリウムは. 1 時間あたり何 g か。少数第 2世まで まめょ。ただし。原硝直上展護妥 ymnL放お

（2）は「標識再捕法の印付けの注意点」か二つ書かれているのですが、蛍光ペンで引いた方の文章が分かりません。教えてください！

20 成長曲線3 1) 標識再捕法 (2) 印を付けた個体と印を付けなかった個体の捕獲されやすさや生存に差が生じない印を 用いること。 容易に消失しない印を用いること。 (3) 時刻や場所の条件が異なると, 調査結果も異なってしまう可能性が大きいから。

二次関数のグラフの問題なんですが、どうやってグラフ書きますか？

いつdoes,did,was,wereを使うのかごちゃごちゃでわからなくなりました😢出来れば例文を用いて説明して頂きたいです。

赤丸で囲った it について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ It が何を指しているか教えて頂けますか？ よろしくお願いします。

Questions 149-150 refer to the following We. Pedimont City BStiWalVolmmteers Urgcntiy Needed! Thc city of Pedimont iipleasedito annonmeewhat it i9 Accepting applicationStor volunteerfor the upcoming which is being held from September S to September 10.Those who wish to check avallable work assignments、please go to our Web site at wwwr.festivalpedimontcity.com or attend the informational session scheduled for August 19 at 1 PM. The meeting will be held at Pedimont City Hall. Notice: ・We can only accept people aged 16 years or older. ・Applicants need to have been a resident of Pedimont for six months or more. ・As a volunteer, you need to help at the festival every day. Asa peik for volunteers. we offer free meals (lunch and dinner) and drinks. In addition. you will receive a raffle ticket. Last year's Drizes included a bicycle,roundtrip airline tickets to Hawaii、a laptOD computer, and more. To apply, complete the application form on the Web site mentioned above. ( 本文の駅と語 問題149-150は次のお知らせに関するものです。 Pedimont市フェスティバルのボランティアを急募 ! Pedimont市は、9月8日から10日まで開催予定であおる、来たるべきPedimont市フェスティバルのボ ランティア申し込みを受け付けることを喜んでお知らせいたします。空きのある作業の割り当ての 認を希望される方は、当ウェブサイ トwwwr.festival.pedimontcityycomにアクセスしていただく か、8月19日午後1時に予定されている説明会にご参加ください。 説明会はPedimont市庁舎にて開 かれます。 注意点 : ・16歳以上の方のみ受け付けさせていただきます。 ・応募者は、Pedimontに6か月以上居住している必要があります。 ・ボランティアの一員として、フェスティバルで毎日手伝っていただく必要があります。 ボランティアの方々への特典として、 無料の食事 (昼食と夕食) と飲み物を提供いたします。また、 くじ引きの抽選券をお受け取りになれます。 昨年の覚には、 自転車やハワイへの往復航空チケット、 ノートパンソンコンなどが含まれていました。ご応募には、上記ウェブサイトの応募用紙にご記入くだ さい。 【語注】be pleased to go 「喜んでごする」 announce 「一を知らせる」 accept 「を受け入れる]」 グapplication 「申し込み」 プupcoming「来たるべき」 ンプhold 「を開催する| ノwish to do 「こし たいと思う」 プwork assignment [作業の割り当て」 ノattend 「に参加する」 ノscheduled for ~ 「 に予定されている」 applicant 「応募者] resident 「居住者] ノperk 「役得」 offer 「を提供する] グin addition 「その上」ンreceive 「を受け取る」 apply 「応募する] complete 「ごに記入する」 グapplication form「応募用紙]

文系が得意な方にお聞きしたいのですが, 説明的文章を解く上での注意点,気をつけた方がいいところ,重点的に見た方がいいところなど教えてくれると幸いです

この二つの写真はネットで調べたサイトの一節なんですが 左の写真は ,however,とできる 右の写真は,however,はできない と書いてあります。 なぜ左に写真は,however,が使えるんですか？

深| に、中3の終わりか高 1で学泊する however です。 however は、接村詞 ではなく 接続証詞 と呼ばれるものです。 一同ですから、文頭だけでなく、文申、文未にも置くことができます。 先ほど覚えた英文を however を使って書き換えてみましよう。 1t was raining heaviy. However the 9ame was not called o作 1twas raining heaviy The game, however was not called of 1twas raining heavily. The game was not called of however. 雨が激しく降っていた。しかしながら、その試合は中止されなかっ: 文・文中・文末のどこにあっても、文頭にある場合と同じで、前文を受けて 「しかしながら」 という鷲味になります。 少し醒めの表現ですから、和訳は「しかしながら」 が合っていると思いますが、「しかし」とか「けれども」でも構いません。 ピリオドではなくセミコロンで摂続されていることもよくあります・。 その場合は、小文字で文を始めます。 twas raining heaviy: however the game Was not called of | It was raining heaviy the game, hwever Was not called of 、Itwas raining heaviy: the game was not called off however

上の図の丸を囲むところ合ってますか？ あと、下から2行目のカッコってなにか入りますか？

(教科講P19)化学基礎プリント 1-4 大注意する点を上の図(<赤ので囲み、その注意点と理由を書きなさい。 ※< 蒸留おる物質(枝付きフララスコの中) に、必ず 発際 を入れる。 理由 : 多4 (急激に沸勝ること) を防ぐため。 ※ 蒸留する物質の量は、校付きフラスヨの 』 以還にする。 理由 : 沸騰したときに 板=^ りri ようにおるため。 ※< 温度計のポ独 の位置は、校付きフラスコの2徐の部分にくるよう(にする。 理由: 校付きクラスコの小児見の部分を通過おる物質の温度を知るため。 ※ぶ|三角フラスミ とアダプター のジョイント部分は 器桂しない。 理由: 枝付きフラスコ内の 見居 が高まるのを防ぐため。 ※< リービッE冷却器に流す冷却水は 1 から 上 ( 。 から5 。 )の向きに流あお。 理由。 | 2 4 人 を上げるため(某気がよく冷めるようにすずる) 。