(3)について 解説の赤線の部分はどういうことですか？

1 2男率1 A, B, C, D,E,F,G,Hの8文字を無作為に1列に並べるとき,次のようになる 確 男 率を求めよ。 (1) 両端が A, Bである。 (3) AはBより左に, BはCより左にある。 1½ (3) 1/14 解答 (1) 1/8 (2)1/13 (解説) 8文字を1列に並べる方法は 8! 通り (2) A, B が隣り合う。 8 (1) 両端の A,Bの並べ方は2通り そのおのおのに対して、残りの6文字の並べ方は 1 6通り 2x6! 2 よって、求める確率は = 8! 8.7 28 (2) AとBを1つにまとめて7文字を並べるとすると,その並べ方は7!通り そのおのおのに対して, A, B の並べ方は 2通り 7! x2 2 1 よって, 求める確率は = 8! 8 4 (3) A, B, C を同じ文字○と考えて,○3個と残りの5文字の順列を作り,○に左から A, B, Cを順に入れると, 条件を満たす順列ができる。 8! この並べ方の総数は 通り 3! 8! 8! よって、求める確率は ・÷8!: ==== 3! 3! = 1 8! 3! 1 = 6 H

(3)に関して、なぜPがでてくるんですか？

8 2 [知識・技能] 15点 赤、青、黄の札が4枚ずつあり、どの色の札にも1から4までの番号が1つずつ書かれ 4 ている。 この12枚の札から無作為に3枚取り出したとき、次の問に答えよ。 1 (1)全部同じ色になる確率5 (2) 番号が全部異なる確率5 (3)色も番号も全部異なる確率 (4 5 解説 12枚の札から3枚の札を取り出す方法は 12C3通り 4. 部 正 (1) 赤, 青, 黄のどの色が同じになるかが 3C2通り (1) 54個と その色について,どの番号を取り出すかが AC3通り 3CiX4C3_3×4 3 よって, 求める確率は = 12C3 220 55 (2)どの3つの番号を取り出すかが C3通り (2) AR そのおのおのに対して, 色の選び方は33通りずつあるから、番号が全部異なる場合は Cx33通り り よって, 求める確率は C3×33 12C3 4x27 27 = 220 55 (3)どの3つの番号を取り出すかがC3通りあり、取り出した3つの番号の色の選び方 がP3通りあるから, 色も番号も全部異なる場合は C3x3P3通り よって, 求める確率は 4C3X3P3 4×6_6 = 12C3 220 55 (3) [

衆議院の解散は天皇、内閣どちらが決めるのですか？

どなたか解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

よう ノウ T °C マグネシウム 0.12gと塩酸の反応について,加えた塩酸 [mL] と発生した水素の標準状態における体積 [mL] の関係を下表にまとめた。 99 反応の量的関係 加えた塩酸 [mL] 100 50.0 150 200 発生した水素 [mL] 44.8 89.6 112 112 (1) マグネシウム 0.12gと過不足なく反応する塩酸は何mLか。 18

テストで出題されやすい天皇の国事行為の例を教えてほしいです！

○×問題で、現在の憲法のもとで天皇が政治に対して行う行為を国事行為という は×なのですがなぜですか？

「造り」の漢字はこれで合ってますか 作るは工作の方なので違うと思いますが、「創る」と「造る」の どっちなのか分からないです

より良い社会を造り上げる為に

(1)の乗るはrideなのに(2)の乗るではgetなのはどうしてですか？違いを知りたいです🙏

3. 日本語の意味になるように,( )内の語句を並べかえよう。 (1) 私は地下鉄の乗り方を覚えたいです。 (how/ I / to ride the Tube/ want to learn / . ) I want to learn how to ride the Tube. (2)私はどこでバスに乗ればよいのかわかりません。 HOME ロンドンの地下鉄の愛称 BoL (to get on the bus /I/ know / where / don't/.) I don't know where to get on the bus.

日本史の古墳時代の範囲です 参考書に「古墳が1人の墓から家族の墓になったことで、今までだと古墳を作ることのできなかった地域の有力者たちも古墳をつくるようになります。」 とあったのですが、それはなぜですか？ 教えてくださると幸いです🙇

中3　公民 社会集団っていうのがわかんないので教えてほしいです！！