この問題、答えは加熱なんですけど、熱して〜でもいいですか？

4)だ液のはたらきを調べる実験 ご飯粒を使って、だ液のはたらきを調べる実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 [実験) 1.ご飯粒20粒と水10cmを乳鉢に入れてすりつぶし、 つぶ にゅうばち 図1 4本の試験管A, B, C, Dに分けて入れた。 2. 試験管A,Bにはだ液をそれぞれ1emとずつ加え, 試験管C. Dには水をそれぞれ1cmずつ加えて, 図1のように37℃の湯 -37°C の湯 の中に10分間入れた。 3. 図2のように,試験管A, Cにヨウ素液を少量加えて振り混 ぜ、変化のようすを観察した。 図2 図3 4. 図3のように,試験管B, Dにベネジク ト液を少量加えて振 、ベネジ クト液 ヨウ素液 )して、変化のようすを観察した。 [結果) 試験管A, B, C, Dの反応は, 表のようになった。 り混ぜたあと( 0 AとC BとD 試験管 A B C D あおらいろ 変化なし 青紫色 ヨウ素液 ベネジクト液 せっかっしょく 赤褐色 変化なし 4の答え )にはどのような操作があてはまるか。 (1)熱 (1) 実験4の(

理科の光合成です🌿🌞 この問題、答えが3なんですが、なんでそうなるのか分かりません💦 暗室に置いたあともう一度日なたに戻したら、～の部分のみ にはならないんだと考えました､､､🤔 解説をしてほしいです、お願いします🙇‍♀️

問4 Sさんは,植物の光合成に関する実験を行った。この実験とその結果について, あとの各間いに答 えなさい。 問5 [実験] 日なたで育てていた鉢植えのアサガオを暗室に置い た。2日後,アサガオの葉の一部の両面を, 右の図の ようにアルミニウムはくでおおい, 暗室から日なたに 戻してアサガオ全体に十分に日光を当てた。その後, 葉を茎から取り, アルミニウムはくをはずしてから, 熱湯に浸した。さらに, あたためたエタノールの中に 葉を入れた後,取り出し, ヨウ素液につけて, 色の変 化を観察したところ, 図の Aの部分のみが青紫色にな (緑色の部分)A [実 (ふの部分)B (緑色の部分)C- (ふの部分)D アルミニウムはく った。

(3)至急教えてください🙏

集めて大のついた線香を入れると線 香が激しく燃えた。 この気体は何か。 2) 次の文は、 試験管Bの実験結果をもとに考察したものである。 ( )にあ てはまるものを, 下のア~工から選びなさい。 試験管BのBTB 溶液が黄色に変わったのは, オオカナダモが( と考えられる。 ア、呼吸と光合成を行い, BTB溶液中の酸素が減少したため イ、呼吸と光合成を行い, BTB溶液中の二酸化炭素が増加したため ウ.呼吸のみを行い, BTB溶液中の酸素が減少したため エ.呼吸のみを行い, BTB溶液中の二酸化炭素が増加したため BTB溶液の色青色 黄色 緑色 緑色 こきゅう (3) 記述オオカナダモを入れない試験管C, Dを用意して実験を行うのはな ぜか。その理由を書きなさい。 (4) 記述試験管Aのオオカナダモのはたらきについて, どのようなことがい えるか。「呼吸」「光合成」「二酸化炭素」という3つの語を用いて書きなさい 30

水を温めてヨウ素溶液を加えたら青紫色になるんですよね？ それって水あたためたらデンプンができるんですか？ あと唾液あたためてヨウ素溶液加えてもなぜ色が変化しないのですか？

どれでもいいので、分かる方いますか！

1 葉のつくり 右の図は,葉の断面を顕微鏡で観察したと きのスケッチである。 の葉の細胞の中にあるAの粒を何というか。 の根で吸収した水が運ばれる管は, B, Cの どちらか。 (③ Dのすきまを何というか。 の 植物のからだの中の水が水蒸気となって, Dのすきまから外へ出ていく現象を何というか。 ⑤ Dのすきまからは, 植物が養分をつくるときにできた気体が空気中に 出ていく。その気体を何というか。 葉の表側 >A 3 葉の裏側 D

分かりません！！教えてください！！ 四角に入る答えを教えてください🙏🙏🙏

日インゲンマメの子葉に含まれている養分について調べました。 発芽する前の子葉と芽や根がのびたころの子葉を取り, ある薬品をつける と,のはほとんど色が変わりませんでしたが, ①は濃い青紫色になりました。 0 °0 1.この実験で使った薬品名を書きなさい。 1 2. この薬品によって調べることができる養分の名前を書きなさい。 2 3.芽や根がのびたころの子葉は, ⑦·①のどちらですか。 記号を書きなさい。 日 メダカの育て方やメダカの卵の育ち方について調べました。 1.Cさんはメダカのたまごを産ませるために, 4匹のメダカを水そうに入れ, 水温を15℃にして, 毎日3 回食べ残しが出ない程度の量のえさを与えて飼育しましたが, たまごを産みませんでした。 次の文のうち,メダカがたまごを産まなかった理由として考えられるものを2つ選び,記号を書きなさい。 3 1 イ.小石や水草を水そうに入れなかったため。 エ、えさを食べ残しが出るくらい与えなかったため。 ア.オスとメスの両方を入れなかったため。 ウ.水温が15℃では低すぎたため。 2.メダカの卵の育ち方を調べました。 卵が育っていく順番に, 記号を書きなさい。 (エ) 2

答えイなんですがなぜですか？

2 次の問いに答えなさい。 消化酵素のはたらきを調べるため,次の実験1~3を行った。 実験1 [1] パイナップルに含まれる消化酵素X, Yをそれぞれ水にとかした中性のX液、 Y液と水を用意した。 [2] 試験管A~Dを2組用意し,図1のように, [1]の各液を入れた。 [3] 1組目のA~Dに, デンプン溶液をそれぞ れ4cm°加えた後,試験管を約40℃の湯に入れ てあたためた。10分後,ヨウ素液を数滴加え, それぞれの色の変化を調べた。 9 | 00 [4] 2組目のA~Dに, タンパク質を含む乳白 の色のスキムミルク(脱脂粉乳) 水溶液をそれ ぞれ4cm°加えた後,試験管を約40℃の湯に 入れてあたためた。 10分後, それぞれの色の 変化を調べた。なお, スキムミルク水溶液はタンパク質によって乳白色に見える。 表1は、このときの結果をまとめたものである。 中(表1ア 図1 A B C 00! X液1cm Y液1 cm° X液1cm 水2cm 水1cm 水1cm° Y液1cm 試験管A 試験管B試験管C|試験管D 火山駅 青紫色 透明 青紫色 デンプン溶液 スキムミルク水溶液 透明 乳白色 透明 透明 乳白色 [1] パイナップルをよくすりつぶして,布で軽くしぼってこした液から中性の透明 な液(パイナップル液) をつくった。 [2] 試験管E, Fを2組用意し, 図2のように, パイナップル液と水を入れた。 実験2 太要 に [3] 1組目のE, Fは実験1 [3]と, 2組目は実験1 [4] と同じ操作を行い,それぞれ液体の色の変化を調べた。 表2は,このときの結果をまとめたものである。 表2 図2 S図 E F デンプン溶液 スキムミルク水溶液 試験管E 試験管F 青紫色 乳白色 透明 パイナップル液 2cm 透明 水2cm 実験3 [1] 実験2[1]と同様にしてつくったパイナップル液と水を用意した。 [2] 図3のように, 試験管G, Hを2組用意し, 約40℃に保った湯であたためた。 [3] 4時間後, G, Hの1組目は実験1 [3] と, 図3. 2組目は実験1[4] と同じ操作を行い, それぞ G H れ液体の色の変化を調べた。 ビーカー 表3は, このときの結果をまとめたものである。 表3 試験管G|試験管H 青紫色 透明 湯 デンプン溶液 スキムミルク水溶液 青紫色 乳白色 水2cm パイナップル液2cm

（3）が分かりません。なぜＰは赤褐色の沈殿ができるのですか?糖はろ過されてなくなるのではないのですか?

2 ヒトのだ液に含まれる消化酵素のはたらきについて調べるため,次の(実験 1)と(実験2) を行った。 【実験1) 0 デンプンを水に溶かしたうすいデンプン溶液をつくり,試験管X,Yのそれ ぞれに5cm°ずっ入れた。さらに,試験管Xには水でうすめたヒトのだ液2cm° を,試験管Yには水2 cm°を入れてよく混ぜた。 試験管Xと試験管Yを40℃の湯の中に入れた。10分後,試験管xの液の半分 を試験管aに,残りを試験管bに移した。同様に,試験管Yの液の半分を試験 管cに,残りを試験管dに移した。 試験管aとcにはヨウ素液を数滴加えて混ぜた後,液の色の変化を観察した。 また,試験管bとdにはベネジクト液を少量加えて混ぜた後,ガスバーナーで 加熱して液の色の変化を観察した。 の 図1は,(実験1〕の手順の一部を模式的に表したものであり,表1は,[実験1)の③の 結果をまとめたものである。 図1 だ液 ヨウ素液 ベネジクト液 ヨウ素液 ベネジクト液 デンプン溶液 デンプン溶液 表1 試験管 b d a C 試験管の液の色 変化なし 赤かっ色に変化| 青紫色に変化 変化なし 2つのセロファンの袋を用意し,一方に(実験1)の①の試験管Xと同じ液 を入れ,もう一方に(実験1)の①の試験管Yと同じ液を入れた。なお,セロ ファンには肉眼では見えない小さな穴があいている。 の Oのセロファンの袋を,40℃の湯を入れた2つのピーカーIとIの中にそれ ぞれ入れた。10分後,ピーカーIの湯を試験管eとfに,ピーカーIの湯を試 験管gとhに入れた。 試験管eとgにはヨウ素液を数滴加えて混ぜた後,液の色の変化を観察した。 また,試験管fとhにはベネジクト液を少量加えて混ぜた後,ガスバーナーで 加熱して,液の色の変化を観察した。 (実験2) 図2は,(実験2〕の手順の一部を模式的に表したものであり,表2は,[実験2〕の③の 結果をまとめたものである。 図2 ヨウ素液 ベネジクト液 ヨウ素液 ベネジクト液 セロファンの袋 ピーカーI ピーカーII デンプン溶液とだ液 g デンプン溶液と水 -40℃の湯 表2 試験管 f h e g 試験管の液の色 変化なし P) 変化なし ー(2 )一 ○M4(823-29) 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 [実験1)と(実験2〕で,ガスパーナーを使い試験管を加熱するときの操作として最も 適当なものを,次のアからエまでの中から選んで,そのかな符号を書きなさい。 ア 試験管に温度計を入れ,試験管を動かさないようにして加熱する。 イ 試験管に温度計を入れ,試験管を軽くふりながら加熱する。 ウ 試験管に沸騰石を入れ,試験管を動かさないようにして加熱する。 試験管e

実験結果が長々とある問題ってどこから手をつけたらいいのか、使うべき情報がどれなのかわからなくなります、、ヒントをください！

硫化水素とヨウ素は次式 (ア)、 ョウ素とチオ硫酸ナトリウムは次式(イ) に 従って反応する。 (ア) HS + I2 → S+ 2HI (イ) I2 + 2NasS,0。 + NasS,O。 2NAI そこで(ア) と (イ) の反応を使い、火山ガスに含まれる硫化水素の量を測定 するための実験 (i ) ~ (i) を行なった。 (i) ヨウ素を濃度 0.20 mol/L で含む水溶液 100 mL に、 水蒸気を除去した 火山ガス 5.0 Lをゆっくりと通し、硫化水素を完全に吸収させた。 同 のチ る >こ (i)で得られた水溶液に水を加えて 1.0Lとし、そのうちの 50.0 mL を ビーカーに量り取った。 (i)で調製した水溶液に、 指示薬としてデンプン水溶液を加えたのち、 これを 0.030 mol/L のチオ硫酸ナトリウム水溶液で滴定したところ、 青紫色が消失するまでに 20.0 mL を要した。 同歳 (道) 上の実験結果から、 火山ガス5.0 Lに含まれる硫化水素の物質量n [mol] を、 有効数字2桁で示せ。 解答は次の空欄 23 と 24 に当てはまる数字と 同じ番号を、解答番号 23 と 24 にマークせよ。 n = 23 24 × 10-2 mol

ヨウ素液 ベネジクト液 フェノールフタレイン溶液 BTB溶液 酢酸オルセイン溶液 についてそれぞれ簡単に教えて下さい！！