国語の課題作文問題の採点をお願いしたいです。 自己採点が苦手でよく分からないので宜しく御願いします。 1枚目 … 問題全て 2枚目 … 作文の問題のところ 3枚目 and 4枚目 … 解答例 5枚目 … 私の解答

六 ある中学校では、災害時のボランティア活動についての調べ学習をしている。次の会話は、AさんとBさんが、災害ボラン ティアに参加したことのあるYさんのところに取材に行ったときの様子である。 よく読んで、あとの、口に答えなさい。 Aさん はじめまして。私たちは、○○中学校三年のAとBと申します。 本日はどうぞよろしくお願いいたします。 はじめまして。Yです。 なんでも聞いてくださいね。 Yさん Aさん 先日、全校生徒を対象に、「災害ボランティアに参加したいですか」というアンケートを実施しました。 「参加 したい」と肯定的に回答した人は四割強でした。しかし「ぜひしてみたい」という人の割合は「できればしてみ たい」という人の割合を下回っていました。 Bさん Yさん そして「したくない」という否定的な回答がおよそ一割、「分からない｣と回答した人がほぼ半数だったのです。 「分からない」という回答には、何をしたらいいかわからないとか、どのように参加したらいいかわからないと いう人も含まれているんじゃないかな? Aさん そうだと思います。 Yさんは実際にどのようにボランティアに参加されているのですか? Yさん まずはインターネットで被災地の情報を収集することから始めます。 電話での問い合わせは、殺到すると現地 に迷惑をかけることになるので、しません。 収集した情報を見て、自分にできそうか、日程的に行けそうかなど を考え、行けると判断したら現地のボランティアセンターに連絡します。現地では基本的にボランティアセンター の指示に従って行動しますので、何をしたらいいか、自分で判断しなくても大丈夫です。 Bさん 自分にできそうであれば行く、という姿勢でいいんですね。 では、実際に現地に行く際に気をつけることはあ りますか? Yさん 現地の方に迷惑をかけないようにすることですね。 具体的には、食事や宿泊場所を確保してからいくこと、緊 急車両の妨げにならないように車で行かないこと、自分が体調を崩して迷惑をかけないように無理はしないこと などですね。あとは笑顔を忘れず、現地の方のお話をよく聞くことも大切です。 Aさん なるほど。私は今まで災害ボランティアに参加したことはありませんでしたが、Yさんのお話を伺って、私も 災害ボランティアについて具体的にイメージすることができました。 貴重なお話をありがとうございます。 私でもできるかもしれないと感じました。 人から実体験を聞くのは大切なのですね。 Bさん - 次の1~4の中に、AさんとBさんが「アンケート」の結果をもとに作成したグラフが一つある。 会話文の内容を踏まえて、 AさんとBさんが作成したグラフを選び、 記号で答えなさい。 災害ボランティアに参加したいですか ぜひしてみたい ¥ 18.4% できればしてみ 37.2% 33.9% 88 したくない ■分からない 10.5%× 災害ボランティアに参加したいですか ぜひしてみたい 28.7% できればしてみたい 40.5% 8888 したくない 分からない 21.0% 9.8%> 災害ボランティアに参加したいですか ぜひしてみたい 20.1% できればしてみたい 48.8% 分からない 21.8% したくない ¥ 9.3% 災害ボランティアに参加したいですか ぜひしてみたい 15.3% できればしてみたい したくない 分からない 45.6% 20.3% :18.8%: Bさんの最後の発言の内容を踏まえて、「人から実体験を聞く」ことの大切さについて、自分の体験に触れながら、 次の注意に 従って文章を書きなさい。 ○名前は書かずに、1行目から本文を書くこと。 ○ 原稿用紙の使い方に従って、8行以上12行以内で書くこと。 ○段落は、内容にふさわしく適切に設けること。 ○読み返して、いくらか付け加えたり削ったりしてもよい。 国 9 山口21 21

この(1)で答えが え なのですがなぜえになるのでしょうか？

3 次の図は緯線と経線が直角に交わる地図である。これを見て、あとの (1)~(5)の問いに答えな さい。 1 10° 40 ° 0° 40° ノルウェ Drif 中国 eass あ A 180° 日本 マレーシア WI アメリカ合衆国 7 ASATSI 013 Losveros e (sin! (注) 島等は省略したものもある。 また、国境に一部未確定部分がある。 BAMBUAT REJS HERSTOSS 888 い D ・アマゾン川 Spa BET FOO え fo う FOLOST ELELE (1) 図中に示したX地点の地球上の正反対にある地点の位置を図中に表すと,図中のあ~えの うちのどれになるか。 最も適当なものを一つ選び, その符号を書きなさい。 LOS 示したA~Dの国のうち、いずれかの国の様子について述べたものであ

⑵について質問です。 写真2枚目の赤マークの部分はなぜ÷n(÷10)しないのでしょうか。相関係数の分子である共分散、分母である標準偏差いずれも÷nをしますよね？？ ですが私はそのようにすると写真3枚目のように答えの10分の1になってしまい、これ以上すすめません。 どうか教え... 続きを読む

布図・ 相関係数 126 次の表は, 10人の生徒について,右手の握力x (kg)と 手の握力y (kg) を測定した結果である。 生徒の番号 x 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 33 40 36 29 36 34 38 44 39 41 27 42 32 27 34 31 39 41 33 44 y (1) 2つの変量x,yの散布図をかけ。 (2)xとyの相関係数を求めよ。 ただし,√2=1.41 とし 小数第3位を四捨五入せよ。

(1)の問題で赤線のところでなぜ (ａ、ａ²＋1)になるのかが 分かりません💦

次の接線の方程式を求めよ。 (1) 関数 y=x2+1のグラフに点C(2, 1) から引いた接線 (2) 関数 y=x²-3x+6のグラフに点 C (1, 0) から引いた接線

いの答えが0.2AA、えの答えが0.15なんですが、どうしてこの答えになるのかが分かりません。 いの解説を見てみたらaのみに流れると書いてあるのですがなんででしょうか。また、えはスイッチs1を切ったら電流は流れないのではないんですか。 教えてください🙏 教えてくださった方は... 続きを読む

③ 次の問いに答えよ。 図1は、電熱線aとbについて, 電圧と 電流の関係を調べる実験装置である。この 装置を使って測定した結果をグラフに表し したものが図2である。 また, 図3は,aと b,電流計及びスイッチ St, S2をつないだ 回路で, S2はアとイを切り替えることがで きるものである。 スイッチを次のあえの ようにしたとき, 電流計を流れる電流の大 きさはそれぞれ何Aか。 図3 C スイッチ S 入れる 入れる 切る 切る a02 b S1 スイッチ Sz アにつなぐ ①につなぐ 02A Sz アにつなぐ ①につなぐ OSA 7 ① 6V 図 電源装置 A 1 図2 電熱線 b 00000000 Bl 9個の抵抗器で図4の同路をつく 大 RR の比が23である 「入れたとき、電流計の指針が2人を指し 電流(A) 電 0.5 A 0.4 0.3 0.2 0.1 2012 TURN antr MA 電熱線 a 000000006660 b 4 第1講 8880 an 30 6 8 電圧(V) B C

数学1の三角比の問題です｡ この問題の解き方を教えてもらえると助かります｡

〒436 建物の高さ PQ を知るために, 地点 Qの真西の地点AからPを見上げた角 を測ったら 45°真南の地点BからP を見上げた角を測ったら30℃, AB間の 距離を測ったら30mであった。 建物 の高さを求めよ。 8888 8886 A 45° P 日 UUU 30° --30m B

高2 数II 平均変化率 黄色線の式変形の仕方を教えてください。。

378 (1) (2) (3) (46-1)-(4a-1) b-a (6²-26+2)-(a²-2a+2) =b+a-2 or (b²-a²)-2(b-a) b-a = b-a 01-³8-2 4(b-a) b-a (b³-b)-(a³-a) b-a ) = 4 (b-a)(b+a-2) b-ac 888 4+0.44k (b³-a³)-(b-a)_ (b-a)(b²+ba+a²_1) b-a b-a =b²+ba+a²-1 (a = lim h→0 = lim h→0 (1=lim (12 よって, 12 383 平均変 また, ら、こ fr

2枚目の写真が解説なのですが、most of Aに相当するのが三人称複数のthe studentなのでliveということが理解出来ません。教えてください。

Section 436 888 RENDER 119 CIPES (900 ohybodo (co (4+ (radio) * Stadchos C Most of the students here ( ) with their families. Love O live ) AS 2 living+odto vas nad ++ AD 40 (+19d10 yas nadi) vbodvas nedi 3 lives novas bodys 4 is living & 01001 als guidivas and A

(2)が分かりません😭 融解熱とか蒸発熱の求め方がいまいち分かってなくて🥲 答えの分母が100なのもなんでか教えて欲しいですm(*_ _)m

[リードC] [140 126 水の状態変化図は-40℃の 氷100g に一定の熱量を加え続けたときの, 状態の変化と温度の関係を表したもので温 100 ある。 加熱の割合は毎秒420J である。 次 の問いに有効数字2桁で答えよ。 (°C) (1) 氷, 水および水蒸気の比熱 c [J/(g・K)] をそれぞれ求めよ。 -40 0 20 氷と水 第6章 熱とエネルギー 100 水 水と水蒸気 200 加熱時間 (s) 水蒸気 63 740760 (2) 0℃の氷 1g が同じ温度の水に変わるのに必要な熱量 (融解熱) q1 〔J/g] を求めよ。 (3) 100℃の水1gが同じ温度の水蒸気に変わるのに必要な熱量 (蒸発熱) g2 〔J/g ] を求 めよ。 136

物理の問題です。問4と問6の求め方が分かりません

11 の解答群 ① 0.40 ⑥ 2.8 (5) ア. 図の状態で, P と Qは静止していた。 √3 9 13 2 第5問 図のように 質量3mの物体P と質量mのおもり Q が軽い定滑車を 通した糸で結ばれている。 Pは, 水平 方向に対して角30° をなす斜面上に置 かれており, Q は定滑車から鉛直方 向につり下げられている。 斜面はあら √3 9 く, Pと斜面との間の動摩擦係数は である。PとQを結ぶ糸は軽く、つねに 張っているものとする。 重力加速度の大きさをgとし, 空気抵抗は無視する。次 の問いの答えとして正しい式または正しい向きをそれぞれの解答群の中から1つず つ選べ。 ② 1.2 73.2 9 2mg mg 問1Pが斜面から受ける垂直抗力の大きさはいくらか。 解答群 mg ② 1 6 mg 10 ③ 1.6 (8) 3.6 mg 3√3 2 mg (3) 7 物体P 4 2.0 ⑨ 5.0 30° N/w 3 2 ・水平方向 mg mg 問2Pが斜面から受ける静止摩擦力の向きはどちら向きか。 解答群 ①Pが受ける重力と同じ向き (3 Pが受ける抗力と同じ向き Pが受ける垂直抗力と同じ向き (5) 2.4 10 6.0 12 AN 4 3 13 3 mg √3mg Q Pが受ける重力と逆向き (4) Pが受ける抗力と逆向き (6) Pが受ける垂直抗力と逆向き 神奈川工科大 〈一般A1/30) ⑦Pが受ける糸の張力と同じ向き Pが斜面から受ける静止摩擦力の大きさはいくらか。 解答群 問3 ⑤ √3 9 3 2 9 √7 mg 問 4 mg (6) mg 5 1633 9 9 √√3 9 (5 Pが動き始めた後のPの加速度の大きさはいくらか。 解答群 3 2 イQに質量 2m のおもりを追加し、糸につり下げられたおもりの全質量を3m とした。おもりを静かに放したところ､Pは斜面上をすべり出した。 mg mg ⑨7, mg 5 ⑥2mg ⑩0 2√3mg 問5 糸の張力の大きさはいくらか。 解答群 1 2 mg (2) 3 7 mmgh 2 6 mgh 3 g (2) 9 2 (10 ⑧Pが受ける糸の張力と逆向き ⑧8⑧ 6 2mg mg (6) mg 2√3 mg 3973 5 2 mg mgh 9 16 2023年度 物理 27 9 (9) (3) ・mgh 4 7 14 mg 9 √√3 4 mg 9 √7 2 3/3 7 mgh mg 15 3 mgh 2 mg 2 (5) 問 6 P が動き始めてから斜面の上を距離んすべる間に､ Pの運動エネルギーは いくら増加するか。 17 解答群 ① 00 4 √7 4 72 g 9 mg 3√3 2 ① mg 3. 8 √2 mgh mmgh