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理科 中学生

理科です!(4)の問題です!答えは呼吸よりも光合成の方が二酸化炭素の使う量が減ったからです。答えの意味はわかるのですが、どうしてそうなるのか分かりません…。詳しく教えてください🙇‍♀️

アル DAはく 9試験管 A~D に青色のBTB 溶液を入れて息をふきこんで緑色 にした後、A、Bにオオカナダモを入れ、それぞれにゴム栓をして、B とCは図のようにアルミニウムはくでおおった。その後、じゅうぶんに 光を当て、1時間後に試験管内のようすと溶液の色を調べた。表は1 時間後の溶液の色を示したものである。 (1)1時間後に試験管内のようすを調べたとき、 試験管 Aのオオカナ ダモからさかんに気泡が出ていた。この気泡は、 何という気体か。 試験管 溶液の色青色 黄色 A B 1) 緑色:緑色 (2)試験管Aの溶液の色の変化にオオカナダモがかかわっていることは、 試験管Aとどの試験管 の結果の比較からわかるか。 B~D の記号で答えなさい。 (3)試験管Aの溶液の色の変化に光がかかわっていることは、試験管Aとどの試験管の結果の比 較からわかるか。B~D の記号で答えなさい。 また、 そのB~Dから選択した試験管のように試験 管Aに対して調べたい条件以外の条件をそろえて行う実験を何というか。 (の実験で、試験管Aの溶液の色が「青色」になるのはなぜか。 その理由を「光谷成』 「呼吸」 「て酸 植物 化炭素」の語を使って書きなさい。

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理科 中学生

(2)で、答えはエなんですが、 アはなぜ間違っていないんですか? 二酸化炭素の量が少ないではなく、多いだと思ってしまったのですが、考え方を教えてください!

7〉 光合成と気体 福島 4 2回 く5点×4) 二酸化炭素をふきこんで緑色に調整した BTB液を試験管A~Fに入れ, 試験管A~Eに はオオカナダモを入れてゴム栓をした。 次に, 図 のように,試験管A~Fを水に入れて暗室に置き, あてる光の強さやビーカーの水温をいろいろに変 え,十分に時間がたってから, 水溶液の色と発生 した気泡の量を調 べた。表は、試験 スタンド ビーカー 管A~Fの条件と 結果をまとめたも ライト 水 のである。 試験管 A B C D E F オオカナダモ」 あり 光の強さ 水温(C) 水溶液 の色 あり 弱い あり あり あり なし 強い 強い 弱い光なし強い 25 25 15 15 15 25 うすいうすい 青色 青色 青色 緑色 黄色 緑色 気泡の 量 多い少ない少ない ほとんど発発生し発生し ない 生しない ない 口(1) 発生した気泡を集め, 線香の火を近づけると 激しく燃えた。 このことから, 発生した気泡に は0が多くふくまれていることがわかる。 また,Aのオオカナダモの葉を脱色して ② を数滴たらすと青紫色になった。このことから, 葉にデンプンがあることがわかる。 ①, ②にあ てはまる語を書け。 O )の 口(2) 実験の結果について述べた次の文のうち, 誤 っているものを選べ。 ア 水温が15℃, 25℃のどちらの場合も, 光が 強い方が水溶液中の二酸化炭素の量は少ない。 イ 光の強さが同じ場合, 水温が15℃より25℃ のときの方が水溶液中の二酸化炭素の量は少 ない。 ウ A~Cの水溶液はアルカリ性, Eの水溶液 は酸性である。 I A~Eの水溶液の色は光の強さのみに関係 し,水温には無関係である。 対策編 実践対策0

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世界史 高校生

左下のところなんですが奴隷州か自由州どちらになるかで連邦議会での両派の議席に直接影響したとはどういうことでしょうか? 両派とは奴隷を認めているか反対しているかでしょうか? また直接影響したとありますが具体的にどのように影響したのでしょうか 解説お願いします🙇‍♂️

党に対し、北部で奴隷制廃止などを目的とする共和党が正式に発見 1818(イギリスへ設渡) イギリス製品の輪輸入に対抗するために保護貿易をのぞみ, 奴隷制に は批判的であった。 西部の人口が増えて新州が誕生すると, 南部と 受けない自由貿易をのぞんだ。 北部では当初から工業がさかんで 1818( オレゴン ルイジアナ 1846 (国境協定) 初の大 ボストン (フランスよら) シカゴ 陸横断 鉄送159)。 やサンフランシスコ カリフォルニア 1848 1783 (パリ条約で、 イギリスより 州 ィラデルフィ スパーク 割譲) 回マニフェスト=デスティニー (「明白な運命」)西部開拓は神か ら与えられた「明白な運命」であっ た。電信の線をもつ「進歩の女神」、 鉄道、駅馬車が描かれている。 メキシコより割) テキサス 1845(併合) 1853 フロリダー 1819 (スペインより買収) メギシコより買収) メキシコ 500km 12アメリカ合衆国の発展 アメリ力がカリフォルニアを獲得した1848年 地に金鉱が発見され, 一握千金を夢みる人々がおしよせて人口が急増した ドラッシュ)。また, 1867年にはロシアからアラスカを買収した(→p.12g) f4ゲティスバーグの戦 により北部の勝利が決定 いっかくせんきん ばいしゅう 南北戦争 しかし、フランスなどとも通 商を続けたため,イギリスの海上 封鎖策と衝突し, アメリカ=イギ リス(米英)戦争(1812~14年)が おこった。 0 4 アメリカ合衆国の発展 ようさ しょうとつ して合衆国から分 独立後の合衆国は,国内の整備と国力の充実 つとめた。そのため, 極力, 戦争や対外紛争を 5 州はあくまで合衆 西部開拓 に南北戦争がおこ 0 1861~65 Word フロンティア 開拓された地域と未開拓地域と の境界。 さけ,フランス革命やナポレオン戦争にも中立を保った。また >p.102 1823年には,大統領モンローが,南北アメリカとヨーロッパの 地を与えるホー」 >p.98 につけ,当初の 任1817~25 かんしょう 互不干渉を主張するモンロー宣言を発し、孤立主義は以後の合衆組 外交の基本方針になった。その一方で,合衆国は着々と領土をひろ げていった。領土が西に拡大するにつれて, 人々は西部に進出し、 フロンティア(辺境,開拓線)を西方へと移動させていった。きい と,南部は国際 2 北部には,東海岸を中心に, ニューヨーク· ボストン·フィラ デルフィアなどの都市が発展した。 >p.106 かくだい 戦後の発展 10 2。 へんきょう かいたくせん 鉄道が完成して かんきょう くっ しい自然環境にも屈することなく自分の運命を切りひらいていった 彼らの開拓者魂は, フロンティア=スピリットとよばれてアメリオ 人気質の一つになり, 民主主義の発展に寄与した。 場も拡大して、 だましい ランテーション きしっ して工業化が 一の工業大国 15 西部の発展とともに, 南部と北部の対立が深 った。南部では,黒人奴隷を使う綿花プラン 南部と北部 合3「アンクル=トムの小屋」のさ し絵 ストウ夫人による小説「ア 国内市場の拡 こくじん どれい めん か ふきゅう への進出にい ンクル=トムの小屋」 (1852年)は、 じんどう 人道主義の立場から奴隷制反対の 気運を高めた。 0 きうん 黒人と先住 0 新しい州が南部のように奴隷 を認める奴隷州となるか, 北部の ような奴隷制を禁止する自由州と なるかは,連邦議会での両派の議 席数に直接影響したため, はげし い争いになった。 ひはん 南部では解 20 先住民の土 れんぼう きばん げきげん 口を激減さ はいし しゃ ぎゃくさつ した。 赦なく虐殺 |114 I部 5章 19世紀の世界の一体化と日本

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理科 中学生

(3)で、答えはアなのですが何故ウではいけないのでしょか?

14|うすい塩酸。 うすい硬醒, 食垣水、石灰水の4種類の水道道が, A, B, C, Dの 実カアップ問題 A C 工言率 いずれかのビーカーに1種数ずつ入っている。 どの水路徴がどのビーカーに入って いるかを調べるため。次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 「験1] A. B, C, Dのピーカーの水溶をそれぞれ試験管にとりマグネシウ ムリボンを入れたところ。Aと日の水溶旗は気体が発生したが、CとD の水溶徹は変化がみられなかった。 『R2) CとDのビーカーの水路進をそれぞれ試験管にとり二酸化炭素をふきこ むと、Cの水音流は白くにごったが, Dの水溶流は変化がみられなかった。 R3) AとBのビーカーの水溶液をそれぞれ試験管にとり水酸化バリウム水溶 泣を加えると,Aの水溶液は一岡にして白くなったが, Bの水溶流は変 化がみられなかった。 (6) pHの質が7より小さいのはA~Dのとのビーカーの水溶流か。すべて選び、 記乃で答えなさい。 (2) 実験1で,Aの水音液から発生した気体の説明として適当でないものはどれか。 次のアーオから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 物質の中でいちばん密度が小さい。 ィ 水によくとけて性の水溶流になる。 ウ においや色はない。 エ 単体である。 オ うすい水儀化ナトリウム水溶流を電気分解すると陰極から発生する。 (3) 実験2と迫う方法でCとDのビーカーの水溶演を区別するための操作として、 最も適当なものはどれか。次のアーエから1つ選び,記号で答えなさい。 なは ん ア それぞれの水溶演にフェノールフタレイン溶流を加え,色の変化を調べる。 ィそれぞれの水溶液にベネジクト流を入れて加熱し,色の変化を調べる。 ウ 青色のリトマス紙にそれぞれの水溶演をつけ, 色の変化を調べる。 エ 青色の塩化コバルト紙にそれぞれの木溶液をつけ、 色の変化を調べる。 (4) (3)の操作をしたときの結果をCとDの水溶液について簡潔に書きなさい。 結果C[ 結果D がつく (5) 実験3で, Aの水溶液で起きた化学変化を化学反応式で書きなさい。 本

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歴史 中学生

機関やら条約やらわからん😇

世界のできごと 年表中の[0]~12]に適する語句を書きなさい。 日本のできごと 年 こくさいれんごう 国際連合(国連)の成立 1945 年 三つの世界とアジア ○資本主義陣営と社会主 義陣営が対立して [9 が始まる 戦後改革 運合国軍総司令部(GHQ)…最高司令官マッカーサー ざいばつかいたい 1945 しほんしゅ ぎじんえい 経済 れんごうこくぐんそう しれいぶ いやかいし。 ぎ 政治 財間解体 せんきょほう 政策 選挙法改正で満20歳以上のすべ ての男女に選挙権 きょくとうこくさいぐん じ さいばん 極東国際軍事裁判(東京裁判)の開始 憲法 (自作農を増やす 国 10) ちょうせんみんしゅしゅ ぎ、じんみ 1946 [2 ]を公布 1948 朝鮮) と朝鮮民主主義人 共和国(北朝鮮が成立 ドイツ 東西に分断 中華人民共和国が成立 朝鮮戦争が始まる こう (翌年施行)…B 法律 きょう わ こく [3 ]を公布 1947 Oマッカーサー 民主主義教育を基本とする 1949 中国 よしだしげるしゅしょう あ吉田茂首相 1950 朝鮮 けいさつ よ びたい そうせつ 1950 警察予備隊を創設するト ちょうせんとく じゅ 条約 1951 [ ○朝鮮特需…C どくりつ を結び,独立を回復。同時に 条約 [6 D を結ぶ ベトナム,南北に分断 アジア·アフリカ会議 年平均10%の経済成 長率が続く。家庭電 化製品などの普及。 [8 の発生(水質汚濁大 気汚染など) 1954 じえいたい せっ ち 1954 自衛隊を設置する か ていでん い) 1955 ふきゅう 1956 日ソ共同宣言に調印 機関 6) ことア ]に加盟 1] すいしつ お だく たい 1960 [6を改定する- あん ぼとうそう せん 安保闘争が起こる。 条約 1965 |の ]を結ぶ 韓国と国交正常化) の東京タワー (1958年完成) ベトナム戦争が激化(~75) 1973 第4次中東戦争一 1965 ちゅうとう おきなわ 1972 沖縄が日本に復帰する 1974 マイナス成長になる が起こる 1975 第1回先進国首脳会議 (サミット)が開かれる ドイツ)ベルリンの壁, 崩壊 ドイツ) 東西ドイツ, 統一 ロシアなどが独立し、 [12 せんしんこくしゅのうかい | 1978 日中平和友好条約を結ぶ ゆうこう 安定から不況へ バブル経済 (~90) ふきょう 1986 1989 ほうかい J| 1990 | 1991 平 成 1992 国連平和維持活動 (PKO)協力法の成立 1995 阪神·淡路大震災が起こる ○長い不況となる が解体 はんしん あわ じ だいしんさい (⑨の終結) |2011 東日本大震災が起こる |1993 ヨーロッパ連合(EU)が発だ 2001 日 31 たはつ 同時金器=ロ起こる ころ 回P 図|生古墳 飛島 奈良 鎌倉 大田 平成

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理科 中学生

考察の部分を教えてください お願いします

アンモニアの噴水をつくる実験 107 目的 アンモニアのどのような性質によって、アンモニアの噴水が起 ーアンモニア こるのか調べる。 準備 フェノールフタレイン溶液,アンモニア水,沸騰石,試験管,ガラス 乾いた丸底 フラスコ 曲管つきゴム栓,ビーカー (300cm), 乾いた丸底フラスコ(30 ー水を入れた スポイト Ocm),ガラス管(先を細くしたもの),穴あきゴム栓(ガラス管 とスポイト用の穴をあけたもの),スタンド, スポイト, 安全眼鏡, フェノール フタレイン 赤色リトマス紙,ピンセット, ガスバーナー, マッチ, 燃えがら入れ, 溶液を5,6 試験管はさみ 滴加えた水 ※分担(自分のやった仕事に○をつける) (スタンド用意ノガスバーナー、マッチ、燃えがら入れ (加熱器具)用意 アンモニア水試験管用意 バット用意 ガスバーナー設置(スタンドにフラスコ固定)アンモニア水試験管を持つ 赤色リトマス紙をピンセットで持つ ガスバーナー点火 アンモニアがたまったらフラスコにガラス管つきゴム栓をさしこむ 火を止める アンモニア水を教室外へ運び出す 加熱器具片づけ フェノールフタレイン溶液ビーカー用意 スタンドの高さを調節してガラス管をビーカーに入れる)スポィトに水を入れる スポイトの水を出す スタンドを上げてガラス管を水から抜くスタンド回してフラスコの向きを上向きにする ゴム栓外す ビーカー片付け(中身は捨てずそのまま)フラスコ片付け (中身は捨てずそのまま)(スタンド片づけ)机ふき 方法のアンモニア水を弱火で加熱してアンモニアを発生させ,発生したアンモニアを乾いた丸底フ ラスコに,上方置換法で集める。(水でぬらした赤色リトマス紙で確認) ※アンモニアを発生させるときは,安全眼鏡を使用し, 気体を吸い込まないようにする。実験中は必ず換気を行う。 ○アンモニアを集め終わったら, アンモニア水入り試験管はただちに回収, ガスバーナー, マッチ等は片づける。 2図のような装置を組み立てる。そのさい, スポイトの中に水を入れておく。 Oビーカーに入れるガラス管は, ビーカーの水の底まで十分に入れる。また,ビーカーには, フラスコの容量以上の水を入 れておく。そうでないと, 途中で水がなくなってしまう。 3スポイトのゴム球を押して, 水をフラスコの中に入れ(一気に!), フラスコ内のようすを観察する。 ※フラスコのゴム栓が外れないように注意する。フラスコやビーカーの水にふれないように注意する。 結果 3で,どのような現象が起こったのか。 30字程度で説明せよ。 て未た後 たま 水か噴水の様に 出 アン た モニ ア水 考察 その現象をもたらした, アンモニアの性質を30字程度で説明せよ。 が 下か5 2 の 感想 水の入ったスポイトを押した時に、アンモニア水が噴水のように出てきて、ピン ク色の水が下から たまっていくのかとても特震でした。 禁無断転載 11月 13日金曜日 9:00 (にまでに(提出函に各自提出/教室で回収)※

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