中学理科です。 画像2,3は回答解説です。 蒸留はわかるのですが性質の違いが分かりません。教えてください🙇‍♀️

(周5) 石油(原油)には様々な物質が混ざっている。 図3は,石油(原油)をいくつかの物質に分離する 石油(原油)を 装置を模式的に表したものである。石油(原油)を加いくつかの物質 熱して気体にしたものを装置に入れると,いくつか ある棚でガソリンや灯油などの物質が液体となり 分離することができる。 石油ガス,灯油,重油の性質の違いと,液体を加 したもの 熱して気体にしたものを冷やして再び液体にして集 める方法を組み合わせたものとして適切なのは, 次の表のア~エのうちではどれか。 図3 石油ガス (気体) に分離する装置 ガソリン (液体) 棚 →灯油(液体) 石油(原油)を 加熱して気体に → 軽油(液体) →重油(液体) 液体を加熱して気体にし たものを冷やして再び液 体にして集める方法 れが 石油ガス, 灯油, 重油の性質の違い 20 エ 012 や ア |Aの置 ア灯油の沸点は石油ガスの沸点より高く。重油の沸点より低い。 ィ灯油の沸点は石油ガスの沸点より低く, 重油の沸点より高い。 再結品晶 ウ 灯油の沸点は石油ガスの沸点より高く, 重油の沸点より低い。 ェ 灯油の沸点は石油ガスの沸点より低く, 重油の沸点より高い。 再結晶 そ 蒸留 蒸留 最古の十きさと 雷熱線の両端にかかっている電圧の大きさを正し

中学理科電気パンの問題です。 答えはエなのですが電流を流し続けるとパン生地がなぜ小さくなるのかわかりません。 教えてください🙇‍♀️

水を混ぜてつくったパン生地を入れた。 電極に導線をつない で100Vの電圧をかけるとパン生地に電流が流れ, 温度が上 んで電極とし, 小麦粉, ベーキングパウダー, 砂糖, 食塩, 右の図のように, 牛乳パックでつくった容器(底から10cm ベーキングパウダーを使う場合,パン生地に直接電流を流す方法でパンをつくることができることが分 くレポート 4> 電気パンについて ステンレス板パン生地 100V用コンセント 水を混ぜてつくったパン生地を入れた。 電極に導線をつない プラグ がってパン生地がふくらんだ。このとき, 電流計で調べると 牛乳パックで くくった容器 2Aの電流が流れていた。 開4) くレポート 4>の実験で, 電流計が2Aを示したときのパン生地の抵抗と,電流を流し続けたときパ ン生地に流れる電流の変化について述べたものを組み合わせたものとして適切なのは, 次の表のア~エのう ちではどれか。 パン生地の抵抗 電流を流し続けたときパン生地に流れる電流の変化 だんだん大きくなる。 だんだん小さくなる。 だんだん大きくなる。 ア 0.022 イ 0.022 ウ 502 だんだん小さくなる。 エ 502

至急！中学理科　電流 マーカー部分の問題がわからないです。S 3をつけたら電熱線QとPがつくはずなのに解説のところには電熱線Pしか電流が流れていない、ということを示した言葉がありました。 私のやり方 PとQが直列になっているから20＋30＝50Ω 全体の電流が150mA... 続きを読む

右の図のような回路をつくり,電源 装置の電圧は変えずに①, ②のような操作 を順に行いました。あとの問いに答えなさ 電源装置 そう さ + の□ S1 い。ただし,電熱線Pの抵抗は 30 2, 電 熱線Qの抵抗は 20 Qとします。 0 スイッチS3だけを入れると, 電流計 電流計 S2 は150 mAを示した。 2 スイッチS2だけを入れると,電流計 電熱線Q S3 電熱線P は90mAを示した。 0.0 (1) 電源装置の電圧は何Vですか。

中学理科の天気図の記号です。 画像のような矢羽をかくときに矢羽の向きが右側か左側かが分からなくなってしまいます。 何かいい覚え方があれば教えていただきたいです。

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中学理科の地学です。 大問2の(4)でイが最初で最後がアなのは分かるのですが、エとウでなぜしゅう曲が起きた後に断層が起きたと分かるのかが分かりません。断層が起きた後にしゅう曲が起きても同じようになりそうと感覚的に思ってしまいます。 一応右上に解説があります。

オオカー o (4) 一般に,地層は下の方ほど古い。(イ→ア) また,B層の地層がa-a'でずれてい るので,しゅう曲の方が先に起こったこと がわかる。(エ→ウ) に続けて、簡単に書け。 ア 音さAより高い。 ィ音さAより低い。 2 2 図は、ある地点で見られる地層のようすを示した模式図で ある。この図の石灰岩の層にはフズリナの化石が含まれてい 図泥の層 (各5点…20 点) 口自っぽい 火山灰の層 ■砂の層 (めう曲 マグマの ねばりけ る。次の問いに答えなさい。 (新潟) 強い 弱い 火山の形 噴出物の色 噴火のようす 盛り上がった形なだらかな形 (1) 地層に大きな力がはたらくと,B層に見られるように、層 層 が曲がる場合がある。このような地層の曲がりを何というか。 B れきの層 図石灰岩の層 白っぽい 黒っぽい 激しい おだやか (2) 次の文は,石灰岩の層に含まれるフズリナの化石に関して フズリナの化石 a ねばりけが大きいくいう エーイークーア 述べたものである。文中の( )にあてはまる語の組み合わせとして、最も適当なものを下のア~ 3 溶解度 エから1つ選び, 記号を書け。 フズリナのように, ある期間だけ, 広い範囲に分布していた生物の化石は,その地層が堆積した ( ① )を推定するのに役立つ。このような化石を( ② )という。 ア (0 環境, ウ (O 年代, ② 示相化石〕 A層の白っぽい火山灰の層は, 激しい爆発をともなう火山の噴火によって堆積したものである。 このような激しい爆発をともなう火山の噴火が起こったのは, マグマのどのような性質によるもの と考えられるか。その性質を簡単に書け。 (4) 次のア~エのできごとを古いものから順に並べ, 記号を書け。 ア A層の堆積 (1) 60 ℃と10℃の溶解度の差を読みとる (2) 再結晶を利用すると, 結晶となった斜 な物質をとり出すことができる。 コ 2 示相化石) イ(O 環境, 2 示準化石) エ (O 年代, 2 示準化石) り切り口か 光源 イ B層の堆積 ウ a-a'の断層の形成 エ B層の曲がりの形成 包に含まれ

中学理科です。 [１]の答えは3N、[２]は1.5Jです。 教えてください！！

【実験】右の図のように, 滑車を使い,質量 500gの物体を,斜面に沿って, 10秒間一定の 速さで50cm引き上げた。このとき, 物体は もとの位置より30cm高い位置にあった。 滑車 物体 ひも 実験について, 次の問いに答えなさい。ただ し,質量100gの物体にはたらく重力を1Nと し,ひもと滑車の間および斜面と物体の間に は,まさつ力がはたらかないものとする。ま た,ひもの質量は無視できるものとする。 50cm 30cm 床 (17%) (11)動体を引き上げるのに必要な力は何Nか, 求めなさい。 (2) 物体を引き上げる力がした仕事は何Jか, 求めなさい。 (21% 〈新潟県二 スタンド」 2

質量パーセント濃度と溶解度の違いを教えてください。

中学理科です！ 問4の②の解答がアなのですが考え方がわかりません。ちなみに①の解答はイです。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

次に,<観察>を行ったところ, <結果2>のようになった。 く観察> 視度調節リング (種類によっては, 右側についている ものもある。) 鏡筒 (1) 蒸発皿に火山灰と水を入れ, 指で押しつぶすようにし 図3 て洗い,にごった水は流した。 (2)(1)を何度もくり返し, 水がきれいになった後,よく 粗動ねじ 乾燥させてから蒸発皿に残ったものをペトリ皿に移し, 微動ねじ 図3のような双眼実体顕微鏡で観察した。 く結果2> 図4は,観察した火山灰のスケッチである。 チョウ石やクロウンモ 図4 クロウンモ などの鉱物が観察された。また, eの勉物は、無色または白色で、不 規則に割れることがわかった。 [問3] 図3の双眼実体顕微鏡について, 次のア~エを正しい使い方 チョウ石 の順になるように記号を並べよ。 ア 右目でのぞき, 微動ねじでピントを合わせる。 イ 両目でのぞきながら鏡筒の間隔を調節して視野を1つにする。 ウ 左目でのぞき, 視度調節リングでピントを合わせる。 エ 両目でのぞき, 粗動ねじを使っておよそのピントを合わせる。 [問4〕 図4で, Pの鉱物の名称として適切なのは, 下の ① のア~エのうちではどれか。ま た,そのほとんどがチョウ石, クロウンモ, Pの鉱物でできている火成岩として適切なのは, 下 の2のア~エのうちではどれか。 アカンラン石 イ セキエイ ウ キ石 エカクセン石 2) ア 花こう岩 イ はんれい岩 ウ 玄武岩 エ 石灰岩

中学理科です。 物体、凸レンズ、スクリーンの距離で、 ①物体が焦点距離の2倍にある時 ②物体が焦点距離の2倍より外側にある時 ③物体が焦点距離の2倍より内側にある時 とありますが、この3つの中で最も「物体とスクリーンの距離が短い」のは、①であってますか？ (ハッキリとした... 続きを読む

（2）の解き方を教えて頂けませんか。💦😢

3高さ4.0 cm, 重さ0.50 Nの直方体と,直径4.0 cm, 重さ1.00 Nの球 体を用いて,浮力を調べる実験を行った。図1のように, 直方体を糸でば ねばかりにつるし,水を入れた水そうにゆっくりと沈めた。表は,直方体 を水に沈めたときの水面からの深さと,そのときのばねばかりの値を示し たものである。あとの問いに答えなさい。ただし,実験で使用する糸のの び縮みや重さは考えないものとする。 図1| ばねばかり 直方体 糸。 水面,水面からの 深さ [cm) (熊本) 水面からの深さ[cm] ばねばかりの値[N] 0 直方体|| 0.50 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 0.41 0.32 0.23 0.14 0.14 0.14 (1) 直方体の表面にはたらく水圧について, 水面からの深さが5.0cmのときのようすを, 最もよく表したも のはどれか。右のア~エから1つ選び, ア 糸 水面 イ 糸ー 水面 ウ 糸ー 水面 エ 糸| 水面 記号で答えよ。ただし,ア~エの矢印の 長さと向きは,水圧の大きさと向きを表 すものとする。 (2) 表から,水面からの深さと直方体にはたらく浮力の関係を表すグラフをかけ。 [N] 0.5 0.4 14 0.3 42) 0.2 0.1 1.0 2.0 3.0 4.05.0 6.0 水面からの深さ [cm] 冊 PSU) tt↑ ff↑