2 なぜアになるのですか？？

3. 次の地図と資料を見て、後の問いに答えなさい。 I II ロサンゼルス 日本 アメリカ I 「ロサンゼルス ロンドン -0°- サウジアラビア ブラジル 0 (1)ロンドンから見たロサンゼルスの方位を、8万位で答えなさい。 ドン 8 15/120 1240 (2)地図1を参考に、ロンドンとロサンゼルスの最短コースを地図IIのア~エから1つ選び 記号で答えなさい。

御成敗式目の意味がわかりません💦 教えてください🙇‍♂️

作文 5点中何点でしょうか？

るに 1 創 創造的 と独し的 はつ造が創かだう P117 えだと ほ目 読的し だぼ はとみ な日 鳥取創グ 本われ 日本語 われ造ラ と 2 思 うで 人は れる的つが日 がる 四 た だ 2 多本 や 難理私と でい が 五 150 し 曲は はと 本は世う 独2界 自ら ので はんこ D a あ日19はと 番 世界で 文2本 %自が独 化の と がで分読創 の 思 独少のみ的 和は ○創なこ取 が世た 的い とれ創 D あ界 こを る [180

社会の時差問題です。解説を読んでも分かりません。少し書き込みをしていますが気にしないでください。問一は不要です。すみません💦 答えはエです。

5 1 Sさんは,世界の国々や都市について調べ, 次の地図をつくりました。 地図をみて, 問1~ 問5に答 えなさい。 (19点) 地図 SOS 070 イタリア } 0 アメリカ 中国 -東京 合衆国 X AM11:00 オーストラリア めいしょう I 問1 世界の六大陸のうち, 地図中に示した Xの大陸の名称を書きなさい。 (2点) 問2 地図中のア~エの地点のうち, 東京の時刻が11月6日午前11時のときに, 現地の時刻で11月 5日午後11時である地点が一つあります。 その地点の記号を書きなさい。 なお、 東京の標準時 子午線は,東経135度の経線です。 また, サマータイムは考えないものとします。 (3点)

これらの答えを教えて欲しいです！

それは ひかるさん てしまった。 ⑥ 次の動詞のあとには、 11 「れる」と「られる」のどちらがつくか ②「せる」と「させる」のどちらがつくか ③「う」と「よう」のどちらがつくか を考えよう。 ●読む ②歌う 食べる 建てる 次の文の「れる」「られる」の意味が「受け身」「自発」「可 能」「尊敬」のどれにあたるか考えよう。 今日は映画を無料で見られる。 彼女はみんなから信頼されている。 校長先生が教室に来られる。 故郷のことが思い出される。 B 次の文の線部に注意して、 助動詞を使った文に言い換 えよう。 ●天気予報によると、明日は快晴だということだ。 まるで本物ではないかと思う。 この機械は一度に一〇〇キロまで持ち上げることができる。 有名な画家がこの絵を描いた。 この絵は有名な画家 ( )よって描か した。 9 次の文の線部の言葉が、 助動詞なのか、形容動詞の一 部なのかを考えよう。 ①このつり橋は安全だ。 ②残されたチャンスは一回だ。 ③弟はまだ小学生です。 ④祖父はとても元気です。 10 次の文の -線部の「ない」が、形容詞なのか、補助形容 詞なのか、助動詞なのかを考えよう。 あの選手には、欠点が全くない。 ②今度の問題は、難しくない。 今度の問題は、なかなか解けない。 1 次の1 アイ、②アイウの -線部の意味の違いをそれぞれ 考えよう。 ●ア 明日は大雪になるそうだ。 明日は大雪になりそうだ。 ②アパーティーもそろそろ終わりのようだ。 イ熊のように大きい犬がいる。 ウペンギンのように空を飛ばない鳥を探す。 newi

このような問題がほんとに解けません😿数をこなしていくしかないのでしょうか?テストまであと3日なのにこれだけは攻略できません。コツとかないですか？

8 空間内の直線 l m n や平面 P, Q, R について, 次の記述が正しいか正しくない かを答えよ。 (1) PQ QR のとき, P//R である。 (2) PiQQ/R のとき, P⊥Rである。 (3)lim,P//ℓ のとき, P⊥m である。 (4) P//ℓ Q//ℓ のとき, P//Qである。 ' (5) Pil, Q//ℓ のとき, P⊥Qである。 (6)l⊥m.minのときℓ//mである

高二英語　at for の違い 黄色の部分のatとforの使い分けがわからないです、教えてください。

18:52 Thu Nov 20 study-support.net 5% 1. ELEMENT Lesson5-6~7本文と日本語訳 2. ELEMENT Lesson5-6~7重要事項の解説 1. To find the reasons, I set up a table at a large building and offered two kinds of chocolates-high-quality and ordinary ones. 2. There was a large sign,"One kind of chocolate per customer." 3. We also set the price of the high-quality chocolates at 15 cents, which was cheaper than the regular price, and the ordinary ones at one cent. 4. Our customers acted with a good deal of rationality: 5. they compared the price and quality of the chocolates and about 73% of them chose the high-quality chocolates and 27% chose the ordinary ones. 6. Next we decided to see how "FREE!" might change the situation, so we offered the high-quality chocolates for 14 cents and the ordinary ones for free. 7. We had only lowered the price of both kinds of chocolate by one cent. 8. However, what a difference "FREE!" made! O J 最近の投稿 You Tube 2ELEMENT Lesson 7-10-11 *X |和訳 2ELEMENT Lesson 7-7-9 *x |和訳 2ELEMENT Lesson 7-4-6 x |和訳 2ELEMENT Lesson 7-1-3 X 9. Some 69% of customers chose the "FREE!" chocolates, while those choosing the other decreased to 31%. |和訳 3. ELEMENT Lesson5-6- まとめ 【令和7年度】 中2Here We Go! Unit6 Part2 XR イオン ブラックフライデー 11.20(木) 30 ARLACK EDIDA >>>

黄色の線のとこが分かりません😿詳しく解説お願いします🙇‍♀️

1 ●点G は △ABCの重心である。 次のものを求めよ。 (1) AQ, PG PQ//BC A P G 3 C B D -12- G は △ABC の重心であるから AG:GD = 2:1 PQ // BC T3 45 AQ:QC=AG: GD=2:1 よって AQ=2QC=2.3=6 AABD WT PGBD=AG: AD=2:3 AAPG よってPG= G=/ BD=2.1 BC=2.1/ 12=4 2 PG=BD 32 32 •

数学において「連立する」とはどういう時に使う言葉でしょうか。定義や使い方の例を知りたいです。 「連立する=未知数が同じ複数の方程式を同時に満たす点を探す」ならば、ある二つの方程式の共有点を求める問題は、「この二式が共有点を持つ時、同じ値になるので連立するために代入する」と言... 続きを読む

• Y!mobile 4G 20:37 再 9% 連立方程式 (読み) レンリツホウテイシキ (その他表記) simultaneous equation シキ) 【連立方程式】 1二つ以上の未知数を含む二つ以上の方程 式からなり、これらの方程式が未知数の同 じ値によって成り立つもの。未知数の最高 次数により、 連立二次方程式 ・ 連立三次方 程式のようによぶ。 2 (比喩的に) 問題が複雑にからみ合って いる物事のたとえ。「財政再建、福祉充 実、景気対策の連立方程式を解くための政 策を立案する」 出典 小学館 → 帝人が運営するリハビリセンター もっと見る > 言 Oli kotobank.jp

この問題集の答えはa=1としか書いてありませんが正しいのでしょうか？なぜ軸の位置で場合わけされた答えがないんでしょうか

(2) 219 次の問いに答えよ。 .tin (1)0<a<2 とする。 関数 y=-x+2ax-2a+3(0≦x≦4) の最小値が-4と なるように, 定数αの値を定めよ。 *(2) 関数 y=x2-2ax-a (0≦x≦2) の最小値が-2となるように、定数αの値 を定めよ。 3 2次関数の最大値、最小値 ■■ 53