(1)(2)教えて欲しいです🙇‍♀️

Lesson I ことばが通じないとき Lesson 1 When Words Won't Work Oことばはことばだ そして絵は絵だ。 DWords are words and pictures are pictures. 私たちの情報のほとんどは のMost of our information ことばから来ている。 H comes from words. しかし私たちはますます多くの情報を得ている のBut we are getting more and more information from little pictures. 小さな絵から。 OWe call them “pictograms.” 私たちはそれらを「ピクトグラム」と呼ぶ。 1 1 6Language is an important means of communication. の言語はコミュニケーションの重要な手段だ。 OYOU exchange greetings. あなたは挨拶を交わす。 のAt school 学校では あなたは先生の話活に耳を傾ける 話し合いをもつ そしておしゃべりするのを楽しむ you listen to your teachers, have discussions, and enjoy talking with your classmates. あなたのクラスメートと。 8At home 家では you do your homework. あなたは宿題をする。 OFor all of these activities これらの活動すべてのために you use language. あなたは言語を使う。 焼のyetiは -(but) けれども OYet, there is another important means of communication. コミュニケーションのもうひとつの重要な手段がある。 OLook around carefully, <) and> O 周りを注意して見なさい and you will notice lots of pictograms. そうすればあなたは多くのピクトグラムに気づくだろう。 OTake a look at the following. 下記のものに目を通しなさい。 BEven little kids may know them. 幼い子どもたちでさえそれらを知っているかもしれない。 その前に出ているもの OThe one on the left 左のものは shows an emergency exit. 非常口を示している。 picteerams The one in the middle (5真ん中のものは shows a restroom. トイレを示している。 OThe one on the right 右のものは shows an escalator. エスカレーターを示している。

日本語訳が合ってるか不安なので、この文の日本語訳をお願いします！💦

あきみ その日の夜,朝美は日本にいる> How does Asami feel about overseas trips? New Words Orode [róud] Hi, Meg. (= ride) | scary [skéori] O communicate [kamjú:nikeit] Today we visited Merlion Park and rode the Ferris wheel. People call it the Singapore Flyer. It tonl Oculture(s) [kaltfar(z)] us up to 165 meters. It was scary, but fun. the Singapore Flyer [a sipgapá:r flaiar] シンガポールフライヤー I found four different We went shopping, too. languages on Singapore money-Malay, Chinese, Tamil, and English. People in Singapore speak Malay [méilei, maléi] マレー語 Chinese [tfaini:z] ちゅうごく 中国語 different languages. My uncle speaks Tamil and Tamil [téeml] タミル語 English, so I can communicate with him. Overseas trips are very interesting. We can experience different languages and cultures. Asami SINGAPURA新加域 [78 words] SINGAPLRA新加域国あしunsINGAPORE (金額の上部に4つの言語で 国名が書かれた シンガポールの紙幣 しへい sentence > p.18 Grammar 1 People call it the Singapore Flyer. call + A+B 「AをBと呼ぶ」という意味になる。 callのあとは,「A (人·もの) + B (名前)」 の順になる。 tice (例 People call it the Singapore Flyer. 朝美がシンガポール旅行の写真を見せながら, ジョ ay aunt / Emi-obacho

7の文章、どう訳しますか？ 至急！ここの答えお願いします🙌

to be attracted/by Kondo's philosophy/of tidying up. // ©It was (to) appreciate / 0mL |what /the items/had done for you / and to say thank you / before letting them go, / 手放す oe od2 rather than simply getting rid of them. // Ho biow yd A boborsx pa

日本人大学生が留学することについてどう思うか？というquestionに対するライティングです。 英語の部分が自分が書いたやつです。 添削等ありましたらよろしくお願いします🙇‍♀️

I think that university students should.study abrood is very good. I have two reasons. First, study abroad is useful experience for future. For example, of when you are walkin street, foreigners are in trouble. You will be able to help their. Second, you will be able to communication with more and more people in the world. Now, the number those who use SNS such as instagram and twitter is very increasing. If you can understand about abroad, you will be enjoy communication with people around the world. カメラ入力 会話 音声文字変換 日本語 大学生はすべきだと思います。私には2つの 理由があります。 まず、留学は将来に役立つ 経験です。たとえば、あなたが通りを歩いて いるとき、外国人は困っています。 あなたは 彼らを助けることができるでしょう。 第二 に、あなたは世界中のますます多くの人々と コミュニケーションをとることができるよう になります。現在、インスタグラムやツイッ ターなどのSNSを利用する人が増えていま す。海外について理解できれば、世界中の 人々とのコミュニケーションを楽しむことが できます。

金曜日に英作のテストがあります！ おかしいところや簡単にできるところを 添削してほしいです！！！🙇‍♀️

テマ 10年後 am om inter preter of Forean longange. I am Tomons in the morld. Because, I am a saper interpreter. I think a word is not a code , but a mes5age, So, interpreting the speater Motds, I change the may ot speating Iてis according To speater and the atnasph er of the place, Their thing makee me super intepreter: nte Also, I appear on "Jounetutairikn" Tomotrom、 Everyone, please check it! Date

現代社会 ワークノート 東京書籍 ・ この問題の解答教えて欲しいです。 問題数多いですがお願いします。

条利は,生物多様性の保全と生物資源の持 40 続的利用などを定めている。 6遺伝子組みかえ生物の国境をこえる移動に関する 41 議定書, 議定書の採択など, 取り組みが進ん 36 42 の利用と公正な利益配分を定めた でいる。 「有害廃棄物の国境を越える移動及びその処分の規制に関する 43 条約」 も採択されている。 |国際協力の動向と日本の取り組み 02002年に「持続可能な開発に関する世界首脳会議」 が開催され、 「 4 」の具体的行 宣言」などが採択された。 動指針を示す「実施計画」と「4 2012年には「国連持続可能な開発会議」が開催され、 行による, 持続可能な社会の形成などが議論された。 O日本は? の批准以降,国内法を整備し、 45 への移 46 社会の構築に向けて取り組ん で国際協力の推進をかかげ, 国連やアジ 47 できた。→政府の 48 ア太平洋地域への協力, 環境分野の政府開発援助 ( )も推進している。 の非政府組織(49 )や民間非営利組織 (NPO)の活動の広がりもみられる。 持続可能な開発に向けての課題 0各国が利害をこえた地球的視点から解決に向けた取り組みをする必要がある。 ②人間と自然の関係,世代間の関係,個と地球全体という関係のあり方を問う 50 が問われている。 Words 砂漠化 生物多様性 遺伝子資源 ラムサール条約 ワシントン条約 生切の多様性に関する条約 国連特続可能な開発会議 低炭素社会 環境価理

至急お願いします❗️ 高1です。 英語コミュニケーション1の質問です prominenceの教科書を使っています。 このページの問題の答えを教えてください🙇‍♂️

We Are Together Exercises A Put “to" in the correct place. Ouons 1.I will stay in Australia learn English, 2. It is a lot of fun have lunch together with friends. 3. Do you have anything drink? 4. I'm glad meet you. B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. Studying foreign languages is very important. > It is very important ( ) foreign languages. 2. The Earth is not too close to or too far away from the sun. >The Earth is at the ( ) from the sun. 3. Bob talked with me across the table. > Bob and I talked to ( ) across the table. © Write in the missing words to complete the sentence. 1.私の知っている限りでは, そういう事実はまったくない。 There is no such fact ( )I know. 2.確かにそうと言い切れるのですか。 Can you say that ( 3. これは新車に見えますが, 実は中古車なんです。 This looks like a new car, but ( )it's a used car. 4. この問題は慎重な検討を要する。 This problem ( ) our careful consideration. D Put the words and phrases in the correct order to make a sentence. 1. Spring (the / hope and / is /of/time/ new beginnings). 2. Let's (be / learn/more/ to) careful. {っしまそつけましょう. 3. Writing (easy/not / science report / is / a). 4. This (cannot / carry/elevator / people / ten /than/more). Lesson 1 17

至急お願いします❗️ 高1です。 英語コミュニケーション1の質問です prominenceの教科書を使っています。 このページの問題の答えを教えてください🙇‍♂️

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高1です。 英語コミュニケーション1の質問です prominenceの教科書を使っています。 ここの問題の答えを教えてください🙇‍♂️ できれば急ぎでお願いします。

We Are Together Exercises A Put “to" in the correct place. Ouons 1.I will stay in Australia learn English, 2. It is a lot of fun have lunch together with friends. 3. Do you have anything drink? 4. I'm glad meet you. B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. Studying foreign languages is very important. > It is very important ( ) foreign languages. 2. The Earth is not too close to or too far away from the sun. >The Earth is at the ( ) from the sun. 3. Bob talked with me across the table. > Bob and I talked to ( ) across the table. © Write in the missing words to complete the sentence. 1.私の知っている限りでは, そういう事実はまったくない。 There is no such fact ( )I know. 2.確かにそうと言い切れるのですか。 Can you say that ( 3. これは新車に見えますが, 実は中古車なんです。 This looks like a new car, but ( )it's a used car. 4. この問題は慎重な検討を要する。 This problem ( ) our careful consideration. D Put the words and phrases in the correct order to make a sentence. 1. Spring (the / hope and / is /of/time/ new beginnings). 2. Let's (be / learn/more/ to) careful. {っしまそつけましょう. 3. Writing (easy/not / science report / is / a). 4. This (cannot / carry/elevator / people / ten /than/more). Lesson 1 17

エレメント教科書のlesson1 Beyond Wordsについての質問です。 We may also understand the massages we are sending out when we are interacting with people from ... 続きを読む

と同様 Similar to language differences, / each culture has its own way / tò non-verbally 7 認の強いと日様 messages / such as “Let's be friends," / “Tm sorry,” / and “Thank you.” // For express social mtention example, / in Vietnam, / Oone of the ways to express obedience / is to stand up / and stare at the speaker / with your arms crossed. // In Japan, / on the other hand, / you would lower your head, / look down, / and hold your hands in front of you. // 手在合わせる 8 のUnderstanding the importance of non-verbal language / does not mean / that learning a foreign language is less important. // On the/contrary, / if we realize the importance and meaning / of non-verballanguage, / we will be able to understand / and deal with those messages better. // ®We may also understand the messages / we are sending out 回語 /when we are interacting with people / from different cultures. //