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理科 中学生

アがわかりません解説お願いします

6. 水溶液Dは酸であり, 電離している硫酸イオンが緑色のBTB溶液を黄色に変える。 SEF 結果から,あとの各問いに答えなさい。 ただし, 水溶液A~Fは塩酸,硝酸,硫酸木於。 チトリウム,水酸化バリウム, 水酸化カリウムのいずれかであり,どれも適切な濃度にうま めてあるものとする。 OAG 開 ABD (実験1) 水溶液A~Fをそれぞれ別の試験管に少量ずっ入れ, フェノールフタレイン溶液を1滴ずっ 加えたところ,水溶液A, B, Dでは色の変化はなかったが,水溶液C, E, Fでは色が赤 D→オバか く変化した。 【実験2] 水溶液A~Fから2種類を選び, 少量ずつ混ぜ合わせたところ,水溶液Dと水溶液Fの組み 合わせのときだけ白い沈殿が観察できた。s 護+ 化 ウム 【実験3] 水溶液Aを5本の試験管にそれぞれ2.0cm° ずつ入れた。それぞれの試験管に異なる体積の 水溶液Eを加えてよく混ぜ, さらに緑色のBTB溶液を2滴ずつ入れ,水溶液の色を観察し た。表はその結果をまとめたものである。 り直Y また, 2.0cmの水溶液Aに水溶液Eを3.0cm加えた水溶液の一部をスライドガラスにと り,蒸発させるとスライドガラスには塩化ナトリウムの結晶ができた。A っR 玉 水代子トラム 表 31 水溶液Aの体積 [cm°] 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 水溶液Eの体積 [cm] 1.0 -2.0 3.0 5.0目|E(S 4.0 水溶液の色 黄色 黄色 緑色 青色 青色 ぶで | 国 水溶液A. B, Dに関する記述として最も適するものを次の1~6の中から一つ選び、その番号を 答えなさい。 果 ( 1 1. 水溶液Aは酸であり)蒸発させると白い結晶ができる。 2. 水溶液Aは酸であり!水溶液Eと混ぜてできる塩は水に溶けにくい。 3. 水溶液Bは酸であり, 電離している水素イオンが稼色のBTB溶液を黄色に変えス 4. 水溶液Bは酸であり, 水溶液Cと混ぜてできる塩は水に溶けにくい。 5. 水溶液Dは酸であり, 水溶液Fと混ぜてできる塩は水によく溶ける。

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化学 高校生

酸化還元の分野で濃度を求める問題です。 求め方が分からなかったので 教えて頂きたいです🙏

演習 14 酸化還元に関する次の実験を行った。問1~間3に答えなさい。ただし,原子量はH=1, O=16 とする。 実験1:濃度のわからない過酸化水素水 10.0mLを硫酸酸性として,過剰量のヨウ化カリウム水溶液を加えたところヨウ 素が生じた。 mal 実験2:実験1で生じたヨウ素を0.080mol/L のチオ硫酸ナトリウム水溶液で滴定したところ,37.5 mLを要した。ただ し,チオ硫酸ナトリウムはヨウ素と次式のように反応する。 I2 + 2Na,S,O3 → 2NaI+ NaS.O。 問1 実験1で起こった反応の化学反応式を書きなさい。 問2)過酸化水素水の濃度は何%か。最も近い値をa~fから選びなさい。ただし,過酸化水素水の密度は1.0g/cm°とする。 また,計算過程も示しなさい。 0.27 b. 0.51 1.0 d. 2.7 a. C. e. 5.1 f. 10.0 問3 ヨウ素をチオ硫酸ナトリウム水溶液で滴定するとき, 滴定の終点はどのように決定するか。正しい記述をa~eから 一つ選びなさい。 指示薬にメチルオレンジを用い, 溶液が赤色から黄色に変わったとき。 指示薬にメチルオレンジを用い, 溶液が黄色から赤色に変わったとき。 a. b 指示薬にフェノールフタレインを用い,溶液の赤色が消えたとき。 d. 指示薬にデンプン水溶液を用い, 溶液が青色になったとき。 C. e. 指示薬にデンプン水溶液を用い, 溶液の青色が消えたとき。 -54-

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理科 中学生

3の解説お願いします🥺🤲

問1 炭酸水素ナトリウムを加熱したときに起こる変化について調べるために, 次の実験を行った。 これについて、下の1~5に答えなさい。 実験 操作1 試験管X(質量 21.5g)に8.4gの炭 酸水素ナトリウムをはかりとって入 れ,図1のような装置を組み立てて 加熱したところ、まもなく試験管X 内から気体Pが発生し、 試験管Yに 人れておいた石灰水が白く濁った。 操作2 気体Pの発生が完全に止まってか ら,適切な手順で加熱を終えたとこ ろ,試験管Xの口付近の内側には液 体Qがついていた。また, 試験管X 内には白色の固体R が残っていた。 操作3 液体Qが何であるかを確かめた後,液体Qを完全にふきとり、 関体Rが入ったま まの試験管Xの質景をはかったところ、 26.8gであった。 操作4 50gの水が入った2個のビーカーに、固体Rと炭酸水素ナトリウムをそれぞれ同 景ずつ加えてよくかき混ぜてしばらく放置したところ、 どちらのビーカーにも溶け 残りが沈殿していたので、 あろ過を行ってろ紙の上に溶け残りをとり出した。 次に, ろ過した後のそれぞれの飽和水溶液に無色のフェノールフタレイン溶液を加えた。 図1 炭酸水素ナトリウム ガス 試験省X ガラス管 武験管Y バーナー 石灰水一 1.気体Pは何という気体か.その化学式を答えなさい。 2. 操作3では、 液体Qを青色の試験紙につけたところ, 試験紙の色が桃色に変化したため、 液 体Qは水であることがわかった。 液体Qをつけた試験紙は何か.その名称を答えなさい。 3. 操作1~3より. 加熱した炭酸水素ナトリウムの質量のうちの何%が固体Rへと変化したこ とがわかるか,小数第1位を四捨五入して整数で求めなさい。

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化学 高校生

問5で 2 になる理由と、問6(答えは 70ml)の式と、問7で 4 になる理由を教えてください🙇🏻

先生:今日は, 食酢に含まれている酢酸CH:COOH のモル濃度を,中和反応を用いた 実験によって求めてみましょう。食酢に含まれている酸は, 酢酸のみであると考 えて構いません。どのような実験器具を用いますか。 生徒X:ビュレットやホールピペッットを用いればよいと思います。 先生:よくわかりましたね。 次に示している器具を用意していますので, 自由に使って ください。器具はすべて乾いています。 また, 中和滴定に用いる塩基は、 0.10 mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液を用いてください。 [用意している器具] 容量25 mL のビュレット, 容量10mLのホールピペット, 容量 100 mLのメスフラスコ, 容量100mLのコニカルビーカー, ろうと, ピュレット台, 安全ピペッター 先生:それでは, 食酢をホールピペットで10.0mL はかりとって, コニカルビーカー に入れたものを試料Aとして, 指示薬を加えて滴定実験をはじめてください。 生徒Y:酢酸は弱酸だから, 同じモル濃度と体積の塩酸とくらべると, 1 pH は酢酸水浴 液の方が大きいし, 2中和点までに必要な水酸化ナトリウム水溶液の体積は, 酢 酸水溶液との滴定の方が少なくてすむよね。 生徒X:この反応は弱酸と強塩基の中和だね。 3中和点は塩基性側に偏るから, 4指示薬 はフェノールフタレインを用いることにしよう。 生徒Y:先生。ピュレットに入れた水酸化ナトリウム水溶液をすべて加えても, 指示薬の 色が変わりません。 何か失敗したのですか。 先生:実験では, うまくいかないことはよくあります。 食酢100 mL 中に酢酸のみが 4.2g 含まれているとして, 食酢10.0mLを用いた滴定実験で過不足なく中和するまで に必要な 0.10 mo1/Lの水酸化ナトリウム水溶液の体積は何 mLですか。 生徒Y: MLになります。 だからうまくいかなかったのですね。 a 先生:その通りです。 では, 何を改善すればうまくいくと考えられますか。 生徒X:わかりました。このままでは一度に滴定できないので, b を試料Bとし て満定実験をすると, うまくいくと思います。

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