情報のデジタル表現の問題です。 なぜICTは文字コードで表すと表の下のようになるのですか？

■ 表現するコード体系。28 (256) 種類の文字を表現する きる。 表1 JIS8 ビットコード(JIS X0201) 2進法 00000001001000110100010101100111 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 上位 下位 2進法 16進法 0 1 2 3 4 0000 0 0 @ 0001 1 ! 1 A == 0010 2 0011 3 0100 0101 0110 0111 7 1000 8 1001 9 1010 A 1011 B 使われる記号(省略) コンピュータを制御するために 456 #$%& ) ) * A B C D E 6 7 8 9 |未定義 p q r s t abcd u_v W efgh i 5 PQRSTUVWXYZ | B C D E F G H 23456789 ミムメモヤユヨラリルレロワン タチツテトナニ - ア 。 イウエオカ J |- . キ ク ヌ ネ ケ ノ コ サ シ ス ハ ヒ フ ヲアイ ウエ x y z { jk_ オヤ ユ ヨ セ ホ ツ ソ マ 。 } ○ DEL mn_ F 1100 C 1101 D 1110 E 1111 + : K [ < L ¥ M 1 = > ? N < (例) ICTを2進法の文字コードで表すと,01001001 (2), 01000011(2), 01010100 (2), 16進法の場合は, 49 (16), 43 (1 54(16) になる。 ASCII [Am nn Standard ASCII ワ

中三ㆍ関数の問題です メモ書き汚くて申し訳ないのですが、 （2）の解決のマーカーが引いてある部分が分かりません。 よろしくおねがいします🙇🏻‍♀️

3 関数y=ax² (a>0) のグラフ上に3点A, B, Cがあり、それらの点のx座標はそれぞ 21,3である。 このとき,次の問いに答えなさい。 _ (1) α=2のとき, 2点A, Cを通る直線の式を求めよ。 コ (2) 点Dの座標が(-1, 10) のとき, △ABCと△ABDの面積が等しくなるような, a の値を求めよ。 Arja G 1時間300円 y=ax2 Y B I

明日提出なので至急です 実験のやり方を何回も読んだり調べたりしましたがわけわかんないです やり方を分かりやすく教えて欲しいです ②の部分がよくわかんないです

しょくぶつ そだ いでんし つた かた しら <課題> メンデルのように植物を育てずに、遺伝子の伝わり方を調べるには、どのようにすればよいだろうか。 なに いでんし か いでんしつた かた しら <仮説> 何かで遺伝子をモデル化することにより、遺伝子の伝わり方を調べることができるのではないか。 しゅるい なに つか けんせいけいしつ せんせいけいしつ いてんし みた じっけん おこな →2種類の何かを使って、顕性形質と潜性形質の遺伝子に見立て、実験を行う。 <準備するもの> なに 何かモデルになるもの(教科書のふろくのカード、 わりばし、 ふせん、ルーレットなど) <実験の方法〉 しゅし まる いでんし しゅし いでんし ① 種子を丸くする遺伝子Aと、種子をしわにする遺伝子αのモデルをそれぞれつくる。 じゅんけい おややく じゅんけい おややく かい だ ② 純系の「AA」の親役と純系の 「aa」の親役をつくり、1回ずつモデルを出していく。 遺伝子の組み合わせの記録をとり、種子の形質について考察する。 こ いでんし まご ③ ②でできた子の遺伝子のモデルを使って、孫の代の遺伝子のモデルを出していく。 いてんし 遺伝子の組み合わせの記録をとり、種子の形質の割合について考察する。

この問題の解説お願いします🙇🏻‍♀️‪

3 F2で紫花・長花粉の個体のうち、 自家受精に よって次代に赤花 丸花粉の個体が生じる可 能性のあるものは何%か。 小数第1位まで求 ( メモ欄)

高一数学です。 三角比の90度以上の考え方が全く分かりません。 教えていただけると幸いです。 よろしくお願いします🙏🏻

問題8 メモ帳を使う 次の三角比の値を, 単位円を用いて求めよ。 ただし,ト ~ ヌは、下の①~⑥から選べ VA -1 ト ① 12 sin 150° (4) - 1-2 ナ 150° (⑤ 1 xC |- cos 150° = ヌ 1 /3 2 1 3 2 √3 - ⑥6 2 2

数学Iのチャート99の練習問題（2）の問題です。 場合分けした［1］は、どのように考えてa≠±1と場合分けするのですか。（そのように場合わけした根拠がわからないです。） そして、同じく［1］の、①から、と書いてある式はなぜ、（a -1）だけが消えているのですか。 曖昧な質... 続きを読む

82数学 I 練習 α は定数とする。 次の方程式を解け。 399 (1) ax+2=x+α² (2) (a2-1)x2-(a²-a)x+1-a=0 (a-1)x=α²-2 (1) ax+2=x+α2から ① [1] α-10 すなわち α=1のとき, ① から a²-2 x= ←①の両辺 a-1 [2] α-1=0 すなわち a=1のとき,①は で割る。 0.x=-1 ←a=1 を これを満たすxの値はない。 ← すべての 0.xの値は a²-2 a=1のとき x= したがって a-1 (2) 与式から よって ゆえに ①から 1 よって x=1, la=1のとき 解はない (a+1)(a-1)x2-a(a-1)x-(a-1)=0 (a-1){ (a+1)x2-ax-1}=0 (a-1)(x-1){ (a+1)x+1}=0 ...... ① [1] α-10 かつ a + 1 = 0 すなわちαキ±1のとき, (x-1){ (a+1)x+1}=0 ←a-1で ←1 atix a+1 a+1 または a+1 [2] α=1のとき,① は これはxがどんな値でも成り立つ。 [3] α=-1のとき,①は 0.(x-1)(2x+1)=0 (a+1)x2 =a(x²- =ax(x- =(x-1) -2(x-1)・1=0 よって x=1 1 a≠±1のとき x=1, a+1 したがって α=1のとき 解はすべての数 α=-1のとき x=1 練習 100 (1) =-1 m を定数とする。 2次方程式 x2+2(2-m)x+m=0について

問題の波全部から下線部の意味が分かりません。 計算でZの形を導くとは、どんな意味があるのですか？ 同じ計算をしてるように見えます。教えてください。

22 8/12 例題 2.1 z=1+cosQ+isine とする. 正の整数nに対して, 2” を求めよ。 【解答】 8/12 例 2iの2 まず, zを極形式で表す。 そのためには, | z と argzがわ かればよい. 右の図から、 ||=2cos 0 arg z= 2 よって, z = 2 cos cos/2/(cosmo+isin1/2) COS 42 8 0 となる.しかし,この考察は COS- ≧0, すなわち 0≦0≦πのときにしか正しくない.そこで, このことを参考にして,計算で上の形を導くことにする. 倍角半角の公式より, 1 + cose 0 =COS 2 2' sino=2sincosme 8-2 であるから, を得る. z=2cos2dti.2sino cosmo 2 cos (cos + i sin = 2 cos- COS 2 よって,ドメモアプルの定理を用いると, n 2 COS- =(2008/12)(cos/1/3+ n A +isin- =2"cos"//cosme+isinm2) COS 【解答】 方程式 にぇ=x よって ①よ (i) y (2 y x 以 [注] 土 つは も用 【解答 2 とか

赤線の部分がなぜそうなるか分かりません。教えてください。

5 (2)x2=Xとおくと,X≧0 であり, 方程式は,X2-2aX+/1/23a+1/2=0となる。もと の方程式が実数解をもたないとき, Xの方程式の実数解は存在しないか、すべて が負になる必要がある。 これらは(1)で求めた定数αの値の範囲をすべて合わせたも のであるため、<a<3 step1 はここまで!

高1、数I『二次関数』の問題です！ 写真1枚目の（1）を解いてみたのですが、 早々に行き詰まってしまいました😭💦 写真2枚目は実際に解いたメモ書きです。 そもそも、解き方は合っているのでしょうか？ 教えていただきたいです！ 心優しい方、お願いします🥺

⑥ 次の2次関数の最大値と最小値を求めよ. また, それらを与えるxの値も求めよ. (1) f(x)=x-ax (−1≦x≦1) (2) f(x)=x-2x+4 (−2≦x≦a, ただし, -2<a)

高1、数I『二次関数』の問題です！ 写真1枚目の問題（1）と（2）を解いてみようと 頑張ったのですが、aの値が2つも出てしまって どちらにすべきか、もしくはすでに間違えて いるのかすらも分かりません😭 写真2枚目は、実際に（まだ途中ですが） 解いたときのメモ書きです。 ... 続きを読む

18 グラフが次の3点を通るような2次関数を求めよ. (1) 3 (1, 0), (3, -6), (5, 4) -1),(1, (2) -1), (1, 1), (2,5) 3点(-1, (3) 3点(-1,2,2,-1),(3,2) (4) (4) 3(1-2), (2, 2), (3, 4) (2,2),(3,4) 3点(1,-2),