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地理 中学生

この問題のXのところ、「制限」って書いたんですが塾の先生に丸付けしてもらったらバツでした。どうしてでしょうか?? ちなみにこれは平成31年度福岡県高校入試の問題で、答えは「統制」です。

のにMM民鹿 > 了主 3 ⑧は働引へ に Ep 2 は労働組合 ⑥は地詩 台,⑥は自作農 4 ⑧は財閥.⑥は地主 2 太郎さんは. 戦時中から戦 人後のわが国と こ 上語 資料T. を作成した。 世界に関するできこごと! 民財 1! 暫 ここ こついてで学習 1革 8 回 1 表. 資料T をみて. 各問に答えよ。 き に (資料 』 ) 国民の生活 内 年 生活に関係する制度 和用紙 〇 日中戦針が始まった。 5 1938 年 | 綿示配給統制規則人負 2 Ps の 1940 年 ・閑上令 (ぜいたく品の製造販売禁) 生二に2 〇 日本が隆矯しだは こ 六合 6 =に(= 以 O 末2ま琶時 1 米導施 | ] 調印された。 半旨給 に ss 1942 年| 味噌 ・閣油切符抽実施 | 午第* 〇 日本が国際連合に加盟した。 衣料切符制実施 Ni (資料I) 表料切符 (一部) 〇 東西ドイツが統一された。 ーー se 人sal 。 問 』 本あし 5 関係するもるのである。 下の は 全て2 | 大郎きんが資料T, から読み取りまとめた | (入意昔き〕 もるのである。 (⑳) にあてはまる語句を書け。 また. [ 〕 にあてはまる内容を, [自由に」 の語句を使って書け。 鞍争を欠続するために, 国民は生活を (⑳) "=ミれでゆいたので, 衣料品をなどを [ め⑰ J とゅぬう 声で とてる不便を生活をしていた。 ー、今年度は衣料切符の点数も少なたくなりましたので 皆さんは今一層衣料品の消費節約と手持品の 補修和用にや掛けられ決埋下の衣生活を戦い抜いて 還

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公民 中学生

⑻環境アクセント ⑼インフォームドコンセント です。 他の言い方?ってありますか?

7 個人の尊重と 日本国憲法 (公立高校入試問題より) 『 次の文を読んで, 各問いに答えなさい, 路1) 下線部のについて, 意法の改正 FE続きカ 定められている理由を., 右の資料を参考に して, 「効力」 の語句を使って説明せよ。 (2) 下線部〇では, 天皇は, 日本国の であり, 日本 国民統合の| GSの2つ5語CAEOのでいる 。 に共通 してあてはまる語句を答えよ。 訳線部②ぐについて, フランス革命において, 自由や平等。 人権尊 などを主張 ! て発表されたものは何か。 しんがい (《②について, 他人の人権を侵害することを防ぎ, 多くの人の利益を考え , 人権が制限されること とがある。これは,何による制限といわれているか。. ③ |にあてはまる語句を答えよ。 りについて, 男女が区別なく, 個人として能力をいかすこ このできる社・ ために制定された法律を何というか。 のうち, 健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を何というか。 のうちの舞境権に関連して, さまざまな開発を行う際、開発が環境に 『を事前調査することを何というか。 の 自己決定権に関連して 軒者が医者から病状や治療法に関す 受ける治療について同意することを何というか。

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