シラス、は、シラス台地じゃだめなのですか

10･11・12 日本の諸地域 整理編 1.48~60 あそさん ふんか □ ④9 阿蘇山などに見られる, 火山の噴火などによってできたくぼ地。 ふんしゅつ □ 50 九州南部をおおう, 火山の噴出物が積み重なった地層。 □ ⑤1 温暖な気候を利用して, 農作物の出荷時期を早める栽培方法。 漢字 □伝統産業など、古くからの技術と地元の材料を使用する, 地域に根付いた産業。 てできた。 関東平野に広がる赤土。 [ 50 [ 51 (49) (52) 「 カルデラ ] シラス 1 そくせいさいばい 促成栽培] じばさんぎょう 地場産業 ]I かんとう 関東ローム ] げんしょう STAR 10

答えがなくて分からないのですが、解答わかる方、教えてください🙇🏻‍♀️

OG JAJAH 高 ⅣV 生態系とその保全について、以下の問1~問2に答えてください。 130M 一次消費者 二次消費者 三次消費者 /2四次消費者 形細胞 問1 特定の物質が生物体中に高濃度に濃縮されることを生物濃縮という。 特に食物連鎖の過程 高濃度に濃縮されることがあり、問題となっている。 表1は, 西部北太平洋における表 層水およびそこに生息する生物体中のポリ塩化ビフェニル (以下PCB) 濃度を示したもの である。 表1の栄養段階は生物の食性や生態を考慮して仮定したものである。 PCB は魚類 やイルカ類などから高濃度で検出されており、それらを食物として利用するヒトの健康へ 人の悪影響が懸念されているために現在では製造が中止されている。 PCB の生物濃縮に関す る文として正しいものを下の1~5のうちから一つ選び番号を記入して下さい。 STAR J*****©+H®X®V/(X) 表1 ***S 北村美 | PCB 濃度(相対値)( 0.00015 表層水 動物プランクトン 小型の魚類 イカ類 イルカ類 単 27 +44 38 樹状細胞 (注) PCB 濃度は動物プランクトン中のPCB 濃度を1とした相対値で示す。 2, 056 X. イルカ類は小型の魚類に比べてPCB を濃縮しにくい｡ tash 2. 生物体中のPCBは生物間で受け渡されるごとに一定の割合で濃縮される。 3. 食物連鎖一段階当たりのPCB の濃縮率は高次よりも低次の段階で大きくなる。 4 二次以上の消費者では表層水に比べて10万倍以上のPCB の濃縮がみられる。 LPH 5. PCB は尿とともに体外に排出されやすい物質である。

国公立を目指しているのですが、英検は取っておいた方が良いのでしょうか？

ふと疑問に思ったのですが、 「I like milk better than water」という文章についてですが、なぜbetterは thanの手前に来るのでしょうか？betterはwellの比較級つまり副詞であることから、thanの手前ならどこに置いても良いのではないで... 続きを読む

(3)の問題がわかりません。 なぜ∠BCD=θになるのですか？ ∠CBD=θとして考えたら、間違えてしまいました。 わかる方教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

aginta/Diesgo (70) (1) ∠C=90° である直角三角形ABCにおいて, ∠A= 0, AB=k とする。 頂点Cから辺ABに下ろした垂線を CD とするとき, 次 の線分の長さをk, 0を用いて表せ。 て 1) AC (2) CD (3) BD (解2) ∠BCD = 0 から, BCD において BD=CDtan0= (ksin0 costane =ksin 0 cos tan 8>>Cl 10 OB D B ********

オレンジの線引いたto不定詞、何的用法か教えてください。

23:25 9月18日 (月) + Unit 5② FACTBOOK GRAMMAR ワークシート 1. [them/send/ saw / I food ] to the food bank. 私は彼らがフードバンクに食品を送るのを見ました。 I saw them send food Drills | Put the words in the correct order to complete the sentences. 2. I take/you/to/X/ wańt ] some ingredients home. あなたにいくつか材料を家に持って帰ってほしい。 I want take you you to あ 4. [ which / mê/ know / foçd/lef ] can be sent. どの食品を送ることができるか知らせてください。 Let me know which food 3. I'll [ nýy / caryý / hate / ay/ brothér] the vegetables. 兄にすべての野菜を運んでもらいます。 I'll have my brother carry all Ĵ 6 Fill in the blanks and complete the sentences. ) ( the vegetables. some ingredients home. 1. I was ( too ) ( tired 疲れすぎていて夕食を作れなかった。 2. They ( seem ) ( )( to 彼らは多くの食料を必要としているようです。 3. Could you tell me (where ) ( to 余った食料をどこに送ればよいか私に教えてくれませんか。 4. You should take the meat home in ( order )( can be sent. to need 。 Class Name to the food bank. ) a lot of food. food. 食べ物をむだにしないために, その肉を家に持って帰るべきです。 )( Cook ) dinner. )( sead not Number Fact D Fact E ) ( ) surplus food? to Fact F ) waste 96% ...

6️⃣の4番の答えを教えてください。 また、他の問題の回答が合ってるかも教えてください。

22:17 9月18日 (月) + Unit 5② FACTBOOK GRAMMAR ワークシート 1. [them/send/ saw / I food ] to the food bank. 私は彼らがフードバンクに食品を送るのを見ました。 I saw them send food Drills Put the words in the correct order to complete the sentences. 2. I take/you/to/X/ wańt ] some ingredients home. あなたにいくつか材料を家に持って帰ってほしい。 I want you you to take 4. [ which / mê/ know / foçd/lef ] can be sent. どの食品を送ることができるか知らせてください。 Let me know which food あ 3. I'll [ my / caryý / hate / ay/ brothér] the vegetables. 兄にすべての野菜を運んでもらいます。 I'll have my brother carry all 3 6 Fill in the blanks and complete the sentences. ) ( some ingredients home. the vegetables. 1. I was ( too ) ( tired 疲れすぎていて夕食を作れなかった。 ) ( TO ) ( 2. They ( seem 彼らは多くの食料を必要としているようです。 3. Could you tell me (where 余った食料をどこに送ればよいか私に教えてくれませんか。 4. You should take the meat home in ( ) ( ) ( to can be sent. fo need ) ( 。 Class Name food. 食べ物をむだにしないために, その肉を家に持って帰るべきです。 to the food bank. cook ) a lot of food. )( send Number )( Fact D Fact E ) dinner. ) surplus food? Fact F ) waste ② 98% ...

この問題の②が分からないです！！答えは5:3ですが、どこから5:3の数字が出てくるのか分かりません！どなたか教えていただけると助かります(⚭-⚭ )

遺伝の規則性 いで メンデルが遺伝の規則性を研究する際に, エンドウ 21 を実験材料として選んだ理由の1つとして, 「エンド じかじゅ ふん ウが自然状態では自家受粉を行う」という性質があ けん せいけい しつ げられる。 メンデルは丸形 (顕性形質)の種子をつ じゅん けい せんせいけい しつ くる純系のエンドウの花粉を, しわ形(潜性形質) こうはい の種子をつくる純系のめしべにつけて交配実験を 行い,子の種子を得た。 そしてこれらの種子を育て, 自家受粉させて得た孫の代の種子では, 丸形とし わ形の個体数の比がおよそ3:1になることを確か

問1以外の解き方教えてください🙇‍♀️😭

3 次の実験について,問いに答えなさい。 0.6 抵抗器 A と抵抗器 B のそれぞれについて, 抵抗器の両端に加わる電圧 グラフ と流れる電流の大きさの関係を調べると, グラフのようになった。 図の ように、抵抗器Aと抵抗器Bを並列につないで回路をつくり, スイッチ を入れて電流計が300mAを示すように電源装置を調節した。 電流[A] 20.5 20.4 0.3 20.2 抵抗器 A 0.1 抵抗器 B 抵抗器 A 1 抵抗器Aの抵抗の大きさは何Ωですか。 また, 抵抗器Bの抵抗の大 きさは、抵抗器Aの抵抗の大きさの何倍ですか。 それぞれ求めなさい｡ 問2図の電圧計は何Vを示しますか, 求めなさい。 17: 問3 図の電圧計が5Vを示すように電源装置を調節して, 1分間電流を流したとき,回路全体の電力量は何ですか、 求めなさい。 問4 抵抗器Aが消費する電力は, 抵抗器Bが消費する電力の何倍ですか, 求めなさい。 0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 電圧(V) 抵抗器 B A

原料の鉄鉱石と製品の鉄鉱石についてどういった違いがあるのか教えて頂きたいです。