なぜ y＝-X＋3がa＋3 になるのか分からないです。 そのまま－a²＋b＝-a＋3 ではないのですか？

(3) 放物線 y=x+2ax+6 が点(-2, 5) を通り, かつ, その頂点が直線 ソ=ーx+3 上にあるとき, 定数a, bの値の組をすべて求めよ。 [11 倉敷芸科大]

入試問題に出るこのような細胞分裂の計算などが載っている、詳しい解説付きの問題集やサイト、動画などありますか?

問9 蛍光標識ヌクレオチドを含む培養液を洗浄せずに培養し続けると,13時間後にはすべて 杏林大一保健(2月5日実施分) 42 2018年度 生物 適 い培養液で培養を続けた。蛍光標識ヌクレオチドを含んだ培養液に入れた時を時間0上, 0 当な時間ごとに細胞を採取した。 ある時間ごとに採取した細胞の中から M 期の細胞のみを選び出し、そのうち蛍光極、 示したグラフである。 3あが果は題の ラて れ 100 節した。 がはっきり見えた は何か。 2以上して 8 10 0 3 5 蛍光標識ヌクレオチド処理後の時間 図2 問7 下線部bについて, DNA を構成するヌクレオチドに含まれない物質は何か。最も適当た ものを次の0~Oの中からすべて選べ。 ただし, 複数解答する場合は,解答すべてを ナ にマークせよ。 0 アデニン の チミン 並 ウラシル の グアニン 6グルコース 史中国 6シトシン O デオキシリボース リボース 9リン酸: おジ法領 限部の 問8 この実験で用いた細胞の セ では、 M期の長さは, S期の長さより短かった。こ の実験で用いた細胞の G2 期, M期, S期の長さ(時間)は, それぞれいくらか。最も適当な ものを次の0~0の中から1つずつ選べ。 内 る 年 会は G2期: ニ M期: ヌ S期: ネ 1 2 2 3 無: ① 4: 3 6 6 O 7 8 O 10 次の9~0の中から1つ選べ。 内 J M期細胞中の蛍光標識された 細胞の割合(%) (状り量AM

教えて下さいお願いします

名前 図 説明 一方向にしか電流を流さない。 この性質 を(整流作用)という。 ダイオード ダイオードのうち、(発も作用)を持 ったもの。熱をほとんど生じず, 白熱電球や 蛍光ランプに比べて消費電力を抑えること ができる。 発光ダイオード (LED) 小さな電流の変化で, 大きな電流の変化 を得ることができる。この性質を (増幅作用)という。 トランジスタ 電気を蓄えることができ, 蓄えた電気を回 路に流すことができる。 コンデンサ (宮流)を制限する際や、 (圧)の 分圧を行う際に使用する。 抵抗器

[至急お願いします！！] 古典　 体系古典文法の80〜82ページの答えを持ってる方がいたら送って欲しいです。 答え合わせが出来ず困っています😭

数研出版 http://www.chart.co.jp/ 読解をたいせつにする ブ体系古典文法 基本純迎 監修 黒川行信(編著)

蛍光ペン部分の「れ」の文法的意味を教えてください

「御心ばへぞ、解怠者、少しは如泥人とも聞こえつべくたにセL 午究損外 (古掛時衛半十 ) おだい (州+) とうさんでう (注3)なかのくわんばく (25)しやう じ (州o) たま 故 中 関 白殿、東三条造らせ給ひて、御 障 子に歌絵ども書かせ (州~) し がた 日 (州o) 給ひし色紙形を、この大弐に書かせ申し給ひけるを、いたく人騒 がしからぬほどに参りて書かれなばよかりぬべかりけるを、関白 かんだち つど 殿わたらせ給ひ、上達部·殿 上 人など、さるべき人々参り集ひて LO 後に、日高く待た都奉りて参り給ひければ、少しこちなく思し召 さるれど、さりとてあるべきことならねば、書きてまかで給ふに、 女装束かづけさせ給ふを、さらでもありぬべく思さるれど、捨つ べきことならねば、そこらの人の中を分け出で、 なむ、

問5の問題なのですがなぜこのような繋ぎ方になるのか教えていただきたいです🙇‍♀️

先生図4はスピーカーの断面の模式図です。スピーカーは磁 石とコイルを組み合わせてできていて、コイルに電流が流 れると,固定されている磁石の磁界から力を受けたコイル が動き,コイルとつながった振動板が振動することで音が 発生します。電流が磁界から受ける力について, 実験をし ましょう。 磁石 長動友 コイル 電流 図4 先生図1で使ったコイルと, U字型磁石を 使って,図5のような装置を組み立てま した。電流を流すと, コイルはどうなり ましたか。 電源装置 Nさん 電流を流すと,コイルは図5のAの 方向に動きました。 先生装置の条件を変えるとコイルの動き がどうなるか考えてみましょう。 スイッチ コイル 抵抗器 B A U字形磁石 図5 問3 スピーカーのように, 電流が磁界から受ける力を利用しているものとして最も適切なものを,次 のア~エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。(4点) ア 蛍光灯 イ 電熱器 ウ モーター エ 発光ダイォード 問4 会話文中の下線部(2)のときの電流の向きや磁石のN極とS極の位置を,次の①~③のように変え て電流を流すと, コイルはどの方向に動きますか。それぞれ図5の A, Bのいずれかから選び,そ の記号を書きなさい。(3点) 1 コイルに流れる電流の向きを逆向きにし,磁石の N 極とS極の位置は変えずに電流を流す。 コイルに流れる電流の向きは変えずに, 磁石のN極と S極の位置を入れかえて電流を流す。 コイルに流れる電流の向きを逆向きにし, 磁石のN 極とS極の位置を入れかえて電流を流す。 (3 問5 図6は,図5の抵抗の大きさを変えて実験を行う ときの回路図の一部です。 図6のように抵抗が59と 102の抵抗器を1つずつ用意したとき, 抵抗器を1 つ,または2つ使ってコイルの動く幅が最も大きく なるようにするには, どのようにつなげばいいです か。解答欄の図に導線をかき加えて, 回路図を完成 させなさい。ただし, r はコイルを表して いて, 導線は(*)につなぐこととします。 なお, 回路 図をかくときは, 定規を用いる必要はありません。 52 102 図6 (4点) (以上で問題は終わりです。)

見にくいかもしれません🙏 蛍光マーカーで引いた部分の符号が、なぜそうなるのか理解できません。 解説いただきたいです。

tx(t2)3{x*-(は-2}子 ~xf+ fC4+2)2+(4-2)x-(4+z)°(4-2

蛍光ペンで引いたところの読み方を教えてください‼︎

タ 質 ル ノ 長初 安南 善。 0シ ニ- 。 翻。興」呉蹴 あざなハ ヘカターい リ <わ 李 白 字 太白。 天 跨被,召。 故 白 亦至」 O天責…西暦742~755年 ○興=与

2番の答えが無いので、誰か教えてください😭

4 3おどろかしき光見えば、宮ものぞき給ひ〈ぬ〉む (源氏物語,蛍) 驚くような 4御こともなくかしこに至り給ひ〈ぬ 。 ご無事でかの地へお着きなさいませ *; dJ (藤冊子·秋山の記) つか m 三次の傍線部の助動詞の意味と活用形を答えよ。 1立ち遅れたる人々待つとて、そこに日を暮らしつ 出発し遅れた (更級日記·門出) |日を たかいへ 2「これは隆家が言にしてむ。」とて、笑ひ給ふ。 (私)隆家の(言った)言葉に (枕草子·中納言参り給ひて) 3限りなく遠くも来にけるかな (伊勢物語·九段) 4後世のことは、地獄ひたぶるになりぬ。。 地獄(に落ちること)が必至になって (後頼髄脳·惟規臨終) nu 来世のことは 5空よりも落ちぬへき心地する。 (竹取物語·昇天) く 6岩角の中を、浮きぬ沈みぬ、五、六町こそ流れたれ。 文覚は急流の)ごこつこつした岩の中を (平家物語,文覚荒行)

蛍光ペンのところの読み方を教えてください‼︎

子孔 子 ル ヒ 側 意; 夫 ンかたはらラ 泰山 一於園墓一 者: 面 哀。 Aト スルや いつニ 子式而聴之、使 子 使子路間之 日、「子之 契也、 タコー *ト