問2ってなんだと思いますか？？

問いに答えよ。 Owen was a six-year-old boy. He was in the airplane from Tampa to Houston He said to his mother, "Where is Hobbes? I can't find Hobbes." Hobbes was the name of his toy tiger. His mother answered, "You had it in your hands when we arrived at Tampa Airport. Maybe (1)(Dleft 3you/Dit/at) the / Owen was very sad and began to cry. airport." Mr. White, manager of the airport, found Hobbes near the children's play area. He had a great idea and [ ア This friends at the airport for help. He also called Owen's mother and said, "We've found Hobbes. We will (a)return him to your son when you come back from Houston. While you are in Houston, we will take him on ()an adventure tour. Owen's mother thought, "What did he mean?" When Owen and his mother (a) returned to Tampa Airport, they were really surprised. They saw Hobbes with a photo book. When Owen saw the photo book, he was very happy. Mr. White said, "]My friends in this airport (c)look many photos of Hobbes in the airport." Owen's mother finally understood the meaning of Mr. White's words, and thanked him very much. Big 問1 (1)を正しい英文になるように並べ替えよ。 問2 空所[ [ア] にあてはまる語を選べ。 Dasked Qwent 3depended 4talked 問3 (a)と(b) の return の意味をそれぞれ選べ。 ① もどる ② もどす 問4 (c) took の主語を選べ。 OMy friends in this airport 3this airport 11

高校2年生 コミ英 定期試験 プリント 今日高校の試験で出てきた長文です。 回答が知りたいです。よろしくお願いします( ᴗˬᴗ) ちなみに自分で解いたのは （28）③ （29）① （30）② （31）① （32）② となりました。

【2】 次の文章を読んで、簡題に替えなさい。 Many tourists in Japan are surprised by the number and variety of バリューション マシーン (28)vending machines they can see. Although the number is increasing, in 2013 おどろく ふえてけてる 2013年か there_were still more than Emillion vending machines in Japan. The most してども popular items sold are drinks. Other products include food, tickets, cigarettes, のみもの たべもの 4ケット magazines, newspapers and toys. おもちゃ ざっし しんぶん To find the origin of Vending machines, we must go all the way back to ancient Egypt. The earliest vending machine is described in a piece of text, people were able to receive *sacred water by putting a coin into a machine. ふきん せいすい さいしん These days, some of the latest technologies are used to make vending かえよ machines. For example, now we can buy both cold and hot drinks from the same あったかい クレジットカード machine. We can pay not only with coins but also with paper money, credit cards 払える つめたい and electronic money. We don't even have to push buttons or pull a lever. We can レバーをひく simply touch a computer screen that gives us step-by-step instructions. スクリーン Many foreign tourists are also surprised that vending machines in Japan are また not the target of crime. They contain many products as well as money. In addition, many of them are placed outside on the street without protection. But DETE the crime rate in Japan is much lower than that of other countries. And perhaps 他の国より もしかすると this is the main reason why Japan has such a large number of vending 理由 ひくい machines. *sacred water 聖なる水、聖水 とても なに てきせつ (28) vending machinesは何を指しているか。 適切なものをマークしなさい。 【理解2】 しょっきあら ① 食器洗い機 せんたくき どうはんばいき ②洗濯機 ③ 自動販売機 じどうかいさつ ④自動改札 つぎ ぶん ほんぶん ないよう ばあい ばあい 次の文が本文の内容に合う場合には ①を、合わない場合には②をマークしなさい。 (29) The number of vending machines in Japan is growing every year. 【理解 2×4】 (30) The world's first vending machine was made in Japan.② まいとし lited エジプト (31) Some vending machines accept credit cards for payment. ① (32) Vending machines are not allowed to be kept outside in Japan. 外 きょか

なぜ「など」の上が連用形なのですか？ 「など」は用言ですか？教えて頂きたいです🙇‍♀️

ポケ味を 県を見るおす あはれに思ひ出でられなどして、 しみじみと不憫に自然と思い出されたりして、 ふびん Toy /SEE ②~3目発 am 運用 (2) 10620

GTEC COREのライティングです。文法や内容の部分の採点をして欲しいです！🙇🏻‍♀️

あなたは留学先の授業でエッセーを書くことになり、以下のテーマを選びました。 このテーマを読んでいない人にも伝わる ようにエッセーを書きなさい。 30 [E] Đ 【エッセーのテーマ】 学生はクラブ活動をすべきだという意見があります。 この意見について、賛成か反対か、 いずれかの立場を選んで、あ なたの意見とその理由を書きなさい。 Per exityd alma erit no lia 1 bluorta Sinsig er yd brate toy rob WW (o) in A TA I think that students should do club activities. E it is good for They may not get sick if they Students can make a their friends will be a mot lot friends. Talking with 5 very exciting. That's why I think that students need to do club activities. Bnion 918 VM vebot I'mso Samoo of the Jueds woHM have two reasons. First, arhiv I Students' health do it. 012 niblort Second 1. you anol bild A A ow 101

全部で6門合ってるかチェックお願いします！ここの範囲苦手で自信無いです…

DRILLS & EXERCISES ■ < >の指示に従って ( )内の語句を並べかえて文を完成させなさい. (1)(22) 以 (1) The little boy (his, showed, us, new toy). EM The little boy (2) I'll (you, an, get, ice cream). udilir2 i626) I'll (3) Cathy (a blue T-shirt, her father, for, chose). Cathy (4) Kenta will (these flowers, to, his mother, give). Kenta will (5) George (Bill, lent, his dictionary). (to for 2) George (6) Anna (her friends, a cheesecake, made). (to Anna 2 ()内の語を語順に並べかえて文を完成 med to s fort) ロ本語で表 SI

数II 青チャート　導関数の公式を使う問題です。 下の写真の赤色で囲んだところの式変形は分かりません。囲んだところの1行目から2行目です。 数学苦手なのであまり頭が良くなくてもわかる説明をしていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

300 1 重要 例題 190 関数の極限値(係数決定 微分係数利用) x2+ax+b =3 を満たす定数 α bの値を求めよ。 (1) 等式 lim (2) lim f(a-3h) - f(a) →D h x 1 x-1 指針▷ (1) x→1のとき, 分母x-10であるから、 極限値が存 在するためには, 分子 x+ax+b0 でなければならな い (数学Ⅲの内容)。一般に X-1 ゆえに よって このとき g(x) [ 190 解答 (1) lim(x-1)=0 であるから 1+α+b=0 b=-a-1...... ① x2+ax+b x-1 lim をf'(a) を用いて表せ。 まず, 分子 0 から ともの関係式を導く。 次に, 極限値を計算して, それが =3となる条件から,α, もの f(a+h)-f(a) = lim- (α) h (2) 微分係数の定義の式 =αかつlimg(x)=0 なら limf(x)=0 =lim =a+2 (x-1)(x+a+1) x-1 lim(x²+ax+b)=0 -=lim a+2=3から a=1 ①から b=-2 (2) h→0のとき, -3h→0であるから lim =lim =-3f'(a) (1) 等式 lim (2) lim ƒ(a−3h)-f(a) fla+(-3h)}f(a) h -3h x2+ax-a-1 x-1 =lim(x+a+1) =f'(a)(-3) =-3f'(a) [別] -3h=t とおくと, h→0のとき→0であるから (与式)=limf(a+t)f(a) =lim 3 f(a+2h)-f(a-h) h --(-3) p.296 基本事項 基本 188 0 lim 存在せず 必要条件 求める。 が使えるように, 式を変形する。 (0) ならば をf'(a) を用いて表せ。 <必要条件。 注意 必要条件である。 b=-a-1 を代入して (極限値)=3が成 り立つようなa, bの値を求 めているから a=1. b=-2 は必要十分条件である。 lim A-O f(a+D)-f(a) flatoy ax²+bx+3 5 を満たす定数a, bの値を求めよ。 3 x2-2x-3 4 = f'(a) □は同じ式で、 ん→0のとき口→0 口の部分を同じものにする ために。 のような変形を f(a+t) f(a).(-3) している。五→0のとき t 3h0だからといって、 (与式)=f'(a) としては誤 り! p.307 EX123

答え教えてください🙏🏻💧

Lesson 15 不定詞 ③ 1 ( 内から適切なほうを選びなさい｡ 1. I wasn't told when to (begin / be begun) the meeting. 2. The charm seems to (have come / come) off the keychain again. 3. The report needs to (have submitted/ be submitted) by Monday. 4. The kind man showed me (what/how) to get to the station. 5. James seems to (have had / be having) a good time with his family now. 2 日本語に合うように,( に適切な語を入れなさい。 1. どちらのバスに乗ったらよいかわかりますか。 Do you know ( ) ( ) ( 2. 彼女は困っているようだ。 She ( ) ( )( 3. 彼らはここまで走ってきたようだ。 They appear ( ) ( ) ( 4. 私たちは誰を主役に選んだらよいかについて話し合った。 We talked about ( )( 5. 誰の提案を採用したらよいだろうか。 I'm wondering ( ) suggestion ( 6. どこで昼食を食べたらよいか教えてください。 Please tell me ( )( )( 7. 彼は彼女に紹介されてうれしかった。 He was happy ( ) ( 8. ドロシーは昨夜からずっと働き続けていたようだ。 Dorothy seems to ( ) ( ) in trouble. 6. Kevin wanted her to love him. Kevin wanted to ) take? ) choose as a leading part. ) here. ) adopt. It seemed 2. The textbook is said to be the best for learners of French. It is said 3. We believe that he was innocent of the crime. He is believed 4. I was at a loss what I should buy for her birthday. I was at a loss what 5. I can't make a paper crane. I don't know how ) introduced to her. 36 ) lunch. ) working since last night. 3 各組の文がほぼ同じ意味になるように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. Mike seemed to know the answer to the question. her. 2. to 以下の時制が seemと同じか以前 かを考える。 3. submit 提出する 4. leading part 主 役 5. suggestion 提案 adopt 採用する 7. 不定詞の受動態。 1~3. 時制に注意。 2. learner 学習者 3. innocent 無罪の crime 犯罪 4. at a loss 困って 5. paper crane 折り鶴 6. 受動態を使って 表す。

例題は、表、裏共に1/2の確率だから 青い線引いたところのCを含む部分が間違ってても 計算は合うと思うんですが、 147と148はそれぞれの確率が違って、 何故か147の方はちゃんとやっていたのですが、 148の方は、Dと書いた部分の3/5が2/5になれば 合うはずなんです... 続きを読む

X 147 黒玉4個,白玉8個が入っている袋から玉を1個取り出し, 色を調べてからもとにもどすこと を3回繰り返すとき, 黒玉が出る回数の期待値を求めよ。 →例題26 (0,x) 確率 1 x 57 0... 3 Co O (0,3) 27 (R,W) 賞金 確率 3 27 /... 31 (1) (3) * = C 3... 3 C 3 (1) ²³ = 27 3 C8 C² (2²) 2 (1.2) 277 LA 2... 3 C ₂ ( 1 ) ² ( 3 ) = 3 × 9 × 3 = 6 4 3 × 32 × 1²/7 = 1/27/2 (2 (²/3=3 250 27 36 125 125 27 A Co²-/3-2/3 125 12/24 + 1/72 +2²21784 1 x 27 O 10 5 148 赤玉3個、白玉2個が入った袋から玉を1個取り出し, 色を調べてからもとにもどすことを 3回繰り返す。 次の2つの場合のうち、どちらの方が得か。 ① 赤玉1個につき250円もらう。 2 白玉がちょうど2個出たときだけ 2000円もらう｡ B A (0.3) (1.2) (2₁1) (3.0). 500 B 3C₁ (²) ()* · 3 · 4 36 125 27 D 3 C3 (3) ³ = /12/17 512 (2.1) 54 (25 = 3 1/2 - 540 2 25.5 125 (1 27 D 27 125 3 (3.0) 27 27 AME SJ 750 27 125 DESEN I 0 x 27 27 +3×27 271 271 EU →教 p.69 応用例題12

和訳と答え教えて欲しいです ビックディッパー2レッスン5パート2

revea for en. e pock A Answer true or false. they e kin hows n you Toy yasm 10l ydqoriyb aluseum svizasyond Ha Throur Read It Through oud lutning mont borstlus a boinaw yllest H veb g for il may imbiremodraaisro hur 1. The covers and pockets of the new type of suitcase let people see the contents easily. porte 2. The new type of suitcase was developed by a group of women. 3. The subway map shows you which car you should get on when you are pushing a baby buggy. ベビーカーを押しているときに、どの車両にのれば Joelemenばいかを示す地下鉄マップ 4. The housewife developed the map because she had difficulty finding an elevator. do notpalodbeer I XH (F IT ALL Product Fill in the blanks.syusH snidoem gids 10 eragled Suitcase to ono apy niedo aldetrona cho新しいタイプのスーツケースは女性グループによって開発されました。 Subway map Older version orie Newly developed version The covers and pockets are made of ( つけるのに くろうしたので地図を作成した It shows the station names only. The covers and pockets are made ). ). of ( It shows which ( near an ( ) or ( ) will be ).

２番です。増減表いらないような気がするのですが、なぜ必要なのですか？

基礎問 186 103 絶対値のついた関数の積分 (II) f(x)=fle'-xldt (1<x<e) とするとき,次の問いに答えよ。 (1) f(x) を求めよ. (2) f(x) を最小にするxの値を求めよ. 定積分する関数には、xとtの2文字が含まれています。 このよう |精講 なとき,「どちらの文字で積分するのか?」ということが第1のポイ ントですが,これは「dt」を見るとわかります.すなわち,これは 「tで積分しなさい」といっているのです.だから,積分を実行するとtはい なくなって、だけが残ることになります. 左辺が 「f(x)」 とかいてあるのは このためです. 第2のポイントは,積分の方法です.基本的には絶対値がついているので 「はずす」ことになりますが, 102 の横に, ⅡI. グラフを利用する とあります. 今回はこれを利用します. すなわち, y=et と y=xのグラフ を利用しますが、問題は, y=xのグラフです。 「原点を通り,傾き1の直線で しょ?」 と思った人は要注意です. 解答 (1) 1<x<e だから, 0≦t≦1 において e = x をみたすtが存在し, そのときの 値は t=10g (右図参照) :: le ²-21= [ -=-e²-2 -(et-x) (0≤t≤log.x) (log.x≤t≤1) よって, log.x ƒ(x)= − 1³² (e²− x) dt+ ſ (e²-x)dt logr log.x xt 10 + =-2(elogz-xclogx)+1+e-x =2xlogx-3x+e+1 (elog²=x より ) logr Ay X O log x ry=et y=x