初投稿です。 解説を見てもよく理解できなかったので、 説明お願いします、

P.74 方程式の利用 かずよしくんは, 自宅から1800m離れた学 校に登校するため, 午前7時30分に家を出発 した。 最初は毎分60mの速さで歩いていたが 遅刻しそうになったので、途中から毎分100m の速さで走ったところ, 午前7時56分に学校 に着いた。 かずよしくんが走った道のりは 何mですか。 V T 買 と

谷崎潤一郎って、何をした人なんですか？？

空欄にはbが入るのですが、その理由を教えていただけませんか？

次の英文を読み, 後の問いに答えよ。 oh ni ai tuned" goizer o d Beauty is in the eye of the beholder. 1 This proverb was first recorded in the English language in its current form in the 19th century. However, (1). the concept of people viewing beauty differently from their own points of view has been around in most cultures of the world since ancient times. But what exactly is beauty, and is it really subjective? The definition in the Merriam-Webster dictionary is "the qualities in a person or a thing that give pleasure to the senses or the mind." This definition, however, does not mention whether there is a universal standard for beauty, or whether each individual person views beauty based on a totally different set of standards. Some of the arts seem to suggest the (2) if we consider the fact that everybody has their own favorite piece of music or painting that they consider to be beautiful. Nature, on the other hand, consistently comes up with scenes that are universally considered to be beautiful. There is little doubt that physical beauty, or beauty based on physical appearance of people, is personal. The ideal "beautiful woman" differs between cultures, and in many cases is based on fashion. Some cultures appreciate fatness, while others believe that body mutilation 2 represents beau example, body art in the form of piercings and tattoos is recognized as a sign of beauty in many countries of the world today, although there are also many people in these same countries who continue to ( 4 ) with this assessment. (3). For hana including Pythagoras believed that beauty was based on 1:1 11

「故郷」という物語で、筆者が伝えたかったことは何かを教えて下さい🙇‍♀️

作文の添削をお願いしたいです！お題は「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」をもって活動・経験してきた事柄です。字数が200字〜500字で、私は325字だったのですがもう少し書いたの方が良いでしょうか？お願いします🙇‍♂️

高等学校入学に相当する年齢からこれまでに、学校内外にて 「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ 「態度」をもって活動経験してきたと考える事項について、200字以上500字以内で作成してください。

この作品名って「伊勢物語」で合ってますか？「芥川」ではないですよね？どっちか分からないので教えてください！🙇🏻⋱

170 171 伊勢物語 学習の 手引き ● 〇読めるように とぐち あくたがは 芥川 昔、男ありけり。女のえ得まじかり けるを、年を経てよばひわたりけるを、 からうして盗み出でて、いと暗きに来 けり 芥川とい川を率て行きければ、 草の上に置きたりける露を、「かれは なに 何ぞ」となむ男に問ひける。 行くさき 多く、夜も更けにければ、鬼ある所と も知らで、神さへいといみじう鳴り、 雨もいたう降りければ、あばらなる蔵 女をば奥に押し入れて、男、弓、 やなぐひ (胡臓を負ひて戸口にをり、ぱや夜も明 「え聞かざりけり。 の主語は誰 か。 けなむと思ひつつゐたりけるに、鬼は や一口に食ひてけり。 ｢あなや」と言 ひけれど、神鳴る騒ぎにえ聞かざりけ しぶり。 やうやう夜も明けゆくに、見れば、 率て来し女もなし。足ずりをして泣け 11 足ずり あおむけに倒れ、足を すり合わせたり地にこすりつけ たりするさま。 12 白玉か…. あの光るのは、真珠 ですか、何ですかとあの人が尋 ねた時に、あれは露ですと答え て、私も露のように) 消えて しまえばよかったのに。 どもかひなし。 たま 白玉か何ぞと人の問ひし時露と 答へて消えなましものを +えよばふ わたる 率る やうやう 『伊勢物語絵巻』 (模本) 【第六段】 1 本文の上に示した絵の中の男の姿は、それぞれ本文のどの場面を描いたものか。 2次の二つの記述から、 この女はどのような人物であると考えられるか。 1 女のえ得まじかりけるを〔一七〇・1〕 2「かれは何ぞ。〔一七〇・5〕 3 「白玉か…」〔一七一・9〕 の歌に込められた男の心情はどのようなものか、本文全体を踏まえて説明しよう。 物語 伊勢物語 [D] 4 ne 1 女のえ得まじかりけるを女で、 手に入れることができそうもな かった人を。 2よばひわたりけるを 求婚し続 けてきたが。 3 芥川 所在未詳。 4 かれは何ぞ あれは何ですか。 5 行くさき多く これから行く道 のりは遠く。 6神さへ雷までもが。 7 あばらなる蔵 荒れ果てた蔵。 8胡籐矢を入 れて背中に 負う道具。 9 はや夜も明けなむ 早く夜が明 けてほしい。 10 あなや あっ。 悲鳴を表す。 「あなや｣ と言ったのは誰か。 4059

教科書下部3番の問題についてです。私は黒文字のように考えたのですが、答えは青文字の方でした。私が書いてしまった答えはなぜ違うのでしょうか？教えていただきたいです。

とは何か』で、日本 を見 ドナルド・キーンも同様に「モノクロームの美 学習のねらい 筆者が主張する科学と技術の違いを対比的に整理し、現状における科学と技術の関係を理解する。 いけうち 池内 「文化」としての科学 文化と文明の意味や違いについては、昔から多くの論争が行われてきた。西洋では、 学問・宗教・芸術など 生活に関わるものを ■」、生産過程・経済行動・流通や 移動方法など人間の物質的所産に関わるものを <明」と呼ぶのが普通のようである。 その立場をとるなら、科学は文化の諸相の中核を成し、技術は文明の基礎と言うことが できるだろう。 文化の諸相とは、文化を構成するものそれぞれが価値を持ち、それぞれに意味があっ 多様性・多重性があることを意味する。その意味で、科学は文化の多様性・多重性 を彩るうえで重要な役割を果たすのである。これに対し、農業文明、工業文明、情報文 明というように、文明は段階的に質が変化し、それに応じた独自の形態をとっていく。 社会の基幹部を成す産業構造が文明の形態を特徴づけるのだが、その基礎的な部分を構n 成するのが技術である。技術は物質にはたらきかけることによって文明の質を変化させ 「文化」としての科学 さとる 「その ういう

平方根についての問題です。 (2)の求め方を教えて頂きたいです。 どのように計算をすると答えが7.9になるのでしょうか。 27/2+√2までは理解出来るのですが、 ここから7.9に導く方法が分かりません。

活用の 問題 右の写真は, 小さな布をぬい合わせて作った パッチワークの作品で,このような模様は, レモンスターとよばれています。 この模様について調べたら、 下の図のように、 それぞれ合同なひし形, 正方形, 三角形を 組み合わせてできていることがわかりました。 なべ はるかさんは、この模様の鍋しきを作ろうと思い、 ひし形, 正方形, 三角形の小さな布を、 それぞれ どれくらいの大きさにすればよいか考えています。 (1) ひし形の1辺の長さを1とするとき, この模様全体の 正方形の1辺の長さを求めなさい。 (2) この模様が1辺27cmの正方形になるような鍋しきを 作ろうと思います。 このとき, ひし形の布の1辺を 何cm にすればよいですか。 小数第1位まで求めなさい。 ただし,ぬいしろは考えないこととします｡

この2つの写真合ってますか？

との ン 企業などが行 猶予・ 次の線部の熟語の意味を、熟語を構成している漢字や 熟語に注意して考えよう。 〈例〉 少子高齢化→少子・高齢・化 ①食品の消費期限を確かめる。 ② 産業廃棄物を処分する。 ③日本の食料自給率を調査する。 ⑨ 循環型社会への移行を会議の議題に上せる。 ⑤ 生物多様性を維持する取り組みを支持する。 ⑥国の重要無形文化財である歌 化財である歌舞伎を鑑賞する。

時間と自由の関係について この内容に出てくる「外部化された時間」とは何を示しているのか、習った方教えてください！