なぜ最初の答えが先入観となるのか教えていただけると嬉しいです。

U ニ十一世紀を生きる私たちから見れば、Mさんの観察記録も、ファラデーの実験も、ずい ぶん初歩的なことだと思うかもしれない。だが、科学とは何かという問いについて考えると G き、この二つのエピソードは私たちに大切なことを教えてくれる。それは、日常のあたりま えと思っていた光景の前て立ち止まり、固定観念を取り払ったところから見えるものに目を 凝らすということ。。身近にある奇跡に目を留めて「なぜ」と間う、素朴な探究心にこそ科学 の出発点があるということだ。

⑷の解説お願いします。

探究問題 次の実験1,2について,あとの問いに答えなさい。 (実験1] 電源装置, 電熱線, 電流計を直列に接続し,さらに電熱線の両端に電圧計を接続 した。図1は,電圧計の針が1~4Vを示したときの電流計のようすである。 (山梨·改) りょうたん 図1 (1V) (2V) (3V) (4V) O O の O 50mA 500mA 5A 2 O の O O O O 50mA 500mA 50MA 500mA 2 5A 2 50MA 500mA 5A 5A 3 4 luutanl 1 1 2 1 3 3 4 duutuduutm, 0 1 3 4 5 ミチ 0 0 4 0 5| dunhunl + Imdual luadouhmlunal -lunlonabnabunlay - uludunid. - umaduluutanl , A A 【実験2] 図2のように, 太さの一様なある金属をPとQの位置で固定し, クリップを点P とSにそれぞれつないだ。 その後,クリップと金属線の接点SをQ側に移動させながら, 電流をはかった。このとき,PS間には常に6.0Vの電圧が加わっていた。 図3は,この実 験をもとにして、PS間の長さをx, 電流計が示す値をyとして,xとyの関係をグラフ に表したものである。ただし,この金属線の抵抗の大きさは, PS間の長さに比例する。 あたい 図2 図3 y P S 4 3 1 ータto。 5 10 x PS間の長さ[cm] たん (1) 図1で使用した電流計の端 子に注意して,実験1の電圧 と電流の関係を表すグラフを 図4にかきなさい。 また, 電 図4 図4にかく。 の 100 2 流の[ ]内に適切な単位を 書きなさい。 (2)次の文の( あてはまることばを答えなさ ( 参をも )の1, ②に 1 2 3 4 電圧(V) い。 (1)のグラフから,電熱線を流れる電流は電熱線に加わる電圧に 1.月 (0 )する。この関係を発見した人は, ドイツの物理学者の( ② ) である。 (3)/実験2で, 図3のグラフから, yをxの式で表しなさい。[- 実験2で,クリップを金属線につないだときのPS間の抵抗の 大きさを2とする。zをxの式で表しなさい。「 イ 2 44 電流〔A]

至急お願いします!!🙏 (４)の問題なのですが、文章中にオレンジ色の線を引っ張ったところを入れない理由が分かりません、、 　　　　　　　　　　お願いします(..)(..)💦

ウ 理論構築の出発点となる仮説をつくる際には、科学者の豊富で精徴な 知識にもとづく鋭い直観が役立つということ 工 批判的思老考にもとづいて構築された理論を検証する際には、柔軟な発 想ができる科学者の直観が力を発揮するということ」 四 筆者は第五段落で、直観力をさらに磨くために必要なことについて述べ ている。それを要約して、六十字以上七十字以下で書きなさい。ただし、 「振り返る」、(熟慮」という二つのことばを使って、「直観力をさらに磨く には、……」という書き出しで書き、「……必要である。」で結ぶこと。二 わのことばはどのような順序で使ってもよろしい。また、「振り返る」は一 活用させた形でもよろしい。 (注意),句読点も一字に数えて、一字分のマスを使うこと。 文は、一文でも、二文以上でもよい。 五 次のアからオまでの中から、その内容がこの文章に書かれていることと 一致するものを一つ選んで、そのかな符号を書きなさい。

問１ってどうすれば求まるか教えて下さい

探究 上皮細有 相対的なDNA量 図2 りS 期の開始から Gi期 了 までに要する時 臣も近いものを,下の①こ⑫のうちから と, (2)S期 それぞれ1 つずっ選べ に要する#』 り 0.5時間 2 1時間 3 2時間 り 3時間 5) 5時間 6⑥ 8時間 の 10時章 8 15時間 9 20時間 0 25時計 1⑪ 30時間 12 40時間 韻2. 図2において, DNA 是が4 の 2X10* 個の細胞はS期。G。期、M期。 Gi 期のどの時 期の細胞か。当てはまる時期をすべて示せ 半3. この培差細胞が G。 期に要する時間を求めるためには, 実験1, 実験 2 に加え、革 且始100時間後において, さらにどのような実験を行々ばよいか。40宇以内で記せ。 (時大改時 (9 閣1 . 図1 において, 細胞数が2倍になるまでの時間が1 細胞周期の時間とかみなされる。 3 . 実験1 と実験 2 のみでは, G。期とどの時期を区別できていないのかを考える。

問4のマーカー部分の式がわかりません 1/2っているんですか？ cの溶液が酢酸イオンと酢酸ナトリウムの等量混合液と思われるのでそれかもしれませんが、それなら酢酸ナトリウムの式にその分足した方がいいような気がするのですが…。 ナトリウムの量に限りがあるからですか？

と タロイレ2学周 末語 E 探究化学-週末課題 本 EN 号[2015 東京大] 時 5 9 酢酸は水溶液中でその一部だけが電離しており, 電離 していない分子と電離に よつ | の じたイオンの間に, 以下に示す電離平衡が成りたっている。 で CH。COOH =二 CHaCOO- + H\ 5 ると。 は。 酢酸の電有定数を 。とする。また, 酢酸水溶液のモル濃度を c, 電膝度を とす で 5 e《 ョ ONっ 2 いい cとを用いて, = と表される。酢酸の電離度は 1 に比べて十分小ざ* | ので, 1一<=1 と近似すると, < と な。 を用いて, H* のモル渡度は[H"]ニ 尊杏 と表される。 1 っ まず, っ浴流 A (0.10 mol-しの酢酸水深液) をビーカーにとり, pHを競定し。? に, 1000 mしの溶液 A に, 500 mL の溶液 B (0.10 mol-エの水酸化ナトリウ ム水浴硫) を加えた。。この混合溶液を Cとし, pH を測定した。このとき, 酢酸ナトリウムは, 以 下のように, ほぼ完全に電離している。 CH。COONa 一- CH。COO- 十 Na+ 次に, @1500 mルの溶液Cに。 10 mしの溶液 D (1.0 mol-Lー* の水酸化ナトリウ ム水浴 液) を加え, p耳 を測定した。その結果, pH に大きな変動はなく, 緩街作用が確認された 一方, 1000 mL の溶液 4 に, 1000 mL の溶液 B を加えて中和反応を行った。この 5 溶液は中性にはならず, 塩基性を示した。これは, 以下に示すように, 酢酸イオンの一部 と水が反応して 0H~ が生じるためである。 CHiCO0- ナ 貼O <=全 CHaCOOH + OH~- ただし, すべての実験は 25 で で行い, 溶液の混合による体積変化は無視できるものとす る。(Jogj。2 =0.30, Jog。3 三0.48) 商】 空欄| al 「 5 |に入る適切な式を記せ。 韻2 下線部① に関して, 溶液 A の pH を有効数字 2 桁和答えよ。ただし, 25 C にお ける懇酸の電離定数を =2.7 x10? mol-L-! とする。 0 〔 ] 厨3 下線部 ② に関して, 溶液Cの pHを有効数字 2 桁で答えよ。 【 ] 4 下線部③ に関して, このときの pH を有効数字 2 桁で答えよ。 [ } 75 下線部⑰ に関して, このときの pH を有効数字 2 桁答えよ。ただし, 水と反応 して生成する酢酸の量は, 酢酸イオンの量と比べて極めて少ないものとする。また.,

金属の水酸化物からなるコロイド粒子は水との親和性が小さいとあるのですが、逆ではないのでしょうか？お願い致しますm(__)m

コロイドと親水コロイド 。 6 yh 水との親和性にもとづいて分類す 2 "・水隊人 >らなるコロ #, 水との 邊 Fe(OH) 。のような金属の水酸化物カ らな ~明 pi 和作が小さい。このような灯子がらなるコロイドは時2 -よばれる 方 デンプンやゃタンパク質のように, 親水性の部2 冬子は。水和して多数の水分子を引きつけている>。 この= fからなる コロイドは親水コロイドとよばれる。 rdrophrihc cooped い = 人⑲大水コロイドと凝析 コロイド粒子は, ファン2ルシーバ のような引 力によって。 粒子どうしが互いに引き合っている。しかし, # -どうしがガが同 種の電荷をもっており, 互いに反発するため, 集合して沈殿を形成せずに, 分散媒中に分散している。 水酸化鉄(四)Fe(OH)。 のコロイド溶液に, 硫酸ナトリウム NazSO。 水溶液 を少量加えると, 正に帯電したコロイド粒子と反対符号の電荷をもつ硫酸イ オン SO〆~ の作用によって, コロイド粒子が集合して沈殿を生じる。 このように, 少量の電解質によって, 疎水コロイドの粒子が沈殿する現象 を義析という (回) 。一般に、コロイド粒子のもつ電疹と反対符号で, 価数 の大きいイオンほど, コロイ ドを凝析させやすい(探究活動3⑨p.80) 。 少量の NazSOz 水溶液を加える

福井県の武生高校の探究科って、偏差値とかどれくらいですか？

答えが合いません😭なぜこうなるのか教えてください 答えは-3分の4＜m＜−1です

6. 2次方程式ヶ2?十2Zzヶ十3Zz 十4三0 が次のような解をもつように, 定数放 の とり得る値の委囲をそれぞれ定めよ。 人 p.45 探究例題9 (Q⑪) 異なる 2 つの正の解

なぜ中学ではイスラム教の聖典をコーランと習ったのに高校ではクルアーンと習うようになるのですか？ どっちがで統一してればいいのになと思うのですが

写真の問題を読んでも全く理解できません😱 どんな感じで書けばいいか教えて頂けませんか、

【探究課題 鐘 自分がある会社の社長だとしたら、アジア州のど りますか?国や地域を明確にして、その理由をき 【条件】 半 ・会社の業種 (工業関係、 農業関係、質易関係などう しても良いですが、 自分の会社がどんな会社なのが ください。 ・世界の諸地域の学習なので、 今回は日本以外とします。 【探究課題】 の答え ①自分が選んだ国や地域 ラ の②その理由