(4，)が分かりません。

Summary) Complete the summary by filling in the blanks. Astronaut Koichi Wakata has been in space on the Internatiomal Space ) times. Astronauts from different countries live Station(ISS) (1. together and do experiments. There are problems in space, but Wakata feels ). In 2013, Wakata was the (3. that life is very (2. Ho had only one rule: the crew had to eat dinner together. Going into space ) of the ISS. ). but Wakata likes the challenge. He asks us to remember can be (4. that we are all crew members of Spaceship (5.

ここの文法がどーなっているのかわからないです。

Challenge 次の日本文を英語に直しなさい。 (1)なぜ彼女は気持ちが変わったのですか。 (What を主語にして) F 183 made her what did mate chonge her mind? (4h:a wnad を主語にして) F 187

イの解き方を教えてください

|14|<Challenge> 4 を考える。 40000の正の約数は全部で(ア35 ) 個ある。次に自然数 n について n 4 4 例えば, n=625 のとき = 0.0064 となる。このように を小数で表したとき, ちょうど小数第4位 n n )個ある。 で終わるような n を全て求めると, 全部で(イ

自信ないのですが、答えあっているか確認していただきたいです。間違っていたら訂正、解説もお願いします。あと、最後の問題が分からなかったので解説お願いします🙇

3+ 5 3-V5 3-V5 y= 3+V5 のとき,次の式の値を求めよ。 【★challenge★ 立教大) Xニ aーb+c=1, a+6?+c?=29 のとき,ac-ab-bcの値は である。 (2) xy (3) x°y+xy? (4) x°+y? リ2 1 7 )竹 (別3ー V5 +1 のとき,次の式の値を求めよ。 2 Xニ ) ポーニ (6 デー x+ (2) x?+ の整数部分を a, 小数部分を6とする。 次の式の値を求めよ。 2-V3 (2) b (3) a+26+6? 7 47 3イ5 | 5||- 7 2/3 の整数部分を a, 小数部分をbとするとき, 次の値を求めよ。 V3 +1 322 5-1 ||| 6+45 (2) a'+6? 2 2 3 一1413 3 | ||429-5| 5 0 2413 N。

これ、なぜ③ではだめなのですか？答えは④なのですか？

(ab私にお金 用か。 money to me? 口@ I'll show you some pictures. ① I'll show some pictures to you. bあなたに! ょう。 a Could you please pass me the salt? ⑤ Could you please pass the salt to me? D私にその塩 せんか。 Challenge 04) 適当な語を選びなさい。 Would you please ( ① take ) me the way to Shibuya Station? ④ show 〈駒滞 2 lead ③ guide

和訳お願いします‼️

Many kinds of animals are in danger of extinction. Today they are facing many challenges, such as clinmate change and human activities. It is difficult for endangered animals to survive in these conditions. It is important for us to understand this. The fastest animal needs the fastest help! Save us, or there will be trouble.

下線部Bのpowerを使った文末の上手い訳し方が分かりません！

eede.nke.) 1011g 12ni Nelson \described\this inew design ylast yearV in the journal Nature Communicationsmmiwe lo eoievilg odT (alepe lo mstdorq oih/svloa o1 bed 6Nelson's \ soft-bodied microswimmer\ isn'ts the bonly hano-medic that researchers are/ building. Some at Drexel University in Philadelphia, Penn, created a different type to bring cancer-killing medicine to tumors.o 229ndoid So One challenge to designing robots that will go inside the bodylis\ powering B them. These robots are too small to carry an lengine or battery pack, notes Min Jun Kim, who led the Drexel team. 9nol oirt 9dil l9st bluow t2gi Kim is a mechanical engineer\(He now works at\Southern Methodist

なぜBobの後にbe動詞はいらないのですか？

口3:「私は、ボブはとてもすばらしい若者だと思った」sla lo atol eboT 文r (a / Bob / I/ thought / very nice / young man). I thought Bob.a veny nice. Young man Very

tのとり得る値の範囲を、相加平均と相乗平均の関係を使わずに求めないといけないのですが、分からないので教えてください。

challenge 「x) =2-4"-3·2+2-2r+1_3.2-*とする。2:+2-r=t とおくとき, y=f(x) を!を用いて表すと y= となる。また,f(x) の最小値は である。

18行目のwhere について 関係詞ではありませんよね？

practicing something that is (B)IIIDOI I. IC LIししU し knowledge is called instinct. Flesh-eating animals (c)in general lions, tigers, and wolves, to name a few work hard( イ) improve their skills. For them it is a matter of life and death. 15 For other animals such as apes and monkeys, play serves the same purpose. But playtime activities also establish the basis for their social order. Social order, the hierarchy*2 within a group, is also a requirement for survival. Young primates*3 learn quickly through play where they stand with their equals in rank, and where they stand in relation to the whole group. (3)It is not until they reach maturity* that they challenge their elders for top 20 Spot in the group.