この教材は、何という名前ですか？ 教えてください🙏

1 偽 SM 軍国 xxo( に入る時問なを ①ー①から 1 つぞつ選びなさい。 ロ Whethcr in an animal or in a plant cells control the amount of water ( 。。 ) should conain ha @ Whose @ mis ⑨ww 2 中pshould contain の主豆は? 口2.-Two cups of strong coffee made ( ) impossible for her to get to / sepr の @that ⑨ what @ which (大) 中 全休 SVOC の文各で「-…を不可能にきせた」 の奄。 口お"The populaon of Beijing is Jarger than ( ) of Hong Kong. 6one @ which ③ those ⑳ae | 6 セ談とホンコンの人口を比べている。 2 24c7 ロ ン you want to have this blue jackeu TI have thar red ( ome 。 omer 区[5のまいシャケット とEgo

これが全く分かりません！

sf No ag Qt Yi Robert js 0 North America。 He eends an email Ken in Winnipeg (canada). Put the verb into the most oN Ao 3 人| e.g.①) Ever since this visit (X).- G/ be) Im oO | 9.②) When Nebrts parents learm ed that their son was blindr (ーー Tleft Kansas Clty a week ago. 1) (! / stay) there with E unt of a fiend from college. She wasjrealy helpful and hospitable and although (2 (L / plan) to stay only a couple of days, -ended up staying more than a week. 1 enjoyed the journey from Kansas CIDX ③) - 。/ take) the Greyhound bus and met some really interesting people - everybody was really friendh 2 [Eve just arived in Minneapolis. (4 Tm beginning to hink about coming home. and (5) (1 / meet) some really kind people so now Tim in Minneapolis. (6) T / stay) with a family here - they're fmiends of some people ! know at home. [omorow (7) -.(we /visit) some people they know who are building a house in the mountains. (8) -t / not / fmish) yet。 but itwillbe jnteresting to see what is like でを 4 Cm)not sure exactiy am @ ( get) to Winnipeg - it depends what while (10) (be) here. But i will let you know as soon ww mys Anyway, that's all for now. TI be in touch again son。 Robert end the al Vavel) for more than a month (now) and Eyeythina 1have seen so far is really Interesting,

VisionQuest1のLesson2のpracticeの問題です。 答えわかる方教えてください😖🙏💦

1 [ 、]内から動詞を選んで英文完成させ、SVO。 SVOO。 SVOC のどの文型かを答え なさい。 @@⑨ Hi jim my favorite CD.。 [ WI the kitchen wall white [ 3. Her parents adressforher. [ 4 Exereise us healthy。 【 「keeps / painted / gave / bought] ( )内から適切なほうを選びなさい。 人Q@ 1. My grandmother (married / married with ) my grandfather at the age of 19. 2. We (reached / reached at ) the hotel at 7 p.m. 3. The train (arrived / arrived ab ) the station early in the morning. 人4. She (entered / enteredinto ) the room at that time. 5. Nick (apologized / apologized for ) his hittle mistake. 日本語に合うように. ( )に適切な語を入れなさい。 .⑲ 1. この敢音に我慢できますか。 ( )you( ) this noise? 2. おじは小さな会社を経営している。 My uncle( )asmall( ) 3. リサはいつもドアを開けたままにしている。 Tisa ahvays( )the door( > 日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。起科 1. 彼女のアドバイスはとても役に立つとわかった。 (very helpful 7 her / found / ] / advice ). 2。 私たちはナームの問題について話し合った。 (the problems / of / we / our team / discussed )、 3 高がインターネットで私に目転車を買ってくれた。 (bought / a / my / bicycle / me / parents ) online.

テスト近いので！至急お願いします！！！ 今、教科書の和訳をしてるんですけどわからないとこはGoogleの翻訳で訳したりしてます。 has とbeen って現在完了形ですよね？ 現在完了形だとずっと〜していると訳しますよね？ でも今はfor やsince がないので〜してい... 続きを読む

ン川 The Amazon hasmbeen important to Brazil fm many years. Its Water DOWeT produces about eighty percent of BraziPs electricity. The Amazon hasmbeen, helpful to everyone hal

線が引いてある力のつりあいの式が立てられないんですが F1ーF2=0 F1+F2=0 どっちですか？ 混乱中で教えて欲しいです。

図のように, 水平に等加速度直線運動 をする電車の中で, 天井から質量 (kg)のおも りをつる した軽いひもが 欧直に対しての傾いて静止していた< このとき, ひもがおもりを引く力の大 きき 5(NJ。および, 地上から見た電 車の加速度の大きさ /(m/s2】をそれぞれ求めよ。重力加速度の大きさを 9(m/s9とする。 PFU 4 電車内の人から見た立場で考えると, おもりには, 重カの, ひもが引くカざ, 條仁カアの 3カカが はたらき, これらがつりあって静止しているよう に見える。 地上の人から見た電車の加速度をとすると プ=ニーカのである。よって, 水平方向 鉛直方向 のカカのつりあいの式は次のようになる。 平方向: Ssinのーg三0 鉛直方向: Scosgの一gニ0 ー_の ⑥式より 5$=-8g (NM これを①式に代入して整理すると _ Ssinの _。 如9Sinの 45本ogRisglの806 3]

青の下線のwithは 〜に関しては という意味ですか？ 答えには ヒエログリフでは と書かれているのですが、意訳ということであってますか？

前昌和く邊7の WAC LOT ししとCT/7. the Egyptan hieroglyphs are si similar to Japanese. がTP glyP y P 9間 nhe writenih either emipalorhorizontl jinesanBYHeY KAmalso be written either from Hight 北和0 toleftor left to ight。 Wilh hieroglyphs。 eit is easy to tell tvhether they should be read ftom the 1 上 ecause mary fthem can be jpmed (o ace he AT fronn と Hieroglyphs like Japanese Ag Were a form of arLAlso 柚交 there are no ( 5a ) betweer he words 一 which are so helpful for understanding Engish. eylfw :ゃ isratherdifficulttoread! Some words were written using the alphabet some with just om Hieroglyph。 Sun。 for example was written with two circles。 one inside the other As_wil : 4 Tapanese, it also means day'.

考えかた間違えてるところあったら教えください 名→名詞 形→形容詞

ぐ例題 し イオ Wedyouikeo omein for oe ) ay dmghers inhdey sis: to make ・Tmd love to. but Trm right in he middle of( ④ omal の① make の② making made [法政大 (情報和 M re ordcred 2 2. Hewillblame you for( )whatyou Were ④ nottodo 5 の dene mot の notdome @ me [理科大 (理エ) 3. Iobiectto( ) aed ike achiHd の ⑬ being teated ike a chiH の Teared like a Chi ③ having treated like a child 〔中央大 (商) 内 4. Thereisnohopeofhis( 。 )9INe F OKObeme Io ob 0 [曲大 CX 愉 ぐ演吾る の [ 識所に入る最も適切な表現を選びなさい (書きなさい)。 1. He thanked her for ( ) him with the homework。 M 3 ⑨ hep の② helped ③ helpful PS / 2 のIam ② lbeine ③meobe @ my beine [北学園大 (経済 3. fmnotproudof( 。 ) ① my family being rich ② my family are rich @④ my family berich 【較光院大 (経済 ③ my familyisrch [学習院大 (経済)

答えは4番なんですがこれはもう覚えるしかない問題ですか？

(4) 下線部の意味に最も近い語を 1 つ選びなし? Are you available this afternoon? 1. helpful 2. useful 3. sleepy の8

□1と□2教えてください

巴 ( 。)に適語を入れて英文を完成させなさい。 ・ しer's ) to solve this mystery. 2 Aihough we had a group project。 my classmate did not ( ) to the proiect. 3. Tjis old bu ) to be a community library. 奇 日本店に合うように( )内の語(句) を並べかえなさい。 7. 今は納豆を食べなくなりましたが, 子供の頃にはよく食べたものです。 Tdont eat z2772 now, ( but, eat, 1, it to, used, when ) ILwas a chiMQ. 2. 先生はこの数学の問題を解くための有用な手掛かりを与えてくれました。 je teacher provided ( a, clue, helpful, math problem, solve、 thiS。 to ) . 3. 音楽は人生を楽しおのに貢献してくれます。 Music ( can, contribute, enjoyment, life, of, the, t0 ) .

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