後に日本国籍を失いながらも、日本にとどまった朝鮮の人もいました。とはどういう意味ですか？

1占領下の日本 中国残留日本人孤児と再会を喜 BLA 家族州にいた多くの日本人の さん 1433 子どもたちが、ソ連の侵攻にともな う意乱によって、肉親と別れて孤児 になり、中国人の養父母に育てられ ました。 1981年から日本で肉親探し が始まり、これまで約2500人が永住 帰国しましたが、 言葉 生活習慣 仕事などの面で困難をかかえていま す。 (1981年3月) 218 VERGED SALE2 3.304 ONDA. E. RR 1240 魚の北方四島の総称です。 ●州でソ連軍にとらえられた約60 万人の人々が、数年間シベリアで強 制労働をさせられ、多くの人々が死 亡しました。 第7章 現代の日本と世界 LEDINA (大をふくむ) 127万1479人 朝鮮半島 91万9904人 200 中国をふくむ 156万1172人 SUDA 台湾 47万9544 東南アジア 189万2526人 その他 13万6261人 オーストラリア 13万8843人 G員と引きあげ 牛・太 |29万3575人 個人の引きあげによ り 2014年4月まで 太平洋諸島 13万968人に 629万723人 が日本に帰国しまし 1000km 旧日本が失った領土・ 委任統治領 p.202 女の子がから 下げているのは何 だろう。 大陸から引きあげてきた子どもたち 戦争で多くの ちゅうせん 子どもたちが両親を失い. 満州や朝鮮からも、大勢の子 どもたちが帰国しました。 こうした子どもたちが、新し 「い日本を創っていきました。 (東京都 1946年12月) とうきょう which 戦後の日本ではどのような占領政策が行われていたのでしょうか。 敗戦後の日本 の島々に限られました。 日本は,占領地から軍隊を撤退させただ ちょうせん たいわん にっしん かくとく けでなく、朝鮮や台湾など日清戦争以後に獲得した植民地を全て p. 176 失ったのです。 おきなわ あまみ おがさわら 日本の固有の領土であっても, 沖縄と奄美群島, 小笠原諸島は、 p.281 国民の苦難 敗戦後の日本の領土は, ポツダム宣言に基づ ほんしゅう しこく いて 北海道,本州,四国,九州とその周辺 きゅうしゅう 29 もと 本土から切りはなされ, アメリカ軍の直接統治の下に置かれまし ほっぽうりょうど せんきょ た。 また、北方領土は、ソ連によって不法に占拠されました。 p.253 敗戦後、植民地や占領地にいた軍人と民間人が、日本にもどっ 12 てきました。しかし、復員や引きあげは順調には進まず、シベリ ふくりゅうちゅうごく ア抑留や中国残留日本人孤児などの問題が発生しました。 日本からは、多くの朝鮮人や中国人が帰国しました。その一方 こくせき で、後に日本国籍を失いながらも、 帰国先の混乱などの理由から 日本にとどまった朝鮮の人々も数多くいました。 かい だげき 戦争は、国民生活に壊滅的な打撃をあたえま くうしゅう した。 空襲によって多くの人々が住宅を失い。 はかい 工場も破壊されました。 鉱工業の生産は日中戦争直前の3分の1 にっちゅう p.220 開きの時期▼ th ぬり教科書( ABLA 京都 東書文庫) 教 科書の軍国主義 (p.277) な記述を削除 るよう指示が出され れまでの教科書は ぬって使われました 以下にまで落ち げで人口が増 食料の不足 調が広がりま やみいち 6 闇市に出か けんめい 民は懸命に 占領の始ま 非軍事化 カーサーを 10の指令に 採られ, GHQG らないよ 戦争犯罪 さいばん 15 事裁判 ( 職から 昭和 を発表

※正しい訳は四角括弧の内です。 英文の初め、No people knwon to usでなぜbyではなくtoが使われているのですか？ 教えてください🙇‍♀️ また、No+名詞からはじまるときどのように訳せばいいかもよく分かりません。

6. No people (known to us,) however hard their lives may be, spend all their C V Q 否定の種 time and energies in getting food and shelter> No do those (who live under more favorable conditions and are <therefore allowed a freer use of time)spend all their leisure hours idly.》 てい 我々に知られている人々がいなければ、彼らの暮らしはどんなに困難で、彼らの全て ○時間とエネルギーを食料と避難所を得ることに貸していた。 賛成できる状況下で生活している。したがって、全ての理想的な余暇の時間を全て 費やすより自由な時間の使用を許されている。 私達に知られているどのような人々も、生活がいかに苦しくても、食べものと住むところ を手に入れることに時間と精力をすべて費やすわけではない。 また、より好ましい状況で暮らし、それゆえより自由な時間の使用が許されている人々 が、すべての暇な時間を怠けて費やすこともない。

地理の問題です。ネットを見ても載っていなかったので難しいかとは思いますが、お願いします。

緯度が高いほど気候は〔暖かい / 寒い ] +α (1) : 日本にも氷河があることが富山県で確認された。 氷河は氷が流動しているものである。 しかし、日本に おいて、もっとも寒い都道府県といえば、 北海道であり、 緯度も富山よりも高い。 なぜ氷河は北海道 でなく富山に存在するのか。 これを考え、その理由を述べよ。

物理で電流の向きを仮定するのは何故ですか？電池があったら電流は電池の+極から-極に向かって流れて、電子はその逆では無いのですか？ よろしくお願いします🤲

答えを教えてください🙇‍♀️

(b) What do you ( ) to ( 5. (a) It was quite easy for him to solve the problems. LA (b) He had no ( ) in (eibein 1 mb) for a drive ? ) the problems.

自動詞と他動詞の決定的な違いを教えてください。 目的語が必要だとか必要じゃないとか言いますよね。 例えば、visitは他動詞で目的語が必要です。 I visit Tokyo しかしgoは自動詞で目的語が無くても成立します。 I go しかしこれだとどこに行... 続きを読む

なぜ青線部のようになるのですか？

せいなん 大隈重信が大蔵卿であった時期、政府は西南戦争に際して 松方財政 かん 軍費の必要性から不換紙幣を増発し、さらに国立銀行も不 銀行券を発行したので通貨の量が増大して, 貿易取引などで用いられる銀貨 に対して紙幣の価値が下落し、1880年前後には激しいインフレーションがお さいにゅう こった。一方、政府の人は定額金納の地租が主であるため、実質的に 入が減少し、財政困難をまねくようになった。 また、明治初期から貿易の輸 58 第2章 立憲国家の成立

至急です わかるところだけでもいいので教えてほしいです

HM ) ) ) ) ) 問題 問1 右下の図1は、日本の河川の上流から下流にかけての地形を模式的に示したもので 「あり、下のア~ウの文は、図1中の地点A~Cにおける典型的な地形と土地利用の特徴について述 べたものである。 A~Cとア~ウとの正しい組合せを,下の①~⑥のうちから一つ選べ。 (18B試) 図 1 ア. 河川近くの砂などが堆積した微高地は 古くからの集落や畑などに, 河川から離 れた砂や泥の堆積した水はけの悪い土地 崖 は水田などに利用されてきた。 れき イ.砂や礫が堆積して形成された土地で, 地下にしみこんだ伏流水が湧き出しやす く, 水が得やすいため集落が形成されて きた。 3地点の中では形成年代が古く、平坦 な地形で、水が得にくいため開発が遅れ る傾向があり、用水路の整備にともない 水田や集落の開発が進んだ。 ① AUX 3 ⑤ 6 ウ A アアイ イ B イ イ ウ ア ア ウ 問 HO ア イ ア 1 C ウ イ ウ CONSKY 問2 次の図2は, 日本のある地域における2万5千分の1地形図 (一部改変) であり,●,▲,★のそ ▲,★印と地図 れぞれは, 針葉樹林,田,畑のいずれかの地図記号を置き換えたものである。 記号との正しい組合せを、 下の①~⑥のうちから一つ選べ。 (11A) 図2 AVENTAL 4 YOH ★ ★ ★ (6) 畑 田 田 針葉樹林 ★ ① 針葉樹林 針葉樹林 田 畑 畑 田 河川 田 針葉樹林 B Arn (4) 田畑 針葉樹林 A (5) 畑 針葉樹林 海 問 2 15

答え教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

A 次の各文の空所に入る最も適当なものを1つずつ選びなさい. 1.( ) knows the trouble we have experienced? 1 What 2 Who 3 Whose bus 09:2 ) her opinion about the movie star? 2.( 1 How do you think 3 What do you think of 3. Did you ever know ( 1 what 4. Not ( Dall 4 Whatever 2 How do you think about What do you think ) it is to be in deep trouble? 2 which 3 that ud 4 of which Dof ) of the students were present. Some were absent. 4 any 2 every 3 other (駒澤大) (慶應義塾大) (玉川大) (流通科学大改) (31

翻訳をお願いします😭

TOPIC ピクトグ 条件 nt ニクセレント] ンズ] Jr クリア ] スカス] アフリ] ウト] ヴィアス] ナル] le モラブル] スントリ] ーを持った」 Airline Offices 1 B10 空港にあるピクトグラム Pictograms are an excellent means of STUDY IT! communication. But designing a clear one is difficult. Designers discuss many things. They carefully select the shape and color. They want an illustration with an obvious meaning. Good pictograms are universal, simple and STUDY IT! memorable. Do you remember seeing any pictograms around you recently? 8. remember seeing ~｢~を見たことを覚えている」