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理科 中学生

⑵の時速でなんで3600をかけるのですか？

P4 沢イゾト 平均の束さは. 移動距離=移動にかかった時間 によって求めることができる。 表は, 電車が300 mの直線区間^AーF を通過したときの記録である。この区 間で, 電車は一定の割合で速くなり, やがて一定の速さで進むようになった。 F 間での電車の平均の速さはいくらか。 秒速(単位はm/s) と時速(単位 ) の両方を答えなさい<。 eeを ーー 66GO の| 教科書p.113-115 (1) (44, 44) と, (52, 56) を SS スビピードメー 時ほ交点で結ぷ8 に しな| Fo 。選寺全訟で結$ 四 M悦a 通る直線と, (56, 58) を通る | smso244秒| 44kmA 水平な線が交わるところで曲 B | 9時30分48秒 50 km/h さき so| 1り 図に記入しなさい。 がっているグラフになる -C 0分52秒 56 km/h mm人 自 2エッ 8 っ 3 | 56秒 | 58km 40E |秒速 15 m/s ⑳② 秒吉 EE 6 | seknA 上 lgレーーーーーー 時速: 15 m/sX3600 s 04秒| 58kmb 2 48秒 4 記 60あ | | 3 54 kmh 3| OU00m ューー | ーー 3 教科書p.116一119 『間の電車の如さの変化を表すグラフを, 6とCCかきなる 9 運動の向き AB還120 三120 cm/s には, 速さ以外に何を調べる必要があるか。 3| 吉 人 9XS GA CF間: 36.0 cm=03S く 120 CS IAB間 120 cm/S 0 ET と経過した時間とは比例の関係にある。 記 PE SS
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理科 中学生

なんで①と同じで全て赤い花が咲くんですか？

ed 5 有性生到と無性生殖で遺伝子の伝わり方にちがいがある。 図の, 純系の赤花のマツバボタンAの花粉を純系の自花のマツバボタンBの め しべにつけ, Bにできた種子を育てると, 全て 赤花が咲いた(C)。次に, その赤花の個体Cの貸 を切ってさし木でふやした個体も, 全て赤花が咲 いた(D)。さらに, その。赤花の個体Dの花粉を 同じ花のめしべにつけてできた種子を育てたとこ ろ, 赤花の個体E と白花の個体Fができた。 部(1) 下線部①の実験を, 親の雌雄を逆にして行う と, 結果はどうなるか。「赤花」 という語を用 いて, 簡単に書きなさい。
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理科 中学生

⑵はなんで優性形質だと分かるんですか？？

ポイフト は. 分区の法則にのっとってできた生殖細胸の受策によってできる。 # 1 ーーー ーーーーー ーーーーーーーーーーーr TP 図のような遺伝子をもつ異なる形 。。。 NT ニーーー さゃの f Mbいい l くびれた親 6 のエンドウIX 玩 | のエンドウY さやをふくれさせる遺伝子をF, く の [/+ エンドウ ョ』 びれさせる遺伝子をf とする。 (1⑪ さやの「ふくれ| と「くびれ|] のような関係の形質を何というが (2) さやをくびれさせる形質は, 優性形質と劣性形質のどちらか。 $ (3) 子の代に存在すると考えられる遺伝子の組み合わせを, 2 つ書きなさい。 ) この実験で 子の代に現れるさやのふくれた個体とくびれた個体の数は。 何 対何になると考えられるか。最も簡単な整数の比で表しなさい。 RE PP 4
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英語 高校生

英語得意な方、分かるところだけでもいいので教えてください🙇‍♀️

leta the sentenと9・ (4。 点X5デ20 点) alking C Putthe words in the bracket5 jn order and compl camp or keep WW (1) The question nOW is [ stop / should / here / we / whether ] and set upP 4 all night. it fOT (2②) Ueno park Was [ almost / couldn*t / we / crowded / find / that / so ] a PlaCe to 9 cherry-blossonm Viewing. ] but c2D 3) On this website, you [ English words / can / look up / not / meaning5 of / the / onIy hear their pronunciations- (④⑰ Einstein js the sientist [ we / about / how / really / think / changed / who ] the world- ut / to / any / found ] nar (⑤) Yesterday I missed the last rain and [ sleep / myself / place / witho the station. D Filin fhe blanks so that the pairs of sentences have the Sarme meanindg- (3 点メ5三15 点) (⑪ (34) Is against the aw to use your smartphone while driving a car, (b) Es against tfhe Jaw to use your smartphone and drive a car ( (6 ) ( ) tme. 2) (3) One newspaper suggests that the summit meeting between the two countries w辿 probably be held soon. One newspaper Suggests fhat the summit meeting between the two countries ( )( ) to be held soon. ft js certain that a lot of people will love this movie as soon as 直 is released. ), a lot of people will love this movie as soon as it S released、 ⑤ G) ⑧ ⑥) No( (④ (3) Too many phone calls during the disaster led to a severe network congestion. (b) Too many phone calls during the disaster ) in a severe network congestion. (③⑮) (8) Everyone essenfially agreed on his idea aithough some raised questions about how to realize 二. (b) Noope opposed his idea m ( ) although some raised questions about how to realize .
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数学 中学生

⑵教えてください！

>) 一 3 有の図で. 線4は関数タニー=c? のグラフ 直線のは関数 ァー6 り 2422020でいつ 所MAN B は?と 7 との交点である。また, 2 上の点 A から点 O までの部分に点P をとる。このとき, 次の問いに答えな さい。 (1) 3点A, Bの座標を求めなさい。 こしだん(と ュo クタ ia M / 和47 パ ファーきちの 1 、 ブ)<0 (2.坦 2/ ジーと 、2 ーー 生還早生 (2) へABP の面積が 15 となるとき, 点 P の座標を求めなさい。
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数学 中学生

⑶教えてください！

A NNNST Aaでーー 7 cd RA 3 の図のようた, 関数 = 2 のグラフ上に, ヶ 座標がそれぞれ 4 リーニテが 2 3 である点 AB をとる。また, y 軸上に 0(0, 6) をとり, 直線 AB と?軸との交点を D とする。とのとぎき, 次の問いに答えなさい。 MM 京D の座標を氷めなさい。 の ミン ュうっ 浴 >7ィ5 0は es おに (2) へCAD 5Aomp の面積の 6 9 れれ の 6 2ょて =9 多2。 ABO の面積を求めなさい。 6イ9ー( : 2 りー 2 グの: D を通りへ ABC の面積を 2 等分 さい。 (3 St ぶ 以 ざ 中 諾 洗 ざ 2
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