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理科 中学生

マーカーを引いてあるところなのですが、なぜこのような式になるのか詳しく教えて頂きたいです!

3次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 【実験] 0 図1のように,塩化銅水溶液の入ったビーカーに,発泡ポリスチレン (愛知) 図1 電源装置 の板にとりつけた炭素棒Aと炭素棒Bを入れ, 炭素棒Aが陽極(+極) に、炭素棒Bが陰極(一極)になるようにして, 0.25 Aの電流を流した。 電流計 2 10分ごとに電源を切って, 炭素棒をとり出し, 炭素棒の表面につい ていた金属の質量を測定した。 ③ ①と同じ塩化銅水溶液を用意し, 電流の値を0.50 A, 0.75 Aに変え, 炭素梅A- それぞれについて②と同じことを行った。 (1) 実験ののでは,一方の炭素棒付近から気体が発生した。炭素棒A, Bのどちらから気体が発生したか、 記号で答えよ。また, 発生した気体は何か, 化学式で書け。 (2) 図2は,実験のうち, 0.25 Aと0.75 Aの電流を流した2つの実験 について, 電流を流した時間と炭素棒の表面についていた金属の質量 との関係をグラフに表したものである。0.25 A, 0.50 A, 0.75 Aの 電流をそれぞれ同じ時間流したときに, 炭素棒の表面についていた金 属の質量を合計すると1.5gであった。このとき, それぞれの電流を 流した時間は何分か。最も適当なものを,次のア~コから選び, 記号 で答えよ。 ア 30分 カ 80分 ピーカー 発泡ポリス チレンの板 炭素棒B 塩化銅水溶液 図2 い炭1.0 た素 金棒 0.8 属の 表 0.6 質面 量に 0.4 0.2- 0 20 40 60 80 100 電流を流した時間(分) ウ 50分 100分 オ 70分 コ 120分 エ 60分 イ 40分 キ 90分 ク ケ 110分 単元4 外 E やオ

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理科 中学生

この問題の解き方を教えて欲しいです。 問題 実験の① でコップの中の水の量を300gに変えて②で電流計を流れる電流が3.0Aとなるように調節し、③と同じこ とを行った。このとき, 経過時間と水の温度との関係はどのようになるか。 横軸にコップの中の水の温度を測定し始めて... 続きを読む

lQ ot 4 電熱線に電流を流したときの電熱線の発熱について調べるため,次の[実験]を行った。 (天戦)0 図1のように,発泡ポリスチレンのコップの中に、室温と同じ温度の水100g, 7.0Ωの電熱線,温度計を入れ 電熱線,スイッチ, 電流計,電源装置を導線で接続した。 ② スイッチを入れ, 電流計を流れる電流が2.0Aになるように調節した。 の のの直後,水の温度を測定し,それから30秒ごとに300秒まで、 コップの中の水をかき混ぜながら水の温度を 測定した。 次に,電流計を流れる電流を1.0Aに変えて,①から③までと同じことを行った。 6) さらに,①でコップの中の水の量を50g, 200 gに変えて,それぞれ②から④までと同じことを行った。 ただし、室温は一定であり, 発泡ポリスチレンのコップを用いて[実験] を行うとき, 電熱線で生じた熱は,全て水の温度上 昇に使われるものとする。 図2は,[実験]の結果をもとに,コップの中の水の温度を測定し始めてからの経過時間と,コップの中の水の温度との関係 をそれぞれグラフに表したものである。 晶論 る 図1 温度計 電源装置 20.19 導線 水さスイッチ 図 (8) 電流計 新本(V ) 開すま ()のこ 者水な買 文の () 発泡ポリスチレンのコップ の30 合 水 ug >A の」 電熱線 70 本

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理科 中学生

(6)が分からないので教えてほしいです!

図1 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (実験)I 発泡ポリスチレンのカップを用意し, 水を200g入れてか らしばらくそのままにしておき, 水温を室温と同じにした。 2 図1のようなヒーターを3種類つくり, 電熱線の抵抗が102のも のをヒーターX,抵抗が202のものをヒーターY, 抵抗が30Ωのも のをヒーターZとした。 3 図2のようにヒーターXを電源装置につな ぎ,電圧計の値が12Vになるように電流を流 すと,水温が変化した。 電流を流した時間と そのときの水温は, 下の表のようになった。 はっぽう せんたん 先端の ビニル をむく 電熱線 図2 電源装置へ 時間(分) 0 1 2 3 4 5 水 温(℃) 23.524.4| 25.426.4 27.528.4 上昇温度(℃) 0.0|0.9|1.9 2.94.0|4.9 電圧計 4 ヒーターY, Zについても3のように実験 水 を行った。 ポリエチレン のカップ (1) 国の発泡ボリスチレンのカップを, 金属製 のカップに変えて同じ実験を行うと,結果は どうなると考えられるか。次のア~エから選び, 記号で答えよ。 発泡ボリス チレンの板 電流計 ア 水温が変化しにくくなる。 イ 水温が変化しやすくなる。 ウ 水温が変化しなくなる。 エ 結果にちがいは生じない。 (2) 図では, 電流計は何Aを示すか。 (3) ヒーターXの電力は何Wか。 (4) 3, 4でのヒーターX, Y, Zの電力をくらべると, 電力が最も大きいのはどれか。 記号で答えよ。 (5) 3で, ヒーターXに5分間電流を流したとき, 電熱線で発生した熱量は何Jか。 でんょく ねつりょう 『ょうしょう (6) 3では, ヒーターXで発生した熱量のうち, 約何%が水温の上昇に使われたか。 整数 で答えよ。ただし, 水 1gの温度を 1℃上げるのに必要な熱量を4.2Jとする。 (7) 国のヒーターY, Zでの実験結果を国の結果とくらべると, 上昇温度はそれぞれ約何 倍か。小数第2位を四捨五入して答えよ。 ア1.2AM 144W HX H+320J 959% 0.5倍: 0.3倍 Z 屋内配線用ケーブル

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理科 中学生

(6)の①と②が分からないので 教えてほしいです!!おねがいします!

んぞく あつと 右の表は、いくつかのプラスチックと金属の密度を示したも のである。次の間いに答えなさい。 (1) プラスチックについての説明で正しいものを, 次のアーオ からすべて選び、記号で答えよ。 ア電流が流れやすい。 ィ さびることがなく、 くさりにくい。 ウ 無機物である。 エ 燃やすと二酸化炭素が発生する。 オ熱や力を加えると, 簡単に加工できる。 (2) 金属についての説明で正しいものを, 次のア~オからすべ て選び、記号で答えよ。 ア たたくとのひびて, うすく広がる。 イ電流が流れにくい。 ウ 熱を伝えやすい。 エ引っ張るとくのびる。 オ 磁石を近づけると、 磁石につく。 (3) 表中の物質で, 水に浮くものをすべて選べ。 (4) 体積が25cm”のアルミニウムの質量は何gか。 (5) 質量が50gのポリエチレンの体機は何 cm*か。 小数第2位を四捨五入して答えよ。 (6) 右の図は,物質Xを入れたメスシリンダーのようすを示している。 次のO. のの問いに答えよ。 0物質Xの体積は何 cm'か。 ただし、 メスシリンダーに入れた水 は50.0mLであった。 固体の警度(g/cm') ポリプロピレン 0.91 ポリエチレン 0.9% ポリスチレン 1.05 PET 1.38 アルミニウム 2.70 鉄 7,87 8.96 銀 10.50 しっねう 70 -60- の この物質Xの質量は122gであった。 物質Xは, 表中のどの物質 であると考えられるか。 50 エイ.エオアウ.エ 日ポリプロピレン。ポリエチレン 67.5g 52.6cm15.5cmの鉄 4)

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理科 中学生

中2理科 『電流とそのエネルギー』 ⑸②の解き方を教えて頂きたいです!🙇🏻‍♀️

教科書 (5) 電熱線を,6Vの電圧を加えたとき9Wの電力を消費するものに p.187~190 右の図のような装置で,6Vの電圧を 加えたとき6Wの電力を消費する電熱 線を用い,電源装置の電圧を6Vにして 電流を流した。水をかき混ぜながら, 1 分ごとに水の上昇温度を測定し, 結果を 下の表にまとめた。 電源装置 温度計 時間(分) 0 1 2 3 4 5 上昇温度[℃] 0 0.71.5 2.3| 3.1| 4.0 発泡ポリスチ レンのカップ (1) この実験で用いる水は, どのような ものがよいか。次のア~ウから選びな 水100g さい。 電熱線 ア 冷やして0℃にしたもの。 イ 水道から出したばかりのもの。 ウ 放置して室温と同じくらいにしたもの。 (2) (1)の水を用いる理由を簡単に書きなさい。 (3) 電熱線で5分間に発生した熱量は何Jか。 水100gが5分間に得た熱量は何Jか。ただし, 1gの水の温度を IC上昇させるには, 4.2Jの熱量が必要とする。 電熱線を, 6Vの電圧を加えたとき9Wの電力を消費するものに かえて,同様の実験を行った。 水温が4.0℃上昇するのにかかる時間は, 5分より長くなるか、 短くなるか。 電圧を加えてから5分後の水の上昇温度はおよそ何℃になると 考えられるか。

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理科 中学生

この問題の解答で水の密度を1.0g/㎤にすると、と書いてありますがこれは自分で考えて決めるということですか? また水50㎤の質量は50gとなるのは何故ですか? 体積が50㎤だからと言って質量が50gになるとは限りませんよね どなたか教えてください

ア 2.7km/h イ 5.4km くレポート3> プラスチックごみの分別について の ペットボトルを資源ごみとして分別するため,ボトル,ラベル,キャップに分け 図2 て水を入れた洗いおけの中に入れた。すると,水で満たされたボトルとラベルは水 に沈み、キャップは水に浮くことに気付いた。ボトルには,図2の表示があったの でプラスチックの種類は PET であることが分かったが,ラベルには,プラスチッ クの種類の表示がなかったため分からなかった。そこで, ラベルのプラスチックの種類を調 べるため食塩水を作り, 食塩水への浮き沈みを確かめることにした。セ戻 水50cmに食塩15gを加え,体積を調べたところ55cmであった。この食塩水に小さく切っ たラベルを、空気の泡が付かないように全て沈め」表2 公での 前さす注 てから静かに手を放した。すると,小さく切った ラベルは食塩水に浮いた。 また,ペットボトルに使われているプラスチッ クの種類を調べたところ,表2のうちの, いずれ かであることが分かった。 PET プラスチックの種類 密度[g/cm°) ポリエチレンテレフタラート 1.38~1.40 ポリスチレン 1.05~1.07 ポリエチレン 0.92~0.97 ポリプロピレン 0.90~0.92 の 産

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