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数学 中学生

⑶教えてください!(答えはn-m+1です)

| 愉 上 右の図のようなマス目があり, 各マス目には, 次の規 1 2 3 了 遇 | 邑により. 数が記入きれでいるマス目と. 数が記入と 列列岩省省目 れていな"マス時どがのる5 oe 生 0G語3 欄1 引タ : [規旭] | 2自目| 11121_I 式 | .]自目は. 1列のマス目に1が記入され, 他の : 3 彼目 ご 1 列のマス目には数が記入されていない< <人 + 回四図 - 2 段目は, 2 列目のマス目に1. 3列目のマス目 : 6段目 | jil に 2が, それぞれ記入され, 他の列のマス目に : ナコ は数が記入されていない。 . 3 記日は. 3列目のマス目に1, 4列目のマス目 に2.5列目のマス目に 3が, それぞれ記入され | 他の列のマス目には数が記入きれていない。 . 以下同様に, 記肥目は, 娘列目から連続した : 個のマス目に, 1から娘までの連続する自 : 包数が。 それぞれ1つずつ 1 から順に記入され, : 他の列のマス目には数が記入きれていない。 | 1 このとき, 次の問いに答えなさい。 7 12 列目にあるマス目のうち, 数が記入されているマス目は| ア ス目に記入されている数の合計は| イ NN 個あり, それらの 民のる97 1 に当Iiでははのび公な症でで NONPIPM TEの 1列目から 10列日までにあるすべてのマス上昌 100 の のうち, 数が記入されていないマス目は何個あるか求めなさい。 目のヵ列目のマス目に数が記入されているとき, その数を, 刀, ヵを使って表し 0 (愛媛県・改)

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理科 中学生

一最後の問題の解説お願いします🤲 明日テストなので至急よろしくお願いします。

実験】・2 について, あとの間いに答えよ。 (愛媛) 図1 | 図 ! のような装置を用いて, 小球Pから静かに手をはなして転 し,木片に当てると, 転がし始める高さにより, 木片の移動距離が 異なった。 \ 次の文ののて④の{ }の中から, それぞれ適当なものを選べ。 [レールのAB間は直線である。』 小球Pのもつ位置エネルギーは, 高さが高いほど①(ア 大きく イ 小さく}, 木片の移動距離 球Pを転がし始める高さが高いほど②{ア 大きい イ 小さい}。また, 図 1のレールのAB間 が転がっているとき, 小球Pにはたらく重力の, レールに平行な分力の大きさき(ツア しだ なり イ 一定であり}, 小球Pの速さ(⑳》』ア しだいに速くなる イ 一定である)。 各2 図2のように, 0.35Nの重力がはたらいているおもり Xを糸の一端に 図2 I 取りつけ, 滑車CこEを用いて, 0.20Nの重力がはたらいている金属球を 1 スズ 個人れた容器を水平た床からゆっくり引き上げた。 滑車C, Dはスタンドに 。 マン 固定されており, 滑車Eは固定されていない。ただし, 糸の質量と金属球を 。 ド 込れる容器の質量, 滑車の質量, 摩擦や糸の伸び縮みは考えないものとする。 リア 5cmの高さにある容器を15cmの高さまでゆっ く り引き上げた。 このと 和き, 手が糸を引いた距離は何cmか。 実験2 の装置を用いて, 容器の中の下線部の金属球の数を 』個2増 5 ていき, 水平な床から容器をゆっくり引き上げる操作を< 返呈だ証の操 作において, 容器の中の金属球が| 個になったとさきSG5i@ から引き上げられるようになった。 にあてはまる人 | |@ |⑨

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理科 中学生

この問題教えて欲しいです! まったくわからなくて、、 よければ解説もお願いしたいです🤲

et cd 4| 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (愛媛 と 【実験 11】ステンレス忠A 一世を用意し, 質量 128ggのステンレス皿 AA にマグネシウム粉末を入れ, ステンレス皿を含めた全体の質量 を測定すると、13.18g であった。これを, 図 1 のように加熱し。マ グネシウムをすべて酸化マグダネシウムに変化させた後,ぁステンレ ノW ス皿を含めた全体の質量を測定すると、1938g であった。 ガスバーチー 有楽 続いて、ステンレス皿 B 一に, それぞれ異なる質量の ^図 いくュ ネシウム粉末 ステンレスmA の ステンレス皿を含め マグネシウム交末を入れ, ステンレス皿 の場合と同じ方 |て Imの質g に全体の量[g 法で実験を行った。この実験で。ステンレス皿の質量は, 加 加熱前 | 加熱後 熱の前後で変化しなかった。 A 12.88 13.18 13.38 内は=実験1の結果をまどめたやもので.一BAずれに | 1286 |.1346 | 1386 ついても, 加熱後には。 マグネシウムはすべて酸化マグネシ ンag 中 0 E | 1287 | 1437 | 1537 (1) 下線部のの 13.38g のうち, 酸化マグネシウムは何 g か。 〔 ] (2) (実験1 で。 加熱前のマグネシウムの質量と, 加熱 図2ao してできた酸化マグネシウムの質量との関係を 表をもと にして図 2 にかきなさい。 (3) 実験1 でできた酸化マグダネシウムに含まれるマグネシ ウムと酸素の質量の比を。 最も簡単な整数の比で表しなさ い。 〔 ] (4) 実験 1のマグネシウム粉末を銅粉にかえて,、鋼を加熱 したときの損量変化について調べた。 銅粉 320g を加熱し 0 05 10 15 たところ, 加熱が不十分だったため, 銅と酸化鋼 (CuO) マクネシウムの質量(g の混合物になり。 その混合物の質量は 370g であった。こ 図3 のとき。 反応しないで残った銅は何 gか。ただし, 酸化 ET間と打8 各W 銅 (CuO) に含まれる銅と酸素の質量の比は 4 : 1 である。 [ ] [実験 2】酸化銅 (CuO) と炭素の粉末をよく混ぜ合わせた。 これを図 3 のように試験管 X に入れて加熱すると, 気体 が発生じて試験管 Y の石灰水が白くにごり, 試験管Xの 中に赤色の銅ができた。この後, @ガラス管を石灰水から とり出し, ガスパーナーの火を消した。 ⑮) この実験で, ガスバーナーの火を消す前に下線部のの操作を行うのはなぜか。 石灰水という言葉 を用いて簡潔に答えなさい。[ ] (6) この実験で, 酸化された物質は何か。 〔 ] (7) この実験で, 試験管 X の中にある固体の物質の質量の合計は, 加熱によってどう変化したか。 〔 } (8) 酸化鋼 (Cu0) から銅をとり出すには, 炭素を用いる方法のほかに 水素を用いる方法もある。 酸 化鋼が水素と反応して鋼になる化学変化を化学反応式で表しなさい。 〔 1 選 ら ら 包刻砲きらとささ4用

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