解き方と答えを教えてください！

空気中を伝わる音の速さは、気温がt°Cのと き、秒速(331.5+0.6t) mで表す。 気温が2.5°Cのとき、雷までの距離が1kmの地 点では、雷が光ってからおよそ何秒後に音が聞 こえるか。

5でなぜ意味が受け身なんですか？

犬納言]起きゐてのたまはく、「彼ら、よく持て来ずな 起き上がって座っておっしゃるには おまえたち りぬ。龍は鳴る神の類にこそありけれ。それが玉を取らむ 雷の同類 とて、そこらの人タの害せられ な むとしけり。まして龍 として だくさんの人々が を捕らへだらましかば、またこともなく、我は害せられな あっさSと まし。よく捕らへずなりにけり。かぐや姫てふ大盗人の奴 5 という が、人を殺さむどoるなりけり。家のあたりだに、今は通 らじ。男ども、なありきそ。」とて、家に少し残りたり け うろついてはならない る物どもは、龍の玉を取らぬ者どもにたびつ。 お与えになった (竹取物語)

｢金属結晶は電気や水をよく伝える｣ と問題文にあったのですが、金属結晶が融解した際には熱伝導性は失われるのでしょうか？ 知っている方いらっしゃったら教えていただきたいです。

こうゆうグラフの目盛を書き込む問題で限度？ってどれくらいですか？

1 電熱線に加わる電圧と流れる電流について調べるために,次の実験をおこなった。。 問いに答えなさい。 〈香川県〉 【実験1】 下の図1のような装置を用いて, 電熱線Pと電熱線 Qについて,電熱線に加える電 を変えて電熱線に流れる電流の強さを調べた。まず,図1の装置のスイッチを入れて,雷執然。 に加わる電圧と流れる電流の強さを調べた。次に, 電熱線 Pを電熱線Qにとりかえ, 同じFs に実験をした。図2は, 電熱線に加わる電圧と流れる電流の関係をグラフに表したものである 図1 図2 スイッチ 70 電源装置 60 電熱線 50 40 流 電熱線P mA 30 20 電圧計 電流計 10 0。 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 電熱線P 電熱線 Q 電圧(V) 【実験II】 実験Iと同じ電熱線Pと電熱線 Qを用いた下の図3,図4のような装置を用いて, そ れぞれスイッチを入れ,電熱線 P, Qに電流を流し, 回路全体に加わる電圧と回路全体に流れる 電流を調べた。 図3 図4 スイッチ 電源装置 スイッチ 電源装置 9+ 電熱線P 電熱線 Q 電流計 電圧計 電流計 電熱線P 電圧計 電熱線 Q

(2)と(5)の解説お願いします🙇‍♀️ 答えは、(2)が「a」で(5)が「イ」です。

JPB3A1-P1A1-02 電流と磁界の関係を調べるために、実験I.IⅡを行った。これらの実験について 間に答えなさい。 (5) 実験I)において, 電熱線X と同じ抵抗の電熱線Yを用意し、 図3のように並列に つないだ。電源の電圧は変えないものとして, 銅線の PQ部分の振れ方はどのように変 化するか。最も適当なものを, 次のア~カの中から一つ選び, 記号で答えなさい。 (共通問題) 図3 (配点 20) 直流電源 【実験1)図1のように、コイルの両端に検流計をつなぎ、棒磁石のS権をすばやく けたら、a の向きに電流が流れた。 スイッチ 【実験I)図2のように、コの字型の銅線を固定した木の棒につるし、直流電源, 電熱納y スイッチ, 電圧計t, 電流計を接続して回路をつくった。次に, 銅線の PQ部分に強力。 U字形磁石をN 極を上にして置いた後,スイッチを入れて回路に電流を流した。 結果,銅線のPQ 部分は、cの方向に力を受けて振れた。 P 電熱線X の 電熱線Y 図2 直流電源 nt 図1 スイッチ ア 振れる方向はcのままで、振れの大きさも変わらない。 |神磁石 nt イ 振れる方向はcのままで, 振れの大きさは大きくなる。 ウ 振れる方向はcのままで, 振れの大きさは小さくなる。 エ 振れる方向はdになり,振れの大きさは変わらない。 オ 振れる方向はdになり, 振れの大きさは大きくなる。 コイル 電熱線X 『+端子 カ 振れる方向はdになり、 振れの大きさは小さくなる。 AAan, oas Toy 検流計 (6)(実験I)のように, 電気エネルギーを運動エネルギーに変換して利用するものはどれ か。次のアーオの中から一つ選び, 記号で答えなさい。 SE ア 電熱器 ィ 電球 ウ 発電機 エ 電磁石 オ モーター (1) [実験I] のように, コイルに電流が流れる現象を何というか。 名称を答えなさい [実験I]において, 図1のコイルから棒磁石の N極をすばやく遠ざけると, a. h どちらの方向に電流が流れるか。 記号で答えなさい。 ロー (3) (実験I] において, 図2の回路の電圧計は5V, 電流計は 250mA を示していた。雷 熱線Xの抵抗は何口か。 りエーイの トット2 が (4)(実験I]において, 図2のU字形磁石の置き方をS極が上になるように置きかえる と,銅線の PQ部分は, c, dどちらの方向に振れるか。記号で答えなさい。 27 26

この文を和訳してくれると助かります！ 意訳でも構いません！

yeah, the thunder can be quite scary but it's fine as long as the sound isn't too loud lol

4番の解き方教えて欲しいですm(*_ _)m

校舎の壁一 大きさ 音の伝わる速さ 本園 p.104 p.200 2 16点 2 音の伝わり方を調べるため,次の観察と実験を行った。 観祭 遠くで電の音が聞こえたので、 空を観察していると,稲妻が 見えたあと少し遅れて雷の音が聞こえた。ストップウォッチで, 稲妻が光ってから雷の音が聞こえるまでの時間をはかると, 2.5 秒であった。 音の伝わる速 実験 図のように,校舎の壁か ら一直線上のP地点でピスト ルを鳴らし,Q地点で音の聞 こえ方を調べた。その結果, ピストルを鳴らしてから 0.3秒後に音が聞こえ,さらにその0.8 秒後に校舎で反射した音が聞こえた。 記述E 観察で,下線部のようなことが起こるのはなぜか。解 答欄の書き出しに続けて簡単に書きなさい。 (2)観察で,音の伝わる速さを340m/s とすると, 稲妻を観察し た地点から雷が発生した場所までの距離は何mか。 実験で,音の伝わった速さは何m/s か。次のア~エから1つ 選びなさい。 ア 333m/s 口(4) 実験で,Q地点と校舎の間の距離は何mか。 ピストル ストップウォッチ 小 (3) -105m- 口(1) イ 340m/s ウ 345m/s エ 350m/s 106

答えにはこのように表記されていますが、高度が高くなるのは寒冷前線も同様なのではないのでしょうか？

4 科学部の美月さんは, 各季節の特徴的な雲や天気について興味をもち,調べてレポートにまとめ一 58 令和3年度(理科11) ました。次に示したものは, 美月さんのレポートの一部です。 あとの1~6に答えなさい。 写真1 【季節の特徴的な。雲について) 写真1は,夏に観察した雲の様子であり, 科 A の寒冷前線付近で寒気が と考えられる。 暖気を押し上げることで強い上昇気流が生じて発達す A|は、 るものや,昼間に大気が局地的に強く熱せられること A で強い上昇気流が生じて発達するものがある。 は、 雨を短時間に降らせることが多く, 観察 B 後,この地点でも雷をともなう雨が降った。 写真2は,春に観察した雲の様子である。この雲は 写真2 巻層雲といううすく広がった白っぽい雲である。この 雲は,氷の結晶が集まってできており, 太陽からの光 の進む道すじが氷の結晶中で曲げられることにより, 写真2のように, 太陽のまわりに光の輪が見えること もある。この雲が西からだんだん広がってくると, 天 気は下り坂になるといわれているのは, 温暖前線が 接近してくることが考えられるためである。 太陽 [各季節の天気について] 大気の動きと天気について 移動性高気圧と低気圧が交互に日本列島付近を通ることにより, 天気が周期的に 移り変わることが多い。 日本列島の南東で発達する高気圧により小笠原気団がつくられ,南東の。季節風 が吹く。この季節風の影響により, 日本列島は高温多湿で晴れることが多い。 ユーラシア大陸で発達する高気圧によりシベリア気団がつくられ,北西の季節風 が吹く。この。季節風の影響により,日本列島の日本海側では雪が降ることが多い 春·秋 夏 冬 が、太平洋側では乾燥して晴れることが多い。

この問題の2番と3番で右辺を消していくのは何故でしょうか？？

は整数だから,3( )は3の倍数である。 したがって,a+b+cが のとき,100a+106+cは3の倍数になる。 活用してみよう まさきさんは,お兄さんのかずしさんから, 分数の和について, 次のようなことを聞きました く分数の和について聞いたこと> 分子が1になっている分数を単位分数という。 となりあう自然数の積を分母にした単位分数について, 次の例のように単位分数の和を求め ると,その和は最初の自然数を分母にした単位分数から, 最後の自然数を分母にした単位分 数をひいた差で表される。 C 例 攻 + 1_1 1 20 ……ア) 交 1×2 2×3 3×4 19×20 19 CEC ニ 20 まさきさんは, なぜこのようなことがいえるのか考えることにしました。

マイナスの電気が移動する物質はランダムなんですか。

わせる。 図放電 物体の表面の電子が一方の物体に移動し, それぞれの物体全体が+か-の動 帯びる。 物体 雷は ストロー 日の職 を帯び ストローとティッシュ ペーパーをこすり合わ せる 日が 移動 真空 ティッシュ 7O ペーパー の戦 を帯びる 放電 が利 口電気力(電気の力)