解説に書いてあったのですが違いがよく分かりません。どう使い分けるんですか？(例文を挙げていただけたら嬉しいです！)

14. 「私はコンピューター産業で長年の経験がある。」 experience は「個々の経験」 の意味では可算名詞だが, 「経験(経験によって得られた) 知識」 は不可算名詞。 years of 「長年の〜」。

情報 ２進法の計算の問題です Aはどのように計算しますか 解答に解説が載ってないので教えていただきたいです

次の文章の空欄 (A)~(D) に入れるのに最も適当なものを、 下の解答群から1つずつ選べ。 10進法26を正の5ビットの2進法で表現すると (A)になる。この(A)から正の5ビット の2進法 01010を引くとき, 補数を利用すれば引き算ではなく足し算で答えを求めることが できる。 この場合では01010の補数を5ビットで表現すると(B)になる。 よって(A) -01010を(A)+(B)で求め、 桁上がりが発生した場合はその桁を無視し, 5ビットの2 進法で表現すると答えは (C) となる。 なお、コンピュータの内部には, 減算に補数を用いた減算器がある。 減算器は2進法の0 とを反転させるための (D) 回路と全加算器を組み合わせている。 (A) の解答群 (B) の解答群 (C) の解答群 (D) の解答群 ① 11000 ① 10101 ① 01111 ① AND 11001 ② 10110 ② 10000 ② OR ③ 11010 ③ 10111 11000 ③ NOT ④ 11011 ④ 11111 ④ 11111 4 XOR

答え合わせして欲しいです🙇‍♀️ 間違っていたら意味も教えて欲しいです😭 2の⑷は、よりも早く走るので runがいりますよね？ 入れる場所が分かりません😭 説明してもらえたら嬉しいです🙇‍♀️ ベストアンサーつけます🫧

答え合わせが終わったら、 音声に合わせて英文を音読しましょう。 [ ]内の語を適する形に変えて ( )に書きましょう。 このコンピューターは、あのコンピューターよりも新しい。 [new] This computer is (newer ) than that one. もの (=computer) 2) 浩二 (Koji) は,お父さんよりも背が高い。 [tall] Koji is (talker) than his father. 3) このバッグは私のよりも小さい。[small] This bag is smaller) than mine. 私のもの 2 英語にしましょう。 (1) 山田先生 (Ms. Yamada) は私の母よりも年上です。 Ms Yamada is older than my mother. 年上の old (2) 3月は2月よりも長い。 March is longer than February. 2月: February (3) 富士山(Mt. Fuji) は浅間山 (Mt. Asama) よりも高い。 Mt.Fuji is higher than Mt.Asosan. 高い: high (4) 翔太(Shota) は健二 (Kenji) よりも速く走ります。 Sohta is faster than. Kenji... 速く: fast 3 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 all すごくほしいけど, サイズが大きすぎます もっと小さいのありますか? 「~なもの」を表す a oneを使い! than を使ったら, 比較級を使うのを忘れないようにしましょう。 × Tom is tall t Ken. はまちがいです。

この並び替えが分からないので教えてください🙇‍♀️ (1) There are so many man-made things circling the earth that only (1.keep 2. computer 3.of 4.a 5. could 6.tra... 続きを読む

合ってるか答え合わせして欲しいです🙇‍♀️ 間違っていたら意味もお願いしたいです🥲 ベストアンサーつけます🫶

→答え 復習テスト [2] 1 3 )内から適するものを選び、○で囲みましょう。 2 (1) There (has are) a post office near his house. 郵便局 (2) There (is / are/ have) twenty-two students in my class. (3) (Do / Does / Are) there many cherry trees in the park? 桜の木 (4) They (was / were / did) watching TV then. 絵の内容に合うように、次の問いに英語で答えましょう。 (1) Is there a guitar in the room? 1. No, there isn't. (2) Are there any pictures on the wall? Yes a ther are. ページ (2) I was sleeping then. (否定文に) I wasn't slee ping then, 次の英文を, ()内の指示にしたがって書きかえましょう。 026 /100点 2 過去進行形など M₂² 適合 [各6点 計 24点】 【各8点 計 16点】 (1) There is a hospital next to the station. (疑問文に) Is there ahospital next to the station? hospital : 病院 next to ~~のとなりに 【各10点 計20点] 基本練習 4 答えは別冊 13 ページ 答え合わせが終わったら、音声に合わせて美文をしまし 次の日本文を英語にしましょう。 (1) あなたはそのとき何をしていましたか。 wat were you doing. then? (2) あそこに古い建物が1軒ありました。 There is shold building over there.. 古い建物 an old building “あそこに over there M (3) 箱の中にはケーキが1つ入っていますか。 Is there acake Ththe box? ケーキ a coke 16 10 A (4) 私の家には部屋が4つあります。 There are four rooms my house... 部屋: room もっとくわしく 答え合わせが終わったら. 音声に合わせて英文を音読しましょう。 O11 疑問詞を使う疑問文 「いくつの~がありますか」や 「何人の~がいますか」 のように、数をたずねるときは, how many で文を始めて、 <How many +複数名詞 + are there ...?> の形になります。 ・How many English teachers are there in your school? (あなたの学校には何人の英語の先生がいますか。) - There are seven (teachers). (7人います。) 027 「~に何がありますか [いますか]」 とたずねる文 (What's [What is] で文を始めて、そのあとに場所 [位置]を 表す語句をおきます) に対して There is 〜. や There are 〜. で答えることがあります。 What's on the table? (テーブルの上には何がありますか。) - There's a computer. (コンピューターが1台あります。) ･There are two dictionaries. (辞書が2冊あります。)

英語の問題です。 答えをなくしてしまい答え合わせができないので、解いてくださる方いませんか？🥺

24 Lesson 1 3 町 2) Ted was able to write a lot of kanji. (否定文に) 3) Please carry this box. (can を使ってほぼ同じ意味の文に) 各文を( )内の指示に従って書きかえなさい。 A li vypard ed iw radial 198 1) We go camping in this mountain even during winter. (｢~できる」という意味の文に bng snsl 4) Can I borrow your dictionary? (より丁寧な表現に) 5)We can take some pictures in the park. (tomorrow を付け加えた文に) 2 各文の can と同じ用法を表す can を含む文を下から選び, 記号で答えなさい。 A 1) She can cook very well. ] ased svad Iliw sd2 (1 2) You can watch TV in the living room. 3) Can you help me? (a) Can you close the door? (b) Can Bob understand this difficult book? (c) You can use my new bike. 1)誰もが間違えることがあり得ます。 Everyone 2) このボタンを押してはいけません。 Ultimate 2nd ( )内から適切なほうを選びなさい｡ A B 1) You will (can / be able to ) ride a bike soon. 2)I(can/could) swim 800 m when I was young. 3) (Can / May) you answer the door for me? 4) “(Can you / May I) have lunch now?”“Yes, you can.” 5) He is very honest. He (can / can't) tell a lie. pp.119-123 nonul astus theorie svad liw yorT (S You press this button. 3) その男の子が高校生であるはずがありません｡ The boy 4) アヤは公園にいるかもしれません。 make mistakes. Aya [ can/can't / may / may not ] be in the park. 3rd Edition snigoyle avewin ai uitond vM (8 momot onlye ni poivirus sus W ( 4 [ ]内から語句を選び, 英文を完成させなさい。 ただし, 同じ語句は1度しか使えません。 A B be a high school student. elenal rotion gund 本日 pp.98-10

（４）の求め方を教えてください 答えは200Hzです。

4 音の大きさと高さを調べるため、 次の①,②の順で実験を行った。 これについて, あとの問いに 答えなさい。 ただし、図1と図2の縦軸は振動の幅を,横軸は時間を表し、縦軸および横軸の自 盛りの大きさはどれも同じである。 も 実験 1 おんさをたたいて, その直後に出た音をマイクロホンを通してコンピュータに入力した ところ、 画面に表示された波形は、図1のようになった。 ② おんさをたたく強さを変えたり、たたく強さは同じままで高さの異なる音が出るおんさにとり かえたりして、 と同様の実験を行ったところ、 画面に表示された波形は、図2のようになった。 図 1 図2 C A B D (1) 次の文は、おんさをたたいたときの音の伝わり方について述べたものである。 文中の あてはまる語を書きなさい。 おんさをたたくと, おんさが振動し、その振動が [ □を振動させ, 音としてマイクロホンに 伝わった。 (2) 図1のXで示された, 波形の振動の幅を何というか。 その名称を書きなさい。 に (3) 実験②で,次の ①, ② のようにしたときの波形は,それぞれ図2のA~Dのどれになるか。 1つずつ選び,記号で答えなさい。 ① おんさを実験の工より弱くたたいた。 ② おんさを実験の①より高い音の出るおんさにとりかえ, 実験のと同じ強さでたたいた。 (4) 図2のAの音の振動数(周波数) は何Hzか。 ただし, 図1の音の振動数 (周波数) を300Hzとす る。

分からないので教えてほしいです。

きすうへんかん しそくえんざん おこな ただ かいとうしたっ なんしんほう 問1:次の基数変換および四則演算を行いなさい。 但し、 解答下付きに何進法の値 ひつよう しめ しんすうひょうき かを示す進数表記「(2)・(10)」が必要。 かいとうれい しんほう ち ※解答例:2進法値 → 1010 (2) または(1010)2 しんほう しんほう ち へんかん ①. 10進法 「10」 を2進法値変換 しんほう しんほう ち へんかん ③. 2進法 「111」 を10進法値変換 ④. 5. 0101 (2) +0110 (2) 0000 NUL DLE SP 0 0001 SOH DC1 ! 0010 STX DC2 0011 ETX DC3 しんごう じゅんばん ほんたい そう 問2: キーボードから次のア~オのデジタル信号が順番にコンピュータ本体に送 しん ひょうじ もじれつ ひょう 信された時、 ディスプレイに表示される文字列を答えなさい。 なお、表頭 #S 20100 EOT DC4 $ 0101 ENQ NAK % 20110 ACK SYN & 0111 BEL ETB 1000 BS CAN 1001 HT じょうい ひょうそく が上位4bit、 表側が下位4bitである。 EM ) 1010 LF SUB 1011 VT ESC 1100 FF FS 1101 CR GS [1110 SO RS 1111 SI US 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 P Q R *+ " ( . 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E U 6 F V 7 G 8 H 9 I : J ; < = > ? KLMNO S ②. T W X Y しんほうち 10進法値 → 7 (10) または (7) 10 Z しんほう しんほうちへんかん 10進法 「50」 を2進法値変換 6. 1100 (2) -0101 (2) しんほう しんほうちへんかん 2進法 「1101」を10進法値変換 a bcdefghijklmno p q r S t u V W X y Z DEL キーボード ア. 0100 1011 イ. 0100 1111 ウ.0100 0011 エ.0100 1000 オ.0100 1001

They're creating <highly> detailed computerized versions of each piece of art. 上記をどうやって訳すか教えてください

ここの問題の回答が欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！至急ですお願いします！

STEP 10 1 〈疑問詞+to~> 次の日本文の意味を表す英文になるように, Kumi didn't know. Have you decided (1) 久美は何を着たらよいのかわかりませんでした。 (2) あなたはこの夏にどこへ行くか決めましたか。 (3) あなたは天ぷらの作り方を知っていますか。 (4) 私はどちらのコンピュータを使ったらよいのかわかりません。 Do you I don't know computer know wear. _に適する語を書きなさい。 nav todiumsel go this summer?es obna M (島根) cook tempura? LES UIT use.py bies varitom <M