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世界史 高校生

このページは簡単にいうと、とどのようなことをいっているのか教えて頂けますか?😥 よろしくお願いします!!🙇🏽‍♀️🙇🏽‍♀️🙇🏽‍♀️

ヨーロッ 西アジアの民族運動と立憲運動 れっきょう パ列強の は けん 進出とオスマン帝国領土の分割をめぐる覇権争 い(東方問題)の激化は,再ス 互アジア諸国の民衆 p.260 に民族の自覚をうながし,イスラーム教徒とし つうかん ての連帯の必要性を痛感させた。各地で民族主。 Afghahi 義とパン=イスラーム主義を説いたアフガーニン 1838~97 一の思想は, エジプトのウラービー運動やイラ → p.286 ンのタバコ=ボイコット運動に大きな影響を与 アフガーニー イランにうまれた アフガーニーは,イスラームの改 革者であると同時に, 反帝国主義 オスマン帝国では,アブデュルハミト2世が の革命家·扇動家として活躍した。 えた。 せんとう か (憲法を停止し、パン3イスラーム主義を利用して体制の維持をはかった。 こ → p.286 れに対して1878年の憲法停止に不満をいだく青年知識人 将校(『青年トルゴ しょうこう せんせい 人」は, スルタンの専制政治に反対する「統一と進歩団。を結成した。彼ら A は1908年政府にせまって憲法を復活させ,政権をにぎったが(青年トルコ華 5 命),その後,内外の情勢め変化にともなって内閣は反動化し、不安定な政 よろん 局のもとで国内世論も分裂した。しかし, この間に言論や結社の活動によっ けっしゃ てトルコ民族主義の成長がすすんだ。AKA カージャール動治下の《ランでは, 19世紀末から,アフガーニーの呼びか (43ンAom57) → p.286 呼にこたえ,政府がイギリスの会社に与えたタバコの独占利権に反対するタ バコ=ボイコット運動が展開されだ。この運動によってイラン人の民族意 1891~92 識が高まるとともに, やがて専制を批判する立憲運動がおこり, 1906年には イラン最初の国長議会が開かれ,フランス人権宣言の影響をうけた憲法が公 こう イン しえる → p.250 市された(立憲革命)しかしイランの分割をはかるイギリス/ロシアが介人 →p.354 し. 11年イランに軍をすすめたロシアは, 議会を閉鎖した。 へいさ

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歴史 中学生

語句の部分がわからないです( ̄▽ ̄;)

れ,共和制 (政) となりました。 1 / の授業で行った重要語句の確認! (1絶対王政 ):国の全ての権力をにぎった国王が絶対的な権力をふるった専制政治。 セこラトン (2 (31Lサイコ宮袋 (4 フランスの絶対王政の全盛期を築いた国王。太陽王と呼ばれる 2ルイ14世が完成させたパリ郊外の宮殿。連日華やかな宮廷生活。 ):フランス革命前のフランス身分制の議会。第一身分(聖職者)、 第二身分(貴 族)、第三身分(平民)のそれぞれの代表で構成された。 (5 (6 (7 ):反政府的な政治犯が収容され、絶対王政の象徴。 ):イギリスの政治家でピューリタン革命の指導者。政治が厳しすぎた。 ):1789年フランスのパリで起こった市民革命。絶対王政に不満をもつ市民 のバスチーユ牢獄の襲撃をきっかけに革命運動。 ):フランス革命中、国民議会によって発表された宣言。自由、 平等、人民 主権、三権分立など民主主義の基本理念を示し、のちの近代国家に大きな影響。 ):フランスの軍人、 政治家、皇帝。外国への遠征によって民衆の支持を集め 1799年統領政府をつくり政権を握り、1804年皇帝に。 1815年に流刑に。 (8 201 (10 ):民族や国家がその統一や独立をめざして団結するため、自民族や自 (2本日の授業の自分を振り返ります 国民を第一に考える思想や運動のこと。植民地では独立に向けての運動が 2年

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数学 高校生

(1)ではD≧0が条件に入ってくるのに(2)ではDの判別式を考えなくていい理由を教えてください

基本 例題50 2次方程式の解の存在範囲 2次方程式 x°-2px+p+2=0 が次の条件を満たす解をもつように,定数かの値 の範囲を定めよ。 (1) 2つの解がともに1より大きい。 (2) 1つの解は3より大きく,他の解は3より小さい。 p.81 基本事項12 指針>2次方程式x-2px+p+2=0 の2つの解をa, Bとする。 (1) 2つの解がともに1より大きい。→α-1>0かつ8-1>0 (2) 1つの解は3より大きく, 他の解は3より小さい。 →α-3とB-3が異符号 以上のように考えると, 例題 49 と同じようにして解くことができる。 なお, グラフを利用 する解法(p.81 の解説)もある。これについては,解答副文の別解参照。 解答 2次方程式x-2px+p+2=0 の2つの解を α, Bとし,判別式 || 2次関数 f(x)=x°-2px++2の グラフを利用する。 をDとする。 2-(-か)ー(b+2)=がーカー2=(カ+1)(カー2) 4 解と係数の関係から a+B=2p, aB=カ+2 軸について x=p>1, f(1)=3-p>0 (1) >1, B>1であるための条件は) D20 かつ (α-1)+ (8-1)>0 かつ (α-1) (8-1)>0 (p+1)(p-2)20 pS-1, 2Sp (α-1)+(B-1)>0 すなわち α+B-2>0 から 2pー2>0 から 2Sp<3 D20から *ーp y=f(x) よって 3-p よって p>1 p 0 1 B (α-1)(B-1)>0すなわち B-(a+B)+1>0 から p+2-2p+1>0 2一 O- よって かく3 (2) f(3)=11-5か<0から 求めるかの値の範囲は, ①, 2, 3の共通範囲をとって カ>11 5 -1 123 p 2<p<3 (2) Q<Bとすると, α<3<Bであるための条件は 4題意から, α=βはありえ (α-3)(B-3)<0 ない。 aB-3(a+B)+9<0 p+2-3-2p+9<0 すなわち ゆえに カ> よって 5

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