中学生理科です。 (4の①がなぜ多くではなく少なくなるのですか？)

7 徳島県に住んでいる花子さんは, 空気中の水蒸気が水滴に変化するようすを調べるために, ある日の9時と 時に実験を行った。この日は,低気圧が徳島県を通過し, 花子さんの住む地域でも雨が降り風も強かった。あとの (1)~(4)に答えなさい。 図1 1 実験室内の空気を十分に換気した後,くみ置きの水を金属製のコップに半分ほど入れ, 室温とくみ置きの水の温度がほぼ同じになっていることを確かめ, 室温を測定した。 12 図1のように,氷を入れた試験管でコップの中の水の温度をすばやく下げ, コップの 表面に貼り付けたセロハンテープの境目付近がくもりはじめたときの水温を測定した。 [実験) 温度計 トセロハンテーけ くもりはじめた ときの水温(℃] hl h 【結果) 時刻室温(℃) 9時 16時 16.0 16.0 (1) 低気圧の中心付近では雲が発生し, 天気が悪くなる。この雲が発生するのは, 空気がどのような動きをする。 きか,書け。 (2) [実験]のようにコップの表面がくもったのは, 空気中の水蒸気が水滴に変化したためである。この状態変ル が起こっていない現象を,ア~エから1つ選べ。 ア 霧吹きを使うと霧状の細かな水滴ができた。 イ 葉の表面に露ができた。 ウ、水を入れたフラスコを加熱すると湯気が発生した。 エ 前線面に雲が発生した。 (3) 表は,気温と飽和水蒸気量の関係を示したものである。①, ②に答えよ。 ①、この実験室のの空気の体積を49mとすると, 9時における実験室内の水 気温(℃) 蒸気の量は何gになるか, 求めよ。ただし, 水蒸気は,実験室内に一様に存 在するものとする。 9時における実験室の湿度は何%か, 小数第1位を四捨五入して整数で求 表 飽和水蒸気量 飽和水蒸気量 [g/m) J0Z 12.1 SBR 気温(℃) 4 6.4 J2 6 7.3 14 8 8.3 J6 10 9.4 18 15.4 めよ。 (4) 花子さんは自分が住む地域における, [実験]の日の6時から18時までの 気温と風向·風力の気象データをインターネットで調べ, 図2のようにまと 図2 C] 22 20 めた。 18 次の文は,気象データから[結果]について, 花子さんが考察したものであ る。正しい文になるように, 文中の①~③について, それぞれア·イのいず れかを選べ。ただし, 風向·風力については天気図と同様の記号を用い, 天 気については省略している。 16 14 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 17 18 時刻 (時) Om 16時の実験室内の水蒸気の量は, 9時の水蒸気の量と比べて, ① 1ア 多く の原因の1つは, ② 1ア 寒冷 イ 温暖 前線が通過した後,風向が③ |ア 北よりの届 の風に変わり, 前線通過前とは性質の異なった空気が徳島県に流入したことであると考えらわっ イ 少なく」 なった。そ イ 南より LLO Om m m Om Om 気温 風向·風力

この問題の(6)の解き方を教えてください💦

問題 次の文は, ある日の先生と生徒の会話である。 あとの問いに答えなさい。 からなり 先生:昨日の夜は, A雷が鳴っていましたね。 生徒:はい。雷の日光が見えたあと、とても大きな音が聞こえたので、ぴっくりしまし た。雷はどのように発生するのでしょうか。 先生:c積乱雲などの。雲の中で, 氷の粒などが衝突したり摩擦したりすることで, 静 電気がたまります。 このEたまった静電気が空気中を流れることで, 雷が落ちます。 このとき, F200万~10億Vもの電圧が生じ,1000~20万 Aもの電流が一瞬で流 れるといわれています。 生徒:とても大きな電流が流れているんですね。 先生:ですから、雷による被害を少なくするくふうがされています。 避 雷針(図1)もその1つです。 避雷針があると, そのまわりには雷 が落ちにくくなるといわれています。 生徒:そうなんですか。 先生:また,もし避雷針に雷が落ちても, 電流を地面などに逃がすはた らきもしているので, 雷による被害が少なくなります。 生徒:なるほど。 洗濯機などの。アース線(図2)によって, 電流がもれ ても,体に電流が流れないようにするのと同じはたらきですね。 図1 避雷針 せきらんうん つぶ しょうとつ まさつ せい でんき でんあつ いっしゅん ひがい ひ 図2 らいしん レープラグ コンセント アース線 せんたくき 洗濯機 (1) 下線部Aの雷は, 日本では夏に発生しやすい。夏のころに発達し, 日本付近に 南東の季節風をもたらす気団は, どのような性質をもっているか。 温度と湿度に 着目して,簡に書け。 (2) 図3は,ヒトの目のつくりを表したものである。 下線部Bで,光の刺激を信号に変えた部分はア~エ のどこか。また、その部分を何というか。 (3) 下線部Cについて, 積乱雲は寒冷前線の付近で発 達することが多い。 寒冷前線を表す記号を, 解答欄 き せつふう きだん かんけつ 図3 しげき かんれいぜんせん らん ア の図にかけ。 (4) 下線部Dについて, 水蒸気をふくむ空気が上昇すると, 水や氷の粒が発生して、 雲ができる。水蒸気をふくむ空気が上昇すると雲が発生する理由を、「気圧」、 「温度」という語句を用いて, 簡潔に書け。 (5) 下線部Eのような現象を何というか。 (6) 下線部Fについて, 雷によって200万Vの電圧が生じ, 1000Aの電流が0.001秒 エ すいじょう き じょうしょう き あつ 心 でんりょくりょう 間流れた場合の電力量は何kJか。 ただし、1000J =D1kJとする。 田 記|| 33

閉塞前線について簡単に教えてください🙏

温暖前線の通過後は南寄りの風になるので、高気圧…ってことですか…？だとしたら寒冷前線は低気圧？

温暖前線と寒冷前線の通過前、通過してるとき、通過後の特徴を教えてください！

この問題の答えは C→A→B なのですが、なぜ A→B→C ではないのですか？ AとCどっちが先かの見分け方を教えてください！

[4 図のA~Dは, 連続した4日間の 18時における天気図を, 順序を変えて並べたものである。次の問 いに答えなさい。 6 (1) 図のDが4日目の天気図 A であるとき,温帯低気圧ので C D 40。 き方や移動方向に着目して, 1004 「40° 40D 140% 1004 A~Cの天気図を日付順に 30 30% 30 1004 1008に 20g 1004 並べなさい。[ 1016 -1012 20: 1012 120° 1008- 1004ブ 1016 A012 20 130- 140- -150- 204 |120° 140 1501 120 レ1008 130 140ー1501 130 140-150 国 のる ををん

①の問題についてです。『水が垂れる』ならば『日が没する』だと思い、答えをオにしたんですが間違ってました。(正解はウ)でした。詳しい解説が載ってないので誰か教えて下さい。

オイ 熟語の構成 次の熟語と同じ構成のものを、あとのア~カから一つ ずつ選びなさい。 水滴 開会員 3 未来 A 寒冷 往復 ウ 熟湯 H習字 力 不安換

自律神経系による調節 ゥとオわかる方いらっしゃったら教えてください🙇‍♂️

>43《体性神経系と自律神経系) 次の文章を読み, 下の問いに答えよ。 神経は,体外や体内からのさまざまな働きかけを受けて, すばや くそれに応じた反応や調節を行う。多細胞動物の神経系には, 脳と (ア )からなる。中枢神経系と, その周辺部の末梢神経系があ る。末梢神経系には, ( イ )神経と運動神経からなる体性神経系 と、交感神経と副交感神経からなる自律神経系があり, これら はさまざまな器官に分布する。 ヒトが寒冷刺激にさらされると,その刺激は間脳の(/ツ)に感 知される。その結果,( エ )神経が働き, 皮膚の血管が((オ) し、放熱を抑制する。 >43 (1)ア春品種 1感範 の視体下部 エ (2)A木様」 B 闇図 ュ

⚠️緊急過ぎます緊急です⚠️ 教えてください ネット検索してもありません🥺 さまざまな回答を待ってます！ もう難しすぎるのでなんでもいいです！ 考えをください！

ホルモニ 後りを担。 の様々な器官が神経とホルモンの支配を受けているが、生物基礎で学ぶ範囲では、一つの器官に神 性とホルモンが支配していることは明記されていない(もしかして、 一緒に支配していない? )。 クで、同じ刺激に関しては反応している( 【暑い】という刺激に対して、神経とホルモンがそれぞれ 違う器官に働きかけて、 体温を下げている。 ということ) こ、ホルモンと神経によって起こる反応(今回は【暑い】や【寒い】 といった温度刺激)において、 反 心の速度に差はあるか否か。もし差があるなら、その利点はなにか。 差が無いと思うなら、 その利点はな にか。どちらか片方の立場で考えてみよう。 ~~へ ~ V~~~~ 0ホルモンの調節は「フィードバック調節」と言われるもので、 基本的には負のフィードバック調節でコ ントロールされている。 なぜ、負のフィードバックがメインになるのか?正のフィードバックでコントロ ールされないのはなぜか。

温暖前線と寒冷前線をつくる前線面で急なのはどちらですか？