至急お願いします！！ 因数分解の問題の解説をお願いします🙂‍↕️⋆꙳

1x3+ (5y+1)x2+(6y+5)xy+6y2 を因数分解せよ。

【至急です‼️】 四角1を図にかき入れてほしいです🙇🏻‍♀️՞

モデル図 ① モデル図 ② 硫酸 硫酸 水酸化バリウム水溶液 (Ba) OH OH アルカリ性 Ba SO4) 中性 モデル図③ さらに 硫酸を 加えると + H SO4 Ba SO4 酸性 1 モデル図①の硫酸にあてはまるイオンを、 イオンのモデルで、図にかき入れましょう。

【至急です‼️】 この2つのグラフどうなるか書いて欲しいです🙇🏻‍♀️՞

深めよう 数 2 2 グラフは次の図2にかき入れましょう。 次に、時速と制動距離の関係を、①と同じようにして調べてみましょう。 y (m) y(m) 60 60 60 50 40 40 30 20 20 50 50 40 30 20 20 10 10 15 x(km/h) x (km/h) O 10 20 30 40 50 60 70 80 0 図1 時速と空走距離 10 20 30 40 50 60 70 80 図2 時速と制動距離 10 110 3 上の2つのグラフを比べ, 気づいたことをいいましょう。 空走距離は時速に比例するとみなして,y を x の式で表してみましょう。 4 比例定数は,グラフが点 (50, 14) を通ると考えて, 小数第二位まで求めましょう。 5 制動距離は時速の2乗に比例するとみなして, y を x の式で表してみましょう。 比例定数は,グラフが点 (50, 18) を通ると考えて, 小数第四位まで求めましょう。 6 ④ ⑤で求めた式を使って, 自動車が時速100kmで走っているときの 空走距離,制動距離,停止距離を,それぞれ求めましょう。

【至急です‼️】 七角形の図形に対角線をひいてください🙇🏻‍♀️՞

【至急です‼️】 図形の証明に使う条件？を1枚目みたいな感じで2枚目の画像にそれぞれ1問ずつ書き込んでほしいです🙇🏻‍♀️՞

B 0 M ① 2 A // NW N A E

【至急です‼️】 xの値を求めるために必要な補助線はありますか？ 補助線はなくても求められると思いますが、 あるならかいてほしいです🙇🏻‍♀️՞

36 A 27 B 18 D I C

【至急です‼️】 xは何cmになりますか？

B Bs 5cm D E SA xcm H TI F C 10cm ADVEF/BCのとき AE:EB=2:1のときとを求める

至急お願いします！！ 元素と単体の違いがわからないです、

元素と単体 次の文中の酸素は、 元素を表すか, 単体を表すか。 (1) 二酸化炭素は炭素と酸素からなる化合物である。 (2) 水を電気分解すると水素と酸素が生じる。 (3) 空気中には, 窒素が78%, 酸素が21%, アルゴンが約1%含まれている。 (4) 酸素とオゾンは,互いに同素体である。

大至急です！！！高校「森で染める人」の問題です！長文なんですが１と３の問題を教えていただきたいです、、期限がきょうまでの課題なので、早めにご回答いただけると大変助かります、！！

2 次の文章は、「森で染める人」の一部である。 これを読んであとの問いに答えなさい。 (P.100~P.109) この場所に暮らし、誘われるように色を染める日々の中で、やっとたどり着いた答えがある。 自然と関わり、自 然にかえっていく物作りの中で、 どんなに手間や時間がかかっても、その土地の"環境"を持続できる。 技術 を残していきたいということ。 私自身が色を染め、物を作る日々の中で、自分の求める表現を可能にするための技術と、それを支える環境を受 け継いでいくということだ。環境を変えてしまうほどの大きな技術が、大切に受け継がれてきた無数の小さな技術 淘汰してしまう時代に、何を手放し、 何を残していくのか。 「染める」行為は私にとって、その先にある季節を 感じることであり、 背景である土や水との関わりであり、大きな循環の一部だ。 それは染色のことだけでなく、 日々の暮らしのあらゆる場面で実感している。 野菜を作ること、山の木をきって燃料にすること、 子供が川で釣っ てきた魚を家族で食べること。自然とじかにやりとりする中で、一つの行為を自分の手の届く範囲で完結させ、循 環させること。それを可能にする環境さえあれば、きっとそれは難しいことじゃない。 どこから来て、どこへ行く のかを可視化させることよりも、それを肌で感じられる環境こそが、私には必要だったんだと思う。 草木の持つ色は美しい。私たちは今、草木染めの布を使って服を作ることに取り組んでいる。植物の色は化学染 料と比べると不安定で、全体的に淡く落ち着いた色味になる。日光による退色や変色のぐあいも植物によってさま ざまなので、 商品にするには、どの植物でもよいというわけにはいかない。 下地や定着を工夫したりして、時間を かけて染め重ねていく。 市販されている合成の助剤などを使えば、複雑な模様の表現や鮮やかな発色も可能だけれ ど、できるだけ自然の物、中身が分かる物を使いたい、 手仕事の跡を大切にしたいという思いがある。 それは本当 に手間と時間を必要とすることで、 非合理的にも思えるけれど、物があふれかえるこの時代で、自分が物を作るこ との意味を曖昧にしたくない。 自然からも人からも搾取せず、持続していける選択をしたい。 ②少しでも気を抜くと、私たちは自然の循環する輪から放り出されてしまう。 知らず知らずのうちに、その場を 断ち切っているかもしれない。 全ては自分の選択に委ねられているのだとすれば、私が今日選んだ道はどこへつな がっていくだろう。この美しい世界を次の世代へ手渡すために私ができるのは、彼らの少し前を歩くことだけだと 思う。 コケで覆われた倒木や、空に伸びるヤシャブシの木は、ただ美しくそれを繰り返している。私はまた何度で もそういうものとの邂逅を求めて山を歩くだろう。 [一]傍線部①「土地の"環境"を持続できる技術」とあるが、この内容を端的に表している一文を抜き出し、 初めと終わりの五字を答えなさい (句読点は一字に含む) [知・技] (6点) [二] 次の傍線部の漢字の読みを平仮名で書きなさい。 [知・技](3点×6) ①淘汰 ②可視化 ③曖昧 ④搾取 ⑤委ねる ° ⑥邂逅 [三]傍線部②「少しでも気を抜くと、私たちは自然の循環する輪から放り出されてしまう」とはどういうことか。 本文中の語句を用いて説明しなさい (時数制限なし) [思・判・表] (6点) 0

【至急です】 静脈はどれですか？？🫀

ア イ ウ H A