至急です！ ヨーロッパ人の来航の背景を教えて下さい！

can weの意味はなんですか？

ご回答お願いします！！！！！！！！！！！！！！！！

間69 下家放法度は。 定められた後に内容が変更されることがありました。 資料1は, 第4代将軍の “さきの臣家話法度の一部でもり,このきまりは, 後に起こった資料2のできごとをきっかけに,。 資料3のように変更されま した。 間府が資料3のようにきまりを変更した理由を, 資料1のきま りがつく られた目的を含めて書きなさい。 資料1 資料2 穫百石積み以上の大船を 還 つくってはいけない。ただ き し, 商船はのぞく。 い を 資料3 は も す 商船以外の大船は法令で 記 ず 半 禁上していたが, 今後は諸 大名が大船をつくることを 許可する。 (注) 資料1。 3については, 表現 りやすく改めてある。 (8物人笠などより作成)

合ってるか、確認お願いします！！ できれば、すぐお願いしたいです

の 5をしようつ ペアになり, 次の内容の対話をしましょう。 1. 4: ここで昼食を食べてもよいかたずねる。 ー 嘩: 許可する。 2. 4: 相手の自転車(bike) を使ってよいかたずねる。 ー g: 「妹が使っているから」と断る。 3. 4: ギターをひいてほしいとたのむ。 ー g: 引き受ける。 4. 4: 自分の家に来てほしいとたのおむ。 ー g: 「今勉強しているから]と過る。

株仲間と座の違いってなんですか？ 教えて下さい🙇‍♂️

・レザノフの長崎来航 ・モリソン号事件 ・ラクスマンの根室来航 これらの詳細を分かりやすく教えてください🙇‍♂️

墾田永年私財法は何歳からという決まりはありますか？

空欄の①、⑩、⑪、⑫、⑬がわかりません💦 教えていただけると嬉しいです！

3. 私が通った中学校では制服を着なければならなかった。私はこの規則に従ってはいたが、.よく 文句を言っていた。制服をつまらないものと見なしていたからである。私は自分のスタイルを選 んで、自分の個性を主張したかった。高校では、生徒たちに通常の普段着を着ることが許可され ていたが、そうなると、和制服がなくて寂しい思いをするとともあった。 My middle school ⑤r us to wear a uniform. Io bo rsのre ,butT fequenty 9c がの . That was because 1 ie 4 the uniform as らb 0[ | .Iwantedto?co leet my

この問題1番と2番について教えてもらいたいです mustは主観でhave to は客観だと習ったんですが 見分け方がわからないです

7 あなたは規則に従わなければなり ません。 ペーンーペーアーてーーーペンーー 2) あなたは始発叶 せん。 生 =に乗らなければなりま

have人原形 とlet人原形の違いはなんですか？？

< こ 一一一 ト 、、、う回 [彼に電話さきゃる、 ( き ーー Na @ 3 設税と原形不定本を使って 「 @ 7 nave him call yo -飛pave 人+ 動有の原形 [人にごきせるしてもらう .牧ef +和同原形 人人にきせるきせておて My fatner Jet me uSe his computer.【 [私に使わさる} p 7make ナ人了動記の原形 「人に(無理に) ーーょゃるノするようにさせる] 77ey made pin work 人rom morning night.〔「彼に働か ノブ 妃e was made to sign the contract. [受動態は不定害 (to + (琶7ep 人 (GO) go 「人がこするのを手伝う1 (原形でも不定調でも 5