I use were developed by foreign companies.の use were というのはどういう構造ですか？

(2)です！ 回答の(2)の1行目にt≠±1とありますが、なぜそうなるのですか？

必要になるから,かくれた条件 sin°0+cos'0=1 を利用して,この値も求めておく。 234 0 の値を求めよ。 のとき, cos 20, sin20, tan 5 基本 例題149 2倍角, 半角の公式 3 のとき, 次の等式が成り立つことを証明せよ。 2t 1-2 π <0<π, sin0= の (tキ+1) p.233 基本事項I, 2 1-2 1+t? (2) t=tan tan 0= 2t COs 0= sin0= 1+? 0 の値を求めるには, cosé 指針>(1) 2倍角,半角の公式 を利用する。また sin20, tan 0209 2 の値が 0-2810 (2) 0=2.2 であるから, 2倍角の公式 を利用。tan0→ cos0- sin0の順に証田 tan0 と cos 0 が示されれば, sin0は sin0=tanOcos0 により示される。 解答 18 7 2 (1) cos20=1-2sin°0=1-2· ofe (=1-= 25 ata 10は第2象限の角であるか π -<0<πであるから 2 ら Cos0<0 3 ? 4 cos 0=-V1-sin°0 = 1- ニー 5 24 平行移地する ゆえに sin20=2sin0cos0=2 Sna 25 0 la そくのく元より手くく号であるから て<0< 2 tan >0 4 2 2 2 indie 1-cos0 1+cos0 1+ 0 tan 2 5+4 =3 V 5-4 5+4 =9 V 5-4 よって 4 1- 0 2tan- 2 inieS|1- 2t (キ+1) (2) tan 0=tan 2. 0 1-2 2 1-tan?- 3S 1+tan?- 2 検討 1 から 0 COs 2 Cos? 2 1+tan?- ミ1 0 1+? 2 coo0 0 =cとおく sin=s, COS 2 よって cos0=cos2. 0 =2cos tanー= これを各式の右辺に代入して S+c=1などから, 左辺を 導くこともできる。 5 S 2 と 1-2 -1= 1+ 2 1+? 2t ゆえに sin0=tan0cos0= 1-2 1- 1+? 2t 1+? II

これこ1わからないです！ 2番だけ自力で解きました、あってるかわからないですけど。。

Level. 2 次の問いにおいて、下の①~⑥の語句を並べかえて空所を補い、文を完成 させなさい。解答は口に入れるものの番号のみを答えなさい。 The Widdowsons are planning to eat out with their son at restaurant. Mr Widdowson calls the restaurant to make a reservation. He could say: al for 7:00 next Saturday? Can va obob 文 0a 2 book ③ for のI 6 table 6 three o 歴文 (センター試験) Ov2 すVS(0)人)土に) ponspp por すでSE V ○Ova 2A0C 文さ 次の英文を読み、後の問いに答えなさい。 900norl sbem 1 Ve Many teachers give “Sesame Street" and (1)shows (2like it high evaluation. 43 ow e 注;“Sesame Street” 「セサミストリート」(語学教育番組) MX evaluation 評価 さ得の/Sま のが十 間、下線部(1)(2)の語の品詞と意味を答えなさい。 r dbanies t

（2）の英文を2枚目の下に書いたような文に書き換えることは出来ますか？？

| remember doing 「(過去に)…Cたことを覚えている」(529) 540 go on to do 「さらに続けて…する」 538 want doing 「…される必要がある」%3Dnecd. doing[to be done] 「forget to do 「…することを忘れる」 ( 531) 1regret doing 「-したことを後悔する」 ( 533) 1 forget doing 「-したことを忘れる」 ( 532) |regret to do「残念ながら…する」 第17章 動詞の糖法 538~542● 197 目的語が不定詞動名詞で意味が異なる動詞 整理 49 e1 o do することを見えておく」 (4530) mean to do するつもりである」 ( 535) mean doing 「…することになる」 need to do 「…する必要がある」 ed 「want] doing 「…される必必要がある」 ( 536, 537, 538) - heed to be dare he go on to do 「さらに続けて…する」 ( 540) go on doing 「…·し続ける」 ( 539) try to do 「…しようとする」 (4534) try doing 「試しに…してみる」 stop to do 「…するために立ち止まる」1998 badd od bis *この場合の stop は「立ち止まる」の意味の自動動詞。 stop doing 「…するのをやめる」 (4519) TAE anios Point 135 : get Alto do / have A do, have [get] A done の用法 これらの用法が問われる問題では, 目的語であるAと補語である 「to do/do/ done」 が能動関係になっているか受動関係になっているかを文意から見抜くこと 立番も目目+ at A done

英語 傍線部分の日本語訳なのですが、 イギリスの人口増加は、18世紀と19世紀に広く信じられた、失業の危機に直面するという 信念をもたらした。 でも合っていますか？？ 解説みたら少し違ったので、、、

many ways the result of Great Britain's large population growth rates in th コ0 Century. Britain's population growth resulted in/a widely held belief in the 18th and 19th centuries that it faced an unemployment crisis. To resolve the crisis, the government encouraged people/to move abroad to its colonies in America and Australia. It also

棒線カ に近い意味を答える問題です。答えはalmostで他は意味的に違うのは分かるのですが、close to が修飾しているのは直後の名詞ですよね？almostは副詞なのになぜ使えるのでしょうか？意味が似ているものを選ぶから文法は関係ないのでしょうか？

grown by slaves working in terrible conditions in the British-governed West Indies*. “In every pound of sugar used, we may be considered (オ) as consuming two ounces of human flesh," wrote Fox. So powerfil woe close to 400,000 British people gave up sugar. (カー his appeal that The sugar boycott greatly affected that most beloved of English ceremonies: afternoon tea. As some scholars say, sugar was an essential reason xrhz tDa hecomo finm1マ, ffi +ho 1700s

ASEANやOPECなどの連合をできるだけ教えてください！！

答えは①なのですが、②ではダメな理由を教えて欲しいです🙇‍♀️

Section 012 it{ )ten years since the two companies merged. : ② has passed ④ passed Z O has been @ispassed 20Ten years

Today, some companies allow their employees to wear casual clothes like jeans or T-shirts. 私服で作業する人がこれから増えると思いますか？ 理由含めて80語以上なんですけど理由を１つ... 続きを読む

至急です。中学地理です アジアNIES、ASEAN、APECの違いを分かりやすく説明していただきたいです。