エステルの合成の問題なのですが、(6)でこの場合の収率はなぜ100%にならないのでしょうか？(7)の答えは「エステルの合成は可逆反応だから」なのですが納得できません。 反応したサリチル酸は13.8gですが、これはエステルを合成し終わった後に反応しなかったサリチル酸を除いた値... 続きを読む

200 mLの乾いた丸底フラスコにサリチル酸16.3g, エタノ) ール40 mLを加え,さらに。濃硫酸3mLを徐々に冷却しなが ら少しずつ加えた。沸騰石を入れたのち, コルク栓で還流冷却 器を取りつけ,湯浴上でおだやかに1時間加熱還流した。 反応液を室温まで冷却後,分液ろうとに移し, も水70mLとッ ジエチルエーテル 40mLを加え,よく振り混ぜたのち静置し、断 下層液を除去した。次に,分液ろうとに残った液体に、飽和炭新 藤水素ナトリウム水溶液30mL を加え,気体が発生するので注すら 意しながら振り混ぜた後,静置し,下層液を除去した。この液 体は捨てずにビーカーにすべて集め, ここへ希塩酸を十分に加 えたところ, 白い固体が生成したこの固体をよく乾燥し,そ の質量を測定したところ2.5gであた。 a分液ろうとに残った液体に50%塩化カルシヴ水溶療を加えて,よく振りまぜた後 静置し,下層液を除去した。 る e分液ろうとに残った液体に飽和食塩水30mLを加えてよく振り混ぜた後静置し, 下 層液を除去した。分液ろうとに残った液体を三角フラスコに移し, 無水硫酸ナトリ ウムの固体を少量加え, 一晩放置したのち, 固体をろ別した。半知 の() ろ液を枝付きフラスコに入れ, まず水浴上で, g液体が留出しなくなるまで加熱し た。残った液体は沸点が高いので, h実験装置の一部を取り替えたのち, 沸点220~ 224 ℃で蒸留することにより, 労香のある目的の化合物 A10.5gを得た。 (1) 生成物Aの構造式と名称を書け。ら || HO| 反応なかった サリチルさん (2) 下線部aで,濃硫酸を加える目的は何か。希艦酸せせ ト 谷た比るのはな (3) 反応液の加熱に,直接丸底フラスコを加熱せず (4)サリチル酸よりもエタノールを過剰に加えて反応させる理由を述人よ 5)この実験で使用した還流冷却器の働きについて述べよ。 ぶ O化合物Aの生成量は, 反応式から期待される理論量の何%にあたるか。 (7)(6)で計算した収率は必ずしも多くない原因として考えられることを簡単に記せ。 エチル 還流冷却器

エステルの合成の問題なのですが、(6)でこの場合の収率はなぜ100%にならないのでしょうか？(7)の答えは「エステルの合成は可逆反応だから」なのですが納得できません。 反応したサリチル酸は13.8gですが、これはエステルを合成し終わった後に反応しなかったサリチル酸を除いた値... 続きを読む

(6)反応の収率は次のようにして求められる。 実際に生成した生成物の量 反応式から予想される生成物の量 反応したサリチル酸(分子量 138)は,16.3-2:5 =13.8[g]である。反応式の係数比より,サリチル 酸:サリチル酸エチル=1:1(物質量比)で反応す るから,生成するサリチル酸エチル(分子量 166)の 収率(%]= ×100 質量(理論値)は, 13.8 ×166=16.6[g] である。 138 10.5 Su.の収率= ×100=63.2[%] 16.6

教えてください🙇🏻‍♀️

1 0) [23/ y= log,x と y=2" のグラフを書きなさい。 X xe(E) 2

間違っているところがあれば教えてください！

自己評価しよう ○…ばっちりOK! ○…OK △…ちょっと心配(もう一度復習しよう)【 点○○ E 次から一つ選び、記号で答えなさい。 (高嶋撃) 2「動詞 + 目的語」の順で構成された熟語を A 予盾 H 走 * E 次のそれぞれの熟語と同じ構成のものをあ とから一つずつ選び、記号で答えなさい。 (国ヨ衆) - 6「雲」 ト 場 * 愛 * 自立 H 追跡 「食事」 (川圏躍) ト 県営 * 国 H 作文 オ 思考 「絵画」 (5新潟) ト 盤 H H m timl 次の中で熱語の構成が他と異なるものを一 つ選び、記号で答えなさい ア最初 (5日)

3４5どれも分かりません 教えて下さい！

がい数の表すはんい! 3 四捨五入して百の位までのがい数にすると500にな (5点) る整数のはんいを, 以上, 未満を使って表しなさい。 OK! これができれば中学でもばっちり! 数 倍数の個数 4 「から100までの整数について, 次の問いに答えな (5点×2=10点) さい。 (1) 5の倍数はいくつありますか。 (2) 3の倍数はいくつありますか。 ■公約数の利用■ 5 縦36cm, 横90cmの長方形の紙を, 同じ大きさの 正方形に,あまりが出ないように切り分けます。 いちば ん大きい正方形の「辺の長さは何cmですか。 (5点) せい 中学では こうなる 計算のきまりとくふう·倍数と約数·がい数は, 中学1年の「正の数負の数」の学習につながります。 算数-9

３と４を教えて下さい！

がい数の表すはんい■ 3 四捨五入して百の位までのがい数にすると500にな る整数のはんいを, 以上, 未満を使って表しなさい。 OK! これができれば中学でもばっちり! 倍数の個数 4 「から100までの整数について, 次の問いに答えな さい。 (1) 5の倍数はいくつありますか。 (2) 3の倍数はいくつありますか。

四角の13番全て分からないのですが、答えに解き方が着いてなかったので解き方などを、詳しく教えてください<(_ _*)>

A-1 身のまわりの物質 @ 3つの水容液から出てきた固体は、いずれも, 平面で囲まれた規正しい形をして います。出てきた固体の形の特徴は、 3つの水溶液で同じですか、 ちがいますか。 (ちり 20℃まで冷やしたとき最も多くの物質が出てくるのは,硫酸銅, ミョウパン, 硝酸 カリウムのうちのどの水溶液ですか。 う 719) ※がら、 6 20℃まで冷やしたとき、硝酸カリウムは約何g出てきますか。次 界 最も近いものを選びましょう。 (エオ) ア、20g イ、40g カ、120g ウ、60g キ、140g エ.80g オ、100g S0 89ミ. 13 硝酸カリウムは100gの水に, 20℃で31.6g, 40℃で63.9g ,60℃で109.2g溶けます。 20℃の部屋に長い時間置いた水100gに, 硝酸カリウム25.0gを入れて, よくかき混ぜ て放置しました。次の問いに答えましょう。 (1)硝酸カリウムはすべて溶けますか, 溶け残りますか。 (2) できた水溶液の溶媒と溶質はそれぞれ何ですか。物質名を答えましょう。 ( すべて溶る (溶媒: (溶質: (3)できた水溶液の質量パーセント濃度は何%ですか。 割り切れない場合は, 小数第二位 を四捨五入して答えましょう。 (4)できた水溶液を加熱して60℃にし, さらに硝酸カリウムを加えようと思います。 60℃ で硝酸カリウムが限度まで溶けた水溶液にするには, さらに硝酸カリウムを何g追加す ればよいですか。 (5)(4)の硝酸カリウムを追加して溶かすと,水溶液の質量パーセント濃度は何%になりま すか。割り切れない場合は, 小数第二位を四捨五入して答えましょう。 く (6)(5)の水溶液を放置して40℃まで冷やすと, 水溶液の中にはどのような現象が起こりま すか。 (7)(6)の水溶液夜の温度がさらに下がり, 20℃になりました。このとき, 水溶液の質量パー セント濃度は何%になっていますか。割り切れない場合は, 小数第二位を四捨五入して 答えましょう。

132の(2)について、この記述の仕方でもokですか？

S132'2点A(-1, 1), B(5, 2) に対して, 次の問に答えよ。 Q1) ×軸に関して点Aと対称な点A'の座標を求めよ。 A2) 点Pがx軸上を動くとき, AP+BP の最小値を求めよ。

口語訳お願いします。＜(_ _)＞

1801 こ こんちょもんじゅう う 古今著聞集 ●食いしん坊の早とちり だSリ そうじょうじつけん ねぶり 醍醐の大僧正実賢、餅を焼きてくひけるに、きはめたる眠の人にて、餅 (京都の地名) (僧の最高位) 食べていたところ たいへん よく眠る人」 をもちながら、ふたふたとれぶりけるに、まへに江次郎といふ格勤者のあ 雑用を行う者 ふらふらと眠っていたところ りけるが、僧正のねぶりてうなづくを、われにこの餅くへと気色あるぞと 心えて、走り寄りて、手にもちたる餅をとりてくひてけり。僧正おどろき 目が覚めて てのち、「ここにもちたりつる餅は」とたづねられければ、江次郎、「その 餅は、はやくへと候ひつれば、たべ候ひぬ」とこたへけ" 早く食べろ さ文さ もろびと 僧正比興のことなりとて、諸人に語りて笑ひけるとぞ。 和PDNSJJ みなさん

（3）の答えを教えてください よろしくお願いしますm(_ _)m

2、ある河原のいくつかの岩石をハンマーで割ってルーペなどで調べたところ、次 のA~Cの3種類の岩石が確認できた。 A:白っぽい岩石で、 粒を確認することができなかった。うすい塩酸をかけると の気体が発生した。 ②サンゴの化石がみられた。 B:全体的に白っぽい岩石で、セキエイ、チョウ石、クロウンモの③大きな粒が きっちり組み合わさったつくりをしていた。 C:全体的に黒っぽい岩石で、粒を確認することができなかった。④ビカリアの 化石がみられた。 (1)下線部のは何という気体ですか。 (2)下線部②は、地層が積もった当時の環境を知る手がかりとなる。このよう な化石を何といいますか。 (3) 下線部②を含む地層ができた当時はどのような環境だったといえますか。