受験生です 英語の勉強ってどんな風に進めたら 良いでしょうか？ どうしても周りと比べてしまいます 英語の学力で言うと学年で底辺レベルです。 どうか教えてください。

(1)の解答で データの数が20だから 1+3+5+x+4+y+2＝20 となっているのですが、理解できません。 日数という部分は何の日数のことでしょうか。

「練習46 右の表は,ある学年の 20日間の生徒の欠席日数人数 2|3 をまとめたものである。 日数 1 3|5||4|y|2 (1) 1日当りの欠席人数の平均値が5人であるとき,ェとyの値を求めよ。 (2) 中央値が5.5人であるとき, cとyの値を求めよ。 ■Chalenge

この問題の(2)(3)の解き方を教えて下さい。 お願いします ちなみに答えは (2)45％ (3)15人 　　　　です

下の表は,ある学年の生徒60人の体重についてまとめた度数分布表であり,図は, それをもと にしてつくった度数分布多角形(度数折れ線)である。 (人) 階級(kg) 度数(人) 以上 未満 35 40 3 15 40 45 10 45 50 50 55 5 55 ~ 60 60 65 の 0 35 40 45 50 55 60 65 70 (kg) 65 70 図 計 60 表 このとき,次の(1)~ (3)の問いに答えなさい。 ただし, 表も図も一部分が省略されている。 表について,階級の幅は何kgか, 求めなさい。 (2) 体重が55kg以上70kg未満の生徒の人数は, 全体の何%か求めなさい。 (3) 45kg以上50kg未満の階級の相対度数が, 50kg以上55kg未満の階級の相対度数より 0.1小さいとき, 50kg以上551kg未満の階級の度数を求めなさい。 6 l? 2|

税の標語が思いつかなくて、どなたかお願いします。1つでも大丈夫ですm(_ _)m

令和3年度 『税の標語』応募用紙 練馬東間税会 応募内容 消費税などの間接税のPRを図るため、税の標語を募集しております。 形式は俳句·川柳調の5-7-5にこだわることなく自由です。ただし、未発表のものに限ります。 また、過去の入賞作品と同じものや著しく類似しているものは、入賞作品として採用しません。 参考作品 oくらしを支える消費税 しっかり学んで 正しく納税 0 レシート見れば 私も小さな納税者 ○ 知りましょう 税のゆくえと使い道 未来を支える 消費税 (令和2年度 全国間税会連合会 最優秀作品及び優秀作品) 気付くこと 「税の標語」の活用 応募された作品は、全国間税会総連合会の広報活動として利用する場合があり、その場合には 全間連HPに学校名·学年·氏名を掲載することがあります。練馬区内では練馬東税務署·区役所ロビー *各地区公民館等に掲示されます。 学校名|練馬区立 中学校 フリガナ 年 組 番 氏名 男 女 1 |2 応募作品 3 4

英語のテスト勉強方法を教えてください🙏🏻 色んな方の方法が聞きたいので気軽にコメントしてくださると嬉しいです♪

化学反応式の係数の問題なのですが、(4)のみ答えが合いません。教えてください❗️ 学年が私は中学2年生なのですが、もしかしたら高校の範囲かもしれません。ちなみにこの問題が載っている教科書は啓林館さんのセンサーという教科書です。ややこしいですがよろしくお願いします🥺

0. 2, 3の係数をそれぞれa, b. cとして、 化学変化に関係 を、触媒(反応の前後で変化しないが、 反応を促進する物質)の存在下で, アンモニア 口4) 日本の火力発電所では, 燃料の燃焼で生じる排ガス中に含まれる微量の一酸化窒素 および酸素と反応させる方法を用いて, 無害な窒素に変えて排出している。 このこと MASTER 医礎の活用 化学反応式の係数 次の化学反応式の空欄0~③に当てはまる係数を求めよ。 ①INH,CI + Ca(OH):→ 例題25 H.O 2 NHs + CaCla + センサー 化学反応式の係数 する各原子の数をまとめる。 0 両辺で各元素の原 子の数が等しくなる ようにつける。 2 最も簡単な整数の 比になるようにつけ 元素 N H CI Ca 0 4a+2 a 1 左辺の数 右辺の数 a 2 b 36+ 2c 2 C 塩素原子の数から, a=2 窒素原子の数から, b=a=2 る。 1は省略する。 酸素原子の数から, c=2 答12 ②2 ③ 2 051化学反応式の係数 次の問いに答えよ。 口(1) 植物は,二酸化炭素と水を原料とし、 光エネルギーを利用して, グルコース(プド ウ糖)を合成している。 このグルコースは, セルロースやデンプンなどのさまざまな 有機物に変えられている。 下線部の光合成は, 次の化学反応式で表される。 空欄0 2に当てはまる係数を求めよ。 6C0。+OH.0→ CoH:0g + (微生物を利用したアルコール発酵で, サトウキビに含まれるグルコースからエタノ ールをつくり出すことができる。 このときの化学変化を表した次の化学反応式の空園 0.2に当てはまる係数を求めよ。 CoHO。 (3) エネルギー資源として重要なメタンは、 天然ガスとして地下から取り出されている が、バイオマスからも発生させることができる。植物からメタンが発生する化学受に を次の化学反応式で表した場合, 空欄0~③に当てはまる係数を求めよ。 CoHO + ② 02 →[CH,OH + ]CO 02→ CH, + H.0 + 3 CO2 に関連する次の化学反応式の空欄①~③に当てはまる係数を求めよ。 (1 |NO + NHs + O2一→ 4N2 + 82 第3部 物質の変化 3 H.O

握力を強くする方法を教えてください！ 4月の体力テストで握力が16しかなくて握力の学年順位が下から4番でした。9月にも体力テストがあるのでお願いします。

地質年代と考古学年代とは、どう違うのですか？

(1)について 解説1行目の10C3がなぜそうなるのか分かりません。 ①良品をa、不良品をbとすると、10C3という表現は不適になるという考えは間違っていますか？ ②製品10個を全て別の製品と考えるのですか？ 教えてください！

令和3年度 第2学年1学期朝補習 第4日 場合の数·確率の 1(1) ある製品 10個の中に,不良品が2個含まれている。この10個の製品の中から3個を 同時に取り出すとき, 少なくとも1個の不良品が含まれている確率を求めよ。 (2) A の袋には白玉6個,黒玉4個、また。Bの袋には白玉8個。黒玉2個が入ってい る。いま, A の袋から3個, Bの袋から2個の玉を取り出すとき, 取り出した5個の 玉が全部白玉である確率を求めよ。 (解説) (1) 10個の製品から3個取り出す方法は 10C3=D120 (通り) この中に不良品が1個も入ってない場合は gCg%356 (通り) ゆえに,1個も不良品が含まれていない確率は 56 7 120 15 7 8 よって,少なくとも1個の不良品が含まれる確率は 1- 15 三 15

この2つの文で、どうして計算方法が違うのか。こう書いてあるとこのパターンって言うのも教えて欲しいです

No. Dale 文を読みとけた。 合の問題) 生徒数が90人の学年がある。この学年 の男子の16%, 女子の10%がバスで通 学していて, その人数の合計は12人であ る。この学年の男子の人数を.r人, 女子 の人数を』人として, 次の問いに答えな (知技)のP.60例語2 2 何をェ, #で表したか X=はじめの分達60mの) 3-余中からの分に0か 連立方程式 と=14 400 60x+30=400 B09 4分 さい。 aの 下の表は, この問題の数量の間の関係を X+な=14 14 *6 60x+1304-1400 4 6×+63 16×+8 -74 整理したものである。 表を完成させなさい。 男子 女子 合計 生徒数(人) 90 バス通学の 主徒数(人) [6て lo0 10g 100 |2 はし 4-8-6 歩いた 時間 6分 走った 時間 8分 この学年の男子と女子の人数を,それぞ れ求めなさい。 理解を深める1問! (思判·表 2 ある中学校の昨作年度の生徒数は180人 日年だった。今年度は, 男子が5%増え,女 1ってる子が3%減ったため, 全体では昨年度よ り1人増えた。今年度の男子と女子の人 数を,連立方程式をつくって求めなさい を元に 10xt10 =900 1610g =(200 - 6x ニー300 何をェ, yで表したか 昨年商の野の人数をと人 子の人数をな人とする。 連立方程式 {04=900 -10×50 とうロう 巻があるのか知る。 非身の人 メ+4=180 500 X+-80 10-400 5 100X (O6 算=ス ビ。 L3%- 1 そすると-1の 50人 X=8O - 男子 女子 404 5x+5な=900 -区x-34=100 4=800 問題 学習日 月 日 思判表) =100 家から1400m離れた公園に行った。 はじめは分速60mで歩き, 途中から分 速130mで走ったところ, 公園に着くま でに14分かかった。歩いた時間と走っ た時間を,連立方程式をつくって求めな さい。 ズ=8 今年度 の男子 84人 今年度 の女子 97k C向題> P.50 O○もやってみよう!