なるべく早めに答えてくれるとありがたいです！！ 夏課題で共生と寄生のレポートがでたのですが、 どの生物が書きやすいですか、？ 下の画像2枚が例です🙇‍♂️

Y!mobile + 2 14:46 あ 共生「 クマノミとイソギンチャク(相利共生) 営業 装先は→異種の生物が相手の足りない点を補い合いながら生活する 両方の生物が利益を得る"相利共生” #1#1 クマノミとイソギンチャクに共生する。 ・イソギンチャク→「刺胞」という毒のとげを発射する触手をもつ。 ☆書の発射条件 海水よりもマグネシウム濃度が低いもののみ Q なぜ、イソギンチャクの毒はクマノミに効かないのか A.クマノミの体は特殊な粘液 を満たさない。 そのため魚が自身に近付かなくなり身を守ることができる。 <共生するメリット> クマノミのメリット ② イソギンチャクのメリット →海水よりマグネシウム濃度が濃い。 @ 100% [] で覆われており、毒の発射条件 毒を持つイソギンチャクの近くに身を置くことで 自分の安全を守ることができる。 他の色は何ことが出来ないため、外敵が近付いて くるとイソギンチャク内に隠れ捕食を逃れる。 イソギンチャクの姿を有効活用している。 <研究例> クマノミが住んでいないイソギンチャフトリ住んでいるイソギンチャクの方が 成長が2~3倍早くなった 送る クマノミは取ってきたエサ(プランクトン、藻類など)を イソギンチャクにストックする習性を持つ。 そのエサのおこぼれにあずかれるという利点がある。 イソギンチャクは魚が近付いてくるのを毒で仕留める 必要があるため、エサを持ってきてくれる存屈はとても大きい。 →エサを持ってきてくれるクマノミの存在 核分裂の頒度が上がる aria 近付けない 今までクマノミにメリットはあってもイソギンチャクはただなるだけでメリットはないとやっていては 調べてみて互いに利益があることと知れた。校生には2種類あることもしれたので 片利共生についても調べてみたいと思う。 20 x 20 OO

東京書籍の新しい科学2 の84、85ページの答え知っているかたいませんか？？

84 1/ 炭酸水素ナトリウムの分 図のようにして炭酸水素ナトリウムを熱したところ, 気体が発生し、石灰水が白くにごった。 炭酸水素ナトリウム ガスバーナー 液体a 2 めいしょう 発生した気体の名称を答えなさい。 ②①の気体と同じ気体が発生するものを次のア ビーカー 〜エから選びなさい。 ★石灰石にうすい塩酸を加える。 イ二酸化マンガンにオキシドールを加える。 ウ 鉄にうすい塩酸を加える。 エ 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを混 ぜ合わせて加熱する。 ●液体aが水かどうかを調べるために, 使うものは 何か｡ 石灰水 ④ この実験を安全に行うために試験管をとりつけ るときに気をつけることは何か。 また、 なぜその 操作を行うのか、理由を答えなさい。 水の電気分解 陰極 図のように、水に電流を流す実験を行ったところ, いんきょく ようきょく 陰極から水素, 陽極から酸素が発生した。 電源装置 この実験では,水に水酸化ナトリウムなどをとか す。この理由を答えなさい。 かくにん 発生した気体を確認する方法をそれぞれ答えな さい｡ ③ この化学変化を, 化学反応式で表しなさい。 発生した気体の体積が大きかったのは、水素と 酸素のどちらの気体か。 ア HH 化学 分子モデルはア〜。 のモデルで ウ また、 ② 単体とは,どのようなものか。この実験での物質の変化を説明したと言 を用いて簡単に説明しなさい。 ガスバーナーを止めた直後にピンチコック・ ム管をとめる理由を、簡単に説明しなさい。 試験管内に残った物質を強くこすると,金 沢が見られた。 この物質は何か。 ③ ア~エの物質を,単体と化合物に アとエの物質をつくる元素には ある。その元素の名称を答えない スチールウールの燃焼 に入る適切な語句を答えなさい。 「酸化銅と結びついていた(ア)か うばわれ, 酸化銅が単体の(イ)と ③の化学変化は次のようにも説明でき に入る適切な語句を答えなさい。 「酸化銅は (ウ)され,炭素は( れた。」 41 図のように、水を入れたバットの上でスト 6 化学変化と質量の変化 に点火し,酸素を入れた集気びんそか ろ, 集気びんの中の水面が上がった酸水素ナトリウムとうすい塩酸を, 酸素を入れた集気びん 態[実験A] と密閉した状態[実験] まで混ぜ合わせ、反応の前後で質長 酸化銅と 炭素の混合物 火をつけた スチールウール うすい塩酸 ●集気びんの中の水面が上がった理会 なさい。 ② この実験で, スチールウールを燃やした。 た物質が,スチールウールとちがう物賛 とを確かめる方法を1つ答えなさい。 ③ この反応を次のように表すと、アイモー な物質が入るか。 それぞれの名称を 鉄 + (ア) →(イ) うすい塩酸 ゴム管 反応前 ピンチコ 石灰水 物質の質量 [g] 反応前 応の前後で質量に変化が か。 また, その理由も答え 5 酸化銅と炭素を加熱したときのマグネシウムの粉末 1.20g く広げてから加熱し, よく 炭酸水素ナトリー 7 | 物質どうしが結びつく 酸化銅と炭素の粉末を混ぜ、 図のようなった。 この作業を6回くりえ 熱したところ, 石灰水が白くにごった。量の変化を表したものコ 灰水からガラス管をとり出し, 熱するのを物 チコックでゴム管をとめて冷ました。 3.0 [ ?g] 実験 A 2.0 1.0 炭酸水素 0 実験 B 0

英検二級です。 ラインティングの添削お願いしたいです。 よくわからなかったため変なこと書いてる可能性大です、、。アドバイスお願いしたいです。

change. ライティング ●以下のTOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし, これら 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は80語 ~100語です。 4 ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお,解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容 をよく読んでから答えてください。 TOPIC Some people prefer to buy food produced in their local area. Do you think more people will buy locally produced food in the future? POINTS ● Local economies ● Safety The environment

英語の問題についての質問です。 They are very busy () their homework, aren’t they? 1. doing 2. to do 3. to doing 4. being done 答えは1番なのですが、不定詞の限定用法... 続きを読む

同格のofって　〜の　って訳し方じゃダメなんですか

英検２級の問題の添削をお願いします！ 条件は、以下のトピックについて、あなたの意見とその理由をふたつ書きなさい、です。 トピック Today in Japan, many buildings and public areas have a lot of lights for... 続きを読む

確率を書き込んでいるらしいのですが、どのような書き方をすればこのような書き方になりますか

最短経路の確率 56 図のような縦横すべて等間隔の道筋がある. | 太郎はPから Qへ最短距離を進み, 花子はQか らPへ最短距離を進む.ただし,各分岐点での 進む方向は,等確率で選ぶものとする. 太郎と | 花子の速さは等しく,一定であるとき、太郎と 花子の出会う確率を求めよ. (法政大) 分岐点で- 精講 2 の確率でどち らかに進むと思いきや、図] 7 の2点の☆では方向が1万 向しかないため,確率1で 進むことに注意が必要 解法として確率を かき込んでいく方法があり ます. 最短距離で P Q 11 間を進むとき その距離は 8ですから, 太郎と花子は 1/1/2 P, Qからそれぞれ4つ進 んだところ(図A, B, PAは PD は 10/1 . D + 3lo . 12 C C 6 16 6 4 1/6 PBは1/16 PCは 5 16 + 38 P / / / / B 16 B C,D) で出会います. ☆から出る道は確率1であることに注意して,確率を かき込むと 16 A - A ここで, PA と QD, P→B と Q→C, PC と Q→B, 8 16 P→DとQ→Aはそれぞれ対等なので 求める確率は 1 5 + 4 6 26 4 5 1 58 16 16 16 16 28 16 16 16 16 Q 29 128 P Q確率が異な道があるので. 確率をかき込んだ方が安全で す。 率 実戦編 193 状況をしっかり把握しましょ う. 基本編 7. 25 の関連間 題です. 1 THE 対等性をうまく使いましょ う! 第4章

英検2級の英作文です。誰か添削ともし良かったら例文もお願いします。高校1年です。添削は厳しめでお願いします。

en on the Some I think that people buy things. Internet are but I now a increase in the Internet isn't, sately because. However, prices in cheaper than future. shop, but can't know things. things. recently. someone in the world So, pepple Second, Even if what what you you can buy that is why will increasle who sell jumping are choose, can buy things at home want is price than safety far away we right away at home. 71 think that some people who use

［1］〜［3］の頭にDについての記述をとばして 4-kとの関係から書いてしまったのですが いいですか？それとも減点対象ですか？ 教えてほしいです。

5x² なると 基本例題101 放物線とx軸の共有点の個数 |放物線y=x2-4x+kとx軸の共有点の個数は,定数kの値によってどのように 変わるか｡ 指針 2次関数y=ax2+bx+cのグラフとx軸の共有点の個数は、 2次方程式 ax2+bx+c=0の 判別式 D=62-4ac の符号を調べるとよい。 D0⇔異なる2点で交わる (2個), D=0⇔1点で接する (1個), D<0⇔共有点をもたない (0個) D なお,xの係数について b=26'′ のときは, 12/176-ac を用いると計算がらくになる。 CHART 基本100 2次関数y=ax+bx+c 1 個数は判別式D=62-4ac の符号から のグラフとx軸の共有点 2 座標は ax2+bx+c=0の実数解から 解答 2次方程式x2-4x+k=0 の判別式を D とすると D=(−2)²-1•k=4-k (4-0) D0 すなわち 4-k>0となるのは D = 0 すなわち 4-k=0となるのは k=4 D< 0 すなわち 4-k<0 となるのは k> 4 よって, 放物線y=x2-4x+kとx軸の共有点の個数は k<4のとき 2個 k=4のとき 1個 k>4のとき 0個 (0 $) $30 And lxの係数について -4=2(-2) んの値によってDの符号 が変わるから、 場合分けし て考える。 16:

大門2合ってるか確認して欲しいです お願いします

ig Point マイン・カフォンと は何ですか。 エクトコ Look at this picture. Can you imagine what the device for clearing landmines. It is made of an iron ball object is? It is Mine Kafon, a wind-powered Rolling along the ground, it and bamboo legs. 5 steps on a landmine and explodes it. Even today, there are about 110 million landmines in the world. Every 22 minutes, one person is injured or killed by Many of the victims are ordinary This device is expected to reduce the landmines. people. number of landmines in the world. Mine Kafon made of? landmines are there in the world today? Massoud Hassani, a designer, wanted to solve landmine problems with the power of design. He was born in Afghanistan in 1983. At that time, there were several wars going on there. Massoud and his family lived in an area surrounded by landmines. as a child, Massoud made all his toys Living there by hand. His favorite toys were paper-made objects that were rolled by wind power. Because his toys often landed in areas with landmines, he could not get them back. Questions AMI PERHE designe des di A マスードさ のころに ちゃを Where and when was Massoud borm 2 What did Massoud make by hand