二月にあった共通テスト早期模試です。 数学を教えるのが上手な方教えてください。 解説を見てもわかりません。 (2)カ:2 , キ:2 (5)シスセソン:2100です。これ以外は正解しています。

数学I 数学A L第3問~第5問は、いずれか2間を選択し, 解答しなさい。」 第3問 (選択問題)(配点 20) 10人の生徒A, B, C, D, E, F. G, H, I, Jがいる。 (1) 10人の生徒を, 6人部屋と4人部屋の二つの部屋に分ける分け方が全部で何 りあるか求めたい。分け方を求める計算式として正しいものを, 次のO~Oのう ちから一つ選べ。 アフ 10P6 0 10P4 @ 10Cg× 10 C4 10C。 の 6! 4! O 2°×24 0 (2) 10人の生徒を, 3人部屋X, 3人部屋Y, 4人部屋Zの三つの部屋に分ける分 4200 け方は,全部でイウエオ|通りある。 53 7Yる 6C3のgCsn? (数学I,数学A第3問は次ページに続く。) x 120x35 ク85 32) 0 120 35 002 360 08片にG 日に 206 10s eme s 歌い esoR

至急お願いします!!🙏 ６の(１)なんですが、＋１する理由が分かりません💦 グラフの値ってもともとペットボトルの質量入ってるんじゃないのですか?？

(選択問題) (2)(選択問題) 次のO. ®のどちらか1つを選び, 答えなさい。 の 滑車を用いて物体を引き上げたときの仕事率について調べるため, 次のような [実験]を行っ た。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,定滑車,動滑車,ひも, ばねばか りの質量は無視できるほど小さく, 全ての滑車には摩擦力がはたらかないものとする。 (実験) 0 図のように, 一方の端を天井に固定したひもを,床に置いた物体にとりつけた動滑車 と,天井に固定した定滑車に通し,もう一方の端にばねばかりをとりつけた。 2 ばねばかりを手でゆっくりと一定の速さで下向きに引き,物体を床から40cmき上 げた。 図 天井 -定滑車 ばねばかり ひも 0:0 の 動滑車 | 物体 床 [実験]の2のとき,ばねばかりは2.5Nを示しており,物体を40cm引き上げるのにかかった 時間から、仕事率は0,5Wであることがわかった。 次の文章は,(実験)における仕事率や物体が引き上げられた速さについて説明したものであ る。文章中の(I ), ( Ⅱ )にあてはまる数の組み合わせとして最も適当なものを. 下の アからカまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 (実験)の2のとき, ばねばかりが2.5Nを示したことから, 物体の質量は ( 1 ) gで あることがわかる。また, 仕事率が0.5Wであることから, 40cm引き上げられる間の物体 の平均の速さは ( 1Ⅱ ) m/sである。 アI 125, I 0.1 イI 125, II 0.2 ウ I 250、 I 0.1 II 250, I 0.2 オ I 500, II 0.1 カ 1 500, II 0.2 ベY5000 -( 11 )一

なぜこの答えになるのか教えてください💦 お願いします🙏

進研模試　高2　2020年度2月の解答持っている方いませんか?

進研宰記 | 大学入学共通テスト模試 9(0MWIM 2020年度 2 月実施 60分100点満点 橋拓代栓の賠古および解答解 す寺作欄法で許補さ Ep の季為は違法であり.これを必 す。また.受験の公平性等の抽 +ょこれを固く禁 1 注意 事項 1 駆膝開始の合図があるまで, この問題冊子の中を見てはいけません 2. この注意事項は も続きます。 問題冊子を裏返して必ず読みなさい 3. 出 5 ジ及 は, 下表のとおりです。 数学T 出題科目| ページ 解答する大問番号 数学II 3一22 全問必答) 第1 問, 第2問, 第3問 問 SE (必答問題) 第 1 問 (所了題第3 中に問題朋子の印刷不鮮明 ベージンの落丁乱丁及び解答用紙の汚れ 拳げて監督者に知らせなさい 5. 解答は「数学②解答用交」に記入しなさい。 5. 角和用弧には角和宙以外に次の記入初があるので。 監上者の指示に従って。 それそれ正しく記入し マークしなさい。なお, 受験カードに記入した内容と同一になるように注意しなさい。 ① 碗有番号欄 受有番号を記入し。さらにその下のマーク欄にマークしなさい. は。 採点できないことがあります。 ) 第答科目欄 解答する科目を一つ選び, 科目の下の()にマークしなさい。 ③ 名前欄 名前・フリガナを記入しなさい。 ? 都道府県名・学校名 監督者の指示に従い記入しなさい。 選択問題については, いずれか2問を選択し。 その問題番号の解答欄に解符しなさい。 解答用紙は鉛筆でマーク した部分を機械で直接読み取るので, 解答用紙の注意事項を正しく守りな い。 特に, 訂正する場合には消しゴムでていねいに消 し, 消しくずはきれいに取り除きなさい。 第2問 正しくマークされていなりい場合 裏表紙に続く > Bemesse 更際番紀 |名前 0②

答えをなくしてしまいました、、 合ってるか教えていただきたいです🙇‍♀️

8 | 【]との選択問題】 (配点 15点) ご回の中から 次の英文を読み。空所(1)ご()に入れるのに最も適当なものを, 7 上 よれ思 れ 1 つずつ選び, 記号で答えよ。 人Across the blazing desert of the Sahara ( 1 (one of the longest and heaviest trainsjon Earth、 Mauritanias en Ore Train, the "backbone of the Sahara"' begins its route in 26N8Y0 an iron RM in the center/of Mauritaniaノ and ends「 im Nouadhibou) a city/on the coast ) The 22000 tons/of iro mined daily are poured into 220 iron *hoppers。 These hoppers are linked together to make the train, Which can be as long as 3 kilometers and can have several *1ocomotiveS. ( 2 ) transporting iron ore is the trains main purpose, people can hide(in the hoppers) fork out 5 $3 to claim space on one of the benches inside two DSSenger Cars, or, most commonly。sit 6 top of the ore。) Passengers travelling on this train should expect to face some harsh conditons、 3 The 704kilometer journey can take (from 16 to 21 hours,( 3 ) the weight of the ram. There are no bathrooms or food. The train Shakes violently throughout the tip: when it starts moving, the train Cars frequently slam.into one another) During the day, the sun beats down Qn Dassengers riding outside the train and 紀 temperatures can quickly reach 40 degrees Celsius or higher. At night, under the Hight of the Milky Way, temperatures in the desem become achingly cold. One passenger has said, “Tf the train goes through a Sandstorm、 de /Why, then, would people want to ride it? Some thrilseekers might want 1 you feel like you want experience this extreme journey through one of the m S the wor) Mostly,( 4 ),passengers are merchants, ee to support their livelihood and provide food and Supplies (9 2 Sahara/ Passengers wrap their heads with long pieces of cloth to protect 、the wind sand, and sharp bits of iron dust that fy through the air. t *charcoal into the piles of iron, light it and make tea, 【 5.)t time, however, they sleep. 〔 5

ODベクトル＝-2/7ＯＣベクトルだから線分ＯＣを2:9に外部するとわかるのですか？

0 の ジラ 計学2スク 0 孤き間=打前 いずれかる問を選択し。奉しをきい= いずれか 2問を選択 し。 解答しをを | レク ン 第 4問 (選択問題) (配点 ,20) ーラ 8 ーー 220細 42P シン 22の生0つ7 放 ンク ノAoOB = 120", レー 三角形 OB と点Cがあり, OAニ2 OBニュ 前凍 とする。ま | 8 + 40旨+ 206 = を満たしている。 2直和ん, Oc の交応をD とする2 導 引 3 凍二に語正吉とAOO交を5と2.2。 を - 3 ンー 4ow "2の 隊り 0 ク 計 。 9o nm-。 のァ めめ

高21月 数学の進研模試の選択問題で1番取りやすい単元は何 だと思いますか?もちろん、自分が得意なものを選択するの が1番ベストだと思いますが、みなさんや先輩方の意見が聞 きたいです。

学力診断テストの模範解答を教えてください！

| 1 ] G)から(@⑧までの各問題のうち, 5 釧を選んで解年せよ。 また。 選択した番号を解答柚の ( ) の中に記入せよ。 (0 2rrー5テ一3 を因数分解すると である。 (2⑫) 2次方程式2r*一3xニ=0 を解くと ェニーーーである。 (3) 壇程式|3z+2|8 を解くとメニビーーである。 放物線ゅー2z?二4z一1 をヶ軸方向へ ー1. ヶ幸方向へ 3 だけ平行移動した放物線の方程却はュー レーー | である< オー(ァ|にュマメ<4 ]、gー(ェ|2く<7 ) とするとき. 4nぢ=(ァ|ニーーコ] である。 人4BCにおいて, 4王60*. =45*。 2ニー6のとき, Zの値はーー ]である。 男子3人. 女子3人が円形のテーブルの席に座るとき, 女子3 人が続いて座る座り方はーー通りである。 7500 の正の約数の個数は [ 個である。 [選択問題】 次の| I 1 |一[ A3 ] の中から4題を選んで解答せよ。 また, 選択番号を解答用紙の| |の中に記入すること。 _ 2-/3 3 ーー 73 のとき, 次の問いに答えよ。 (⑪) ェの分母を有理化せよ。 (② "キアの値を求めよ。 (9 ァの攻部分をZ。小到部分をりとするとき、 ーー の箱をめよ。 々は定数とする。2 次関数/(*)ニダー22z十24二3 について, 次の問いに答えよ。 1 のとき, ッニパ(ァ) のグラフの頂点の座標を求めよ。 ⑪ 常に7(テ)ン0 が成り立つようなっの備の範囲を求めよ。 0ミィ2 において, 常に(ァ)>0が成り立つようなの値の範囲を求めよ。 急 (⑬ 円に内接する四角形ABCDにおいて, AB=4, BC=3, CD=1、 cosg=ーさのと き, 次の問いに答えよ。 (1) 対角線ACの長さを求めよ。 (⑫) 辺ADの長きを求めよ。 (3⑳) 2本の対角線AC, BDの交点を5とするとき, 線分APの長きを求めよ。

(3)が分からないのです。解説に1≦-b≦4というものが登場してくるのですが、どこから来たのかわかりません！！(特に1)教えてくれませんか？😭🙏

の科目には, 選択問題があります。 (3ペー: 第1問 (必答問題) (配点 30) [1〕 数学の授業で関数ヵーoz?十gz上cについて, 還02Es24022 フフ 表がソ フトを用いて考察している。 このソラトでは。 図1の画面の[ A | [Bl | G | にそれぞれ 係数 g。5 c の値を入力すると, その値に応じしたグラフが表示される> きらに, LA ].[B ]. [| C ] それぞれの下にある・を左に動かすと係数の値 が減少し, 右に動かすと係数の値が増加するようになっており, 値の変化に応 じて関数のダラフが座標平面上を動く。また, 図1 の画面上の| D |. にそれぞれ値を入力すると, | D |szs の範囲でダラフ を表示する仕組みになっている。 (数学I・数学A第1問は次ページに続く。)

教えて下さい。

|藻 2問一弟 4 問は、 いずれか 2 問を選択し, 解答しなさ** 第 2 問 (選択問題) (配点 20) ヶ を自然数とし, /ヵ の整数部分を [/ヵ] と表す。 数列 {g。) を Z,ー[/ヵ] とすると aー[/和ローロー1 =[72]=1, =73]ニュ ggニ[/4]ニ[21=2。 の=[/5]=2。 …… となるので のz王1 となるzヶは zテ1, 2, 3 の2 となるヶは みテ4 5, 6, 7, 8 となる。 また, 2,王女 となるヵヶを小さい順にすべて並べると に// 7十1, ーー となる。 | ア ] に当てはまるものを, 次の⑳-⑰のうちから一つ選べ。 ⑳ 定久 ⑰ 2十2 ⑳ 2十2一1 ⑨ 2十2み二1 ⑳ 2十2十2 これより, ニ となるヵは全部で(| イ |+| ウ |)個ぁ。 したがって, 数列 (z) は, 第群に(| イ |+| ウ |)個のヵが けて考えることができる。 ぶ群に分 (数学T・数学B第2 問は次ページに続く。)