ここでの文法や説明などを教えて欲しいです🙇‍♀️

Our sports day was called o三due to heavy rain. 2 = Our sports day was called of ( bz x9そ )北 rained ( 胡 とAV 江 ゲ) 9 T am fed キメ with hearing the same story 8o often. =Tm( でiP )( 的 ) hearing the same story so often. ン 全 They learned Spanish instead of German. = They learned( 797 ) German ( ! ソイ ) 8panish. いヽ と 9 時e ijS not 人 ri now, but hold on a mnute. ニーHe( 5とイー)( の2) this phone call right noW, but hold on a minute.

8、9、10を教えて欲しいです🙇‍♀️

(7) Our sports day was called o合 due to heavy rain. = Our sports day was called o征( ) it rained ( ) (8) T am fed up with hearing the same story so often. MMfi( 0リ( ) hearing the same story so often. (9) They learned Spanish instead of German. 、 =FThey learned ( ) German ( ) Spanish. 0 本e is not available right now, but hold on a mimute. 回e (| )( ) this phone call right now, but hold on a minute.

何でイ何ですか。　ゾウ　は文脈上おかしいと思いますが、、

、14 Susan made ( A ) progress in German,( B ) she studied for many hours. ⑦ 人Afew B : because 一太- ⑨④ A : little B : though 3 ラク A(:jew B : whether (SI ・ 5 人laMlo 選 Ssinee 。 。 捕還ご

Look at that sleeping baby. で、 私は、Look at that baby sleeping.だと思いました、 なぜ、sleepingの後にbabyがつくのですか？ 教科書には、過去分詞は、語を伴うときは名詞の後に置くとかいてありましたが、 ... 続きを読む

However, other countries will need to be careful following Germany down the subsidy path to ecological electricity. 「しかし、他の国がドイツの後を追い、補助金... 続きを読む

こちらは、コロナ感染を対数関数で表したものです。 これをわかりやすくどう言ったものなのか、 説明していただきたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

婦 2 弟用を数にチる2と導 症だみる ②③万9みかみら27万 までの2ろ益の克北/。 鶴大厚 妨 杜7 釣クみら茨めた アダの4 訟。 当選 だ、7万ク万みら 7 聞励の。 底値a Ily 124 USA 133 Germany | 1.27 France |127 UK 126 Japan 106 Singapore | 1.08 China 1.49 Japan 上 ンーーーーダの 証 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 1314 中国は、感染のビーク時 1 月 22 日から 1 週間の数字 表 1 の底数 a が小さいと思うかもしれませんが、指数関数ですので、いわゆるねずみ算に よって、とんでもない数字になります (表2)。 2 (学/7完人の有昌 7がの犬表4 放ガ77ー7.5 のときのタ聞励刻までの負丸村。プタクー、 アズプクカ 全どな73記記の灯大のとき、適励義だ 7550辱まで大帝考が施そうことだなる。 4訂 77 |アク ィタ 了タ 2 1 週間後 2 4 6 11 17 2 週間後 4 13 39 111 292 3 週間後 7 46 247 1171 4988 4 週間後 14 165 1550 | 12348 | 85223

これって訳すとどうなりますか？？

ar @関係代名詞の非制限用法 語(もの) に補足的に説明を加えるときニ[名詞 which -] TA The players learned their weak points, which made them … [そして、その弱点は] *この文は、 次の2つの内容をまとめたものと考えられます。 he players learned their weak points. Their weak points made them disappointed. き説明したい名詞が人のときは、 who を使います。 例) This book was written by Mori Ogai, who studied in Germmany 語句だけでなく、 文にも補足的に説明を加えることができます。 例) The bus was Very Old, which made the paSSen9e「S anXiOUS.

答えは④なのですがどういう用法だということですか？💦

[演習課題 #22] Mr. Brown says that learning English must be ten times (eya8 diffcult for a Japanese (%7a8 slearning German is for an American. (26)と同じ用法で as が使われているのは次のどれか。 選択したものと同じ解答用紙の番号をマークせよ。 ① This process is commonly known as the greenhouse effect. ② As it was raining pretty hard, we decided to get a taxi back home. ③⑧ As is often the case in life, what you see does not always reflect reality. ④ The first movie was exciting. But the second was not as good. PX 1 。 に12 EE 5 | SEE二還まままEEEEERESRN RENGE SN 3 PIPE SI miSIE SE SPP 1。 にゴリ) gpんと Fr2N<s2L ロナ ーー。 ちょと と

⑵と⑸がわからないです。教えてください🙇

RT Re 還 次の英文には誤りや不適切なところがある。 該当箇所に下線を引いて放 正しなさい。 (1) 子どものころ3年間ドイツに住んだことがあります。 I have lived in Germany for three years when I was a child. 2年前に東寺に行ったことがある。 I have visited Toji Temple two years ago. まだ服を着ていません。 I do not put on my clothes yet. 状況はここ数年で劇的に変化した。 Things have changed dramatically for the last few years. 宿題が終わったので外出できる。 I finished the homework, and 1 can go out. てを身につける put 一on/put on ・

I wish I could have gone to Germany. みたいな文があるのですが これは仮定法過去なのか仮定法過去完了なのか分かりません。 仮定法過去完了ならhadになるはずですよね？😭 それともまた違った文法ですか？ 教えてくださいm(_ _)m