一次関数の求め方を教えてください!! 3, (1)・(2)が分かりません、 解き方を教えて欲しいです！ 出来たらでいいですが、1~2の答え合わせもして貰えたら嬉しいです!! お願いしますm(_ _)m 必ずベストアンサーつけます！

章の問題A 1. 1次関数y=-3 x + 5について、 次の問に答えなさい! (1)、x=3のときのyの値を求めなさい。 (2)、x=2のときのyの値を求めなさい。 (3)、xの値が5だけ増加したときのyの増加量を求めなさい。 (4)、xの変域が - 3 ≦x<2のときのyの変域を求めなさい。 47 E 2.次の1次関数について、グラフの傾きと切片をいいなさい。 (1), y = 3 x + 1 (2)、y=-0.5x-3 傾きは 3 切片は 1 -11-2 No. (2)、グラフが点 (2,3), (-5,-11)を通る。 14 -10 傾きは - 0.5 切片は3 3. 次の条件を満たす1次関数を求めなさい。 (1)、xの値が5だけ増加すると、yの値は2だけ増加し、x=5のと きy=3である。

答え合わせしたいので全ての問題のところ答え教えてくださいm(_ _)mお願いします！🙏

1 1126 次の方程式のうち, 2が解であるものをいいなさい。 (ア) 5x-4=8 (イ) 10-3.x=8x-12 2 次の 3 5S-ST=x+28 (8) にあてはまる数を書き入れなさい。 また (12)では, 等式の性質のどれを使っていますか。 3x-7=8²(1) C ODAS -5 6 3.x-7+=8+ 3.x=15 150429 x= FIL- 次の方程式を解きなさい。 (1) x-5=8_1.0=1 (2) x+13=4 (3) 3.x=-12 (4) (5) 5.x=x-4 OAS OST+(S+x-)02 (8) 4 比例式x:46:3を解きなさい。 (2) 1 3 X = 2 18 (6) 3x+5=x+11 br 50001-001 x:08 えんぴつ 500円で,鉛筆5本と80円の消しゴム1個を買うと, おつりが95円でした。 鉛筆1本の値段を求めなさい。 500gが120円の砂糖を,3000g買ったときの代金を 求めなさい。

【数学】 真の値aの範囲を不等号で表すのはできたのですが、その後の『有効数字』のところがわかりません。 自分の考え的には真の値で記されている数字を書くのかなとふんわり勝手に理解してます！ ですが違うと思います😂 なので教えてください‼︎

教 p.48 例 1 類題2 ある生徒の身長を測ったら, 162.4cm であった。 真の値αの 範囲を不等号を使って表しなさ い。 また,このときの有効数字を いいなさい。

‼️至急お願いします‼️ この問題はどうやって考えるのですか？ 四角形と三角形が合わさっている図形だと、どうやって図形を分けて考えればいいのですか？ 回答お願いします🙇‍♂️

(6) 図において, △ABCは正三角形, 四角形 BCDE, ACFGは正方形で ある。∠xの大きさを求めよ。 B A C D G F

これはどのように考えればいいのか教えてください！！ 答えはエでした

3 下の図は,あるクラスの1班2班のそれぞれ20人が, 10点満点のゲームを 90 したときの得点の分布のようすを箱ひげ図に表したものです。 このとき, 箱ひげ図から読みとれることとして正しくないものをいいなさい。 ア Fot 2班の得点のデータのほうが, 1班の得点のデータより四分位範囲が大きい。 どちらの班にも、得点が5点以上の生徒は10人以上いる。 どちらの班もデータの範囲は7点である。 どちらの班にも、 得点が8点の生徒がかならずいる。 イ ウ 1班 2班 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (点)

朝からすみませんなんですが 解説お願い致します、、

82% 6:32 all SoftBank 次の□にそれぞれ適当な数を入れ, 連立方程式を利用して 解く問題をつくりなさい。 また, つくった問題について, できる連立方程式をいいなさい。 図1と合同な二等辺三角形を4つ組み合わせて 図2や図3のような図形をつくりました。 図2の二等辺三角形の周の長さはcm, 図3の 平行四辺形の周の長さはcmです。 図1のア,イの長さは, それぞれ何cmですか。 図2 図 1 N 図3 閉じる

間違っているところと、空欄になってるところの答え教えてくださいお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

1. 日本語に合うように、( )に英語を書きなさい。 ① 一緒に座ってもいいですか? いいですよ。 ( Can ) I sit with you? --- Sure. ② あれ、お金の持ち合わせがない。 少し貸してくれない? Oh, I havenomoney with me. ( Can ③ナオミは決勝戦で勝つことができなかったよ。 い(ありえない)。 Naomi couldn't win the final match. must Oh, that ( ④そのレストランは今日は休みかもしれない。 ネットで調べよう。 The restaurant ( - may. ⑤ このような事故はだれにでも起こり得る This kind of accident ( ⑥ スーツケースを運びましょうか。 ( Shall __)( I ⑦ 毛布をもらえますか。 ( Can )( 1 ) have a blanket, please? ⑧そのうわさはたぶん本当だろうが､だれも確かなことはわからない。 The rumor ( ) be true, but no one knows for sure. )( ⑨ 僕たちはコンサートには間に合わないよ。 家に戻ったほうがいいな。 We're too late for the concert. We ( ) ( can ) you lend me some? えー、そんなの) 本当のはずがな ) be closed today. I'll check it on the web. ) ( use go home. ⑩ 30分もすれば、 あなたは自転車に乗れるようになるよ。 You ( ) ( ) ( ride a bicycle in about half an hour. ) carry your suitcase? ② あなたは明日の夜、うちに泊まってもいいよ。 [stay/can/us/will / you / with] tomorrow night. You stay with ) be true. 2. 日本語の意味に合うように、[ []内の語句を並べかえなさい。 ただし、不要な 語句が1つある。 ① テストの間は、 辞書を使ってはいけません。 [ shall/not / your dictionaries /use/may/you] during the test. You may not us ) to anybody. )( your dictionaries during the test. :) ( tomorrow night.

なんか画質が悪いんですけどどうしたらいいですか？

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三角定規で垂直線書くのがだめなのは何故ですか？ 数学の作図です

解説お願いします！！

問1 問2 立方体の1辺をxcm とするとき,次の (1)~(3) の それぞれについて,yをxの式で表しなさい。 また, (1) すべての辺の長さの和をycm とする。 (2) 表面積をycm² とする。 (3) 体積をycm² とする。 xの2乗に比例するものをいいなさい。 半径がxcmの円の面積をycm² とします。 (1) yをxの式で表しなさい。 (2) 半径が2倍になると, 面積は何倍になりますか。 (3) 面積を2倍にするには, 半径を何倍にすれば よいですか。 → p.24660 ycm² xcm xcm