リスニングってどうやったらできるようになりますか🥺😿

(3)がよく分からないです。 答えは2,3ですが、なぜそうなるのでしょうか？

tremg3 Iiふwふつ (a) 団は体章胞分製前後のDNA の2本鋼の -部を模式的に示している 1の説明文と塩基の相補性を考えながら. 図のやー⑫にA. T. G. C ぶか ら適当な ものを選び記入せよ。 PF HE! EL 分裂前 シン と C G G ト】 Gt dee 1 | ,,」.|. ( )( ) )( ) ) ) 2 EE トーeW5r+二境遇iT 複製 六内のを。 複抽のもとになった DNA 分子の全方のメクレオチド鍛で あるとすると, 親しくつく られたヌクレオチド鎖はどれになるか。 21一 庁より 2つ選び番号で答えよ。 ( < 1 4) ェのような DNA の複製のしかたを何というが。 (

至急 知人からもらった模試なんですが答え合わせをしたいのですが、答えがなかったので、教えてください！！

物 理 ンー5)に管えよ 4 問 電気に関する次の文章(A・B) を読み ro 2 解答 和きしエし5 ee 2 内 た ある抵抗 R の抵抗値, 消費電力を測定す 用いる。 電流計のと電左| るためには 問 1 ceri のと電圧計⑦を なあ枯 に接続すればよ いか。 その接続方法を表す5 て最も適当なものを, yo0-@のうちから一潮 にかかる電圧と電圧計めに流れる電流は無山でき 0

(5)の解説をお願いします🙇🏻‍♀️ 答えは100%です

金属製のコップに23ての水を入 償を少しずっ加えながらガラス棒でゆっ て下げながらコップの表面を観察した。 とき. コップの表面がくもり始めた。 の関係をしたものである。これにつ ー 金属製の にと - 間較9 20 | 2 | 22 | 25 | 2 | 二54I163 173 | is3|194| zoe | 218 | 表面がくも り始めたときの温度を何というか。その名称を書きなさい の空気1 mi中にふくまれる水蒸気量は何gか。次のアーエから1つ ウ 20.6g SSオク 空気の湿度は何%ですか。小数第 1 位を四捨丘人して 整数で答え は,、 あと何kgの水蒸気をふくむことができますか。 き、 コップに接している空気の湿度は何%といえますか。

小論文です。 他の人の意見も聞きたいので、書いて欲しいです。

関 下選の交意を有み、下線部の内容について説明しかさい。その上で、コンピューター社会に おける、知職を身につけることと充実した生活を送ることとのパランスのあり方についでの、あ なたの考えを、具体例を挙げながら、述べなさい。 (800 定以内)。 明治の話だが、日角戦争のあったことも知らず、旬明王完した学者がいて、世人はそれを学 間の権化のよう た。人象石の穫では、そうい う人たちによって守られると誤角した。生活 おすくなければすくないほど人間として価値があるという敗え方である。象末の聞には生活がか くで、ただ知識の残半あるのみ、ということを落加基の社会は知らない。 おくれているのである。 徹夜で知強するのは、体によくない、とか角独の効率がよくない、などとは考えないで美化 る。 わけもわからず、こともや若者が、必要もない微放の外強をしで得意にな り、まわりはそれ を悪いとは考えない。 大人や生活を吾定することが、知的であるような氏覚をちっている。硬の間、ぶらぶらしてい て、夜になると、析に向かっで、原策用紙を埋めるのをえらいことのように才える広士、区二志 時者が、病に倒れると、名准の由芋のように見る常隊が生まれて、あたら地則を失った人があら われる。 学問や圭術を喜すものは、モノ やカネのことを考えるのは不宙である一一そういう通念にしば られで、 破滅型の人問を美化する。丈学育年がそう して條を食うような生き方を考える。 堅実 生手をある人たちは内刷、おかしいとは考えながらゃも、向下信仰に達上してその仁に思い及ばな いい。 人則は知議のために生き るのではない。よりよく生きるためにある程度の知識、 技術が必要な のである。 知華追求知議東息の考えにとり つかれていると、人はそのことを忘れるらしい。生 きるために知る必要があることを無視して、知るために生きるのお高等だという、おかしな考え にとりつかれ、それが死に至る病になることも知らぬかのようである。 役に立つかどう かも考えない。 知識は、もともと、そんなにありがたいものではない、いくら 豆が多くても、充実した人生を証きることができるという保証はない。 (中路) 「。 知識信名に風大をあけるものがあらわれた。ニンピューターである。二丁世紀 すでに半選紀以上たっているのに、コンピューターの人に及ぼす形等ははっ ない。 1 ニコンピュータ ーは配代の巨人である。 知識や情報の収集にかけて、人間など足もとへも及ばな い。 とりわけ、知三の記億にかけては文字通り 超人的存在である。どんな記載のよい人も、ュン ビューターと焼争することはできない。 (中略) コンビニューター社会では、知識と生演についてこれまでのような考えは許されなくなるはすで おる。偶は生活があるから人間なのであって、 知識がいくらあっても、生活のない人は価値が 小きいのであぁる。 0 るのことで、 自覚されてい (由送十[著]、『知的生 慣』 気麻桂房より) 一部変更

(5)の解説をお願いします🙇🏻‍♀️ 答えは2.1kgてす

8| 温3Sじ、飼積300m'の実験室で、 金属製のコップに23Cの水を人入 れい、その中に右ののように水水を少しずつ加えながらガラス棒でゆっ くDとかき混ぜ、水温を平均して下げながらコップの表面を観察した。 その結果、水温が16じになったとき, コップの表面がくもり始めた。 トめ表は、気温と爺和水花気量との関係を示したものである。これにつ いて、あとの問いに答えなさい, 温度計 回ウン | 気温じ] ! 16 1 琴較隊時0N 20 8020 1 20 | 0 | 人和水森気量tg/m) | 13.6 | -細 5.4 | 16.3 | 173| 183|194|1 206| 218 いい) この実験で、コップの表面がくもり始めたときの温度を何というか。 その名称を書きなさい。 ⑳) この実験を行った実験室の空気1m'中にふくまれる水蒸気量は何gか。次のアーエから1 つ 選び、記号で答えなさい。 PSOD INGSOO 中語2(0M67y 回旨349221o7 ) この実験を行った実験室の空気の湿度は何%ですか。 小数第 1 位を四捨刀入して. 整数で答え なさい。 W この実験を行った実験室の空気は. あと何kgの水蒸気をふくむことができますか。 (5) コップの表面がくもり始めたとき, コップに接している空気の湿度は何%といえますか。

解き方を知りたいです。 それぞれの⑴の解き方を教えてください。 教えていただいてから他の問題は自分で解いてみます！

嫌 50 次の2次方程式について, 2 つの解の和と積を求めよ。 (]) 2十5zヶ十4三0 (@) デー8xァ一11=0 (③ 32十6x5三0 (⑳) 一2z2十5十1三0 6 4一2=ニ3z? (6) 4z(*ー2)ニャー6 (科⑳ 51 次の2数を餅とする 2 次方程式を作れ。 (①) 1.5 @ -2, -3 (3 4+73 4-/3 ⑳) 一1二37, 一137 和が 2, 積が 1 )和と積がともに1

(5)を教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

8| 蛍湯23じ。 容積300m'の炎須室で, 多属抽のコップに23Cの水を人 性放叶 グクスズ閑で れれその申に有の図のように水水を少しずつ加えながらガラス要でゆっ | き混ぜる。 くりとかき介吾水浪を平均して下げながらコップの表面を人欠した。 その結果。 水温が16じになったと き, コップの表面がくもり始めた。 下の表は, 気温と他和水藻気時との関係を示したものである。これにつ いて, あとの問いに符えなきい.。 po ウブ 気温[て] 了 ( 較上9 | 19 | 20 二 2 ター 本 () この符吹で。コップの表面がくも り始めたときの温度を何というか。その名称を革きなさい。 15.4 | 16.3 | 17.3 3 罰!8 (2) この実験を行った実験室の空気1 m'!中にふく まれる水蒸気量は何gか。次のアーエから 1つ 選び, 記号で答えなさい。 2 740 IIIBNOな ウA 20)6g Bo グ(の (3) この実験を行った実験鶴の空気の湿度は何%ですか。小数第 1 位を四捨學入して, 整数で なきい。 答え 験審の空気は, あと何kgの水蒸気をふくむことができ ますか。 *とき, コップに接している空気の湿度は何%といえますか。

英語について質問です。駿台偏差値50ありません。 どうやったら英語が読めるようになるのでしょうか？ 日本語⇄英語の対応が分かりません。適当に読んでいくことしかできません。　お願い致しますm(_ _)m

得意な方お願いします！

UE 和テ T | ーーー ーー ーー | * * 練習問題> ec Me 電圧・ 抵抗〉 電難線』を用いて, 図1のように回路をつくり。 電源装置で回路に電圧を加え E計の目盛りが10Vのと きの電流の強さを測定した。同様に 電圧計の目盛りが。20V, 30V,40V, oe きの電流の強さをそれぞれ測定した。表は, この結果をまとめたものである。 <(疲旧履 1 電源装置 電圧〔V) 0 UEO調本CONU SONIN 2O.IP SO 6 電流〔AJ 0 oo5 | ol1o | ol15 | ozo | o25 1 図3 (1) 図+のスイッチを入れて電流を流したとき, 電流が流れる向きは, ア, イのどちらか。 〔 遇 和 (⑫) 図2のように, 電流計の500mAの端子を使って電流の強さを測定し たところ, 電流計の針は図 3のようになった。 電流の強さは何Aか。 〔 D (3⑬) 表の結果をもとに, 電熱線 a に加わる電圧と流れる電流の関係を図4 の のきのこ> 05 TO 20 30 40 59 (4) 電熱線a の抵抗の値は何Oか。 〔 ) EN [用] (電流・電圧・抵抗) 実験1, 2について, あとの問いに答えなさい。 條城 【実験 1 】 図1 のように, 電源装置, スイッチ, 電流計 電部線 a , 電圧計 図1 電源装置 ” をつないだ回路で, 電圧計の目盛りが10V, 20V, 30Vになるように電 [ イ ・まpのののた用 源装置電圧を加えたときの。 電流の強きをそれぞれ測定した。次に,電