はじめ缶に入っている少量の水を沸騰させ、沸騰したら粘土（？）で缶の口を密閉し、空気中で冷ましていると缶が勝手にへこむという現象を検証した動画である。この現象も大気圧が影響して起こるも のである。なぜ勝手にへこむのか。 ヒントは「へこむ前の缶内の空間には水蒸気がある」ことと、... 続きを読む

プッチンプリンはふたを開けて皿の上にひっくり返しても、プリンは皿の上に落ちてこない。しかし、容器の裏にある突起を折り、容器の底に穴が開くことでプリンが落ちてくる。この仕組みには大気圧が大きく影響している。このことについて、説明しなさい。

電圧計自体の抵抗が大きいのは回路に与える影響を小さくするためだそうですが、なぜ抵抗が大きくなると影響は小さくなるのでしょうか？

化学基礎について。 NaHSO4の水溶液は酸性ですが、NaHCO3の水溶液が塩基性になるのは何故ですか？ NaHSO4と同じようにH＋を放出するわけではないのですか? どなたか教えてください！

大問3の（3）の問題で、模範回答は「ガラス棒には電流が流れないので、位置は変わらない。」なのですが、「ガラス棒は電気を通さずまた、磁界の影響を受けないため、位置に変化はない。」という答えは正しいですか？

3 図1のように、導線をつないだアルミニウム棒PQをU字形 図1 磁石の磁界の中に水平につり下げ,電圧を加えて電流を矢印 -電源装置 の向きに流したところ, アルミニウム棒が (P側から見て) 図 2の位置で静止した。 [8点×3] 〈鹿児島・改〉 木の棒 電流の向き (1)この実験について述べた次の文の( 下左右のどれか。 導線 に入るのは,上・ [N極 -U字形磁石 QA × ①① ② アルミニウム棒S極 図2において, 磁石によるアルミニウム棒近くの磁界の向きは 図2 ( ① )向きである。 この磁界によって, アルミニウム棒に流れる 電流に(②)向きの力がはたらくことが分かる。 導線 IN (2) 図1のU字形磁石の上下を逆転 (N極を下, S極を上に)し,さらにアルミニウム棒 電流の向きを逆にして実験すると, アルミニウム棒に流れる電流に S どんな向きの力がはたらくか。 上・下・左右のいずれかで答えなさい。 ( (3) 図1のアルミニウム棒をガラス棒にとりかえ, はじめの実験と同じ電圧を加えるとカ ラス棒の位置は,電圧を加える前と比べてどうなるか。 理由をつけて答えなさい。

1番左の写真の問題ではコイルには抵抗があるとしているのですが、右側の写真の問題ではコイルに抵抗がないとみなして計算していました。コイルに抵抗があるかないかは、問題によって違うという認識でよろしいのでしょうか？(真ん中の写真は1番左の写真の(1)の解答になっています)

42 電磁誘導 図1のように, 絶縁被覆した銅線を一様に巻いた長さ21のソレフィ ドコイルがある。両端AとCとの間に直流電圧 V を加えたら電流I。 が流れ,コイルの中心P点に強さの磁場が生じた。コイル以外の 導線の抵抗は無視する。 I 次の場合,電源から流れる電流はLの何倍になるか。 また,P点 の磁場の強さはH。 の何倍になるか。 (1)電圧 V の電源の正の端子をBに接続し、 負の端子をAとCに 接続する。 b (2) B点を中心としてこのコイルを2倍の長さ(41) になるまで一様 に引き伸ばして固定し, 両端AとCとの間に電圧Voを加える。 XX コイルを元の長さ(21) に戻し, 電圧 V の電源の正の端子をA に接続し、負の端子をBとCに接続する。

下の実験の4、5で何が行われているのかよく分かりません。 お願いいたします🙇🏻‍♀️

予想・仮説の設定 検証の実施 結果の処理 考察結論 実験 3 生存に不利なアレルの遺伝子頻度の変化について考えよう 仮説の設定 アレル間で個体の生存に有利・不利に働くかの違いがあれば, アレルの子孫への 伝わりやすさは変わり, 世代を経るごとに遺伝子頻度の偏りが大きくなっていくと 考えられる。 仮説 個体の生存に与える影響がアレル間で異なる場合には,生存に不利なアレルの遺伝 子頻度が減少していき, 遺伝子頻度に一方的な偏りが生じる。 準備器具:実験1と同じものを用意する。 (ビーズは白色200個, 青色200個を用意する) 方法 1. 最初のビーズの数を、白色と青色のビーズをそれぞれ20個とする。 2. 各色のビーズの数をそれぞれ5倍にして (各色100個, 合計200個), 袋に入れる。 3.袋の中から, 無作為に40個のビーズを取り出し, 各色の数を記録する。 4. 青色のアレルは生存・繁殖に不利であり,半数が次世代に受け継がれず遺伝子 プールから失われると考え,3の青ビーズの個数を半分にする (整数にならない 場合は,小数第1位を切り上げる)。 5.4の青ビーズの数を5倍にし,全ビーズの数が200個になるように白色のビー ズを補充して袋に入れる。 6.3~5を4回くり返す。 ただし, 4回目は5を行わない。 結果 それぞれ5つの班で行った青ビー 1班 考察 の ポイント ズの割合の変化をまとめると,右 のグラフが得られた (図41)。 ●すべての班で, 遺伝子頻度の 変化がどのような傾向にある かに着目しよう。 0.8- 青ビーズの割合(相対値) 0.4 0.2 2班 3 4班 5班 0 最初 1回目 2回目 3回目 4回目 図 41 実験3の結果

歴史総合 これらのQ答えが提示されてなくて💦テストに出そうな大事なポイントを回答お願いします！ Q第一次世界大戦勃発までの背景と経過、結果＋日本の参戦、用いられた兵器や特徴、終戦後にアジア各国で起こった動き Qロシア革命の流れ Qロシアで社会主義革命が起きたことに対して... 続きを読む

Xは解けましたが、Yが分かりません💧教えてほしいです🙏

太郎さん: 皆既月食を観測するためには, 21時頃にどのあたり 月, 地球, 太陽が、 の空を見ればいいですか。 並ぶ直線 地球の 「地球 太陽 公転軌道 先生: この日は、図5のように, 月, 地球, 太陽が直線上 に並んでいるので、21時頃には, X に見えること になります。 18時頃から, 月の一部が, 地球の影に入 り始めます。 18時30分頃の月は,どのように見えるか分かりますか。 月 地球の 自転の向き 地球の 公転の向き 図5 A B はい。図6の Y のように見えると思います。 太郎さん: 先 生: そのとおりです。 また, 21時頃には, 月が見える方角に, 恒星 Sも見えますよ。 太郎さん: 今夜の観測が楽しみです。 輝いて見える部分 図6 肉眼で見える月]

答えの最後、降雪量ではないのですか?

ラフは、地図のAとBの、それぞれの県庁所在地における降水量と気温を示し たものである。 グラフから分かる、 と比べたときの囚の気候の特色を、 そのような 気候の特色をもたらす原因とあわせて、簡単に書きなさい。 グラフ (mm) 地図 400 300 降水量 水 200 100 |気温 0 1 6 注 A [B] (°C) 30 降水量 25 20 15 気 気温 11 (月) 1 6 0 11(月) 「理科年表」 令和5年版により作成 0