問3がわかりません。 誰か、教えて欲しいです。

実験考察問題 例題 例題2 アキラとカオルは、次の図1のように、オオカナダモの葉を光学顕微鏡で観察し、それぞれ スケッチしたところ、 図2のようになった。 葉の長軸方向 * 葉の長軸方向 → 50um アキラのスケッチ 50um カオルのスケッチ 図 1 図 2 アキラ:スケッチ(図2)を見ると、オオカナダモの葉緑体の大きさは、以前に授業で見たイシ クラゲ(シアノバクテリアの一種)の細胞と同じくらいだ。実際に観察すると、授業で 習った(。)共生説にも納得がいくね。 カオル:君の見ている細胞は、私が見ているのよりも少し小さいようだね。私のも見てごらんよ。 アキラ:本当だ。同じ大きさの業を、葉の表側を上にして同じような場所を同じ倍率で観察して いるのに、細胞の大きさはだい、ぶ違うみたいだなあ。 カオル:調節ねじ(微動ねじ)をまわして、 対物レンズとプレパラートの間の距離を広げていくと、 最初は小さい細胞が見えて、その次は大きい細胞が見えるよ。そのあとは何も見えないね。 アキラ:そうだね。それに調節ねじを同じ速さで回していると、大きい細胞が見えている時間の ほうが長いね。 カオル:そうか、(6)観察した部分のオオカナダモの葉は2層の細胞でできているんだ。ツバキや アサガオの葉とはだいぶ違うな。 アキラ:アサガオといえば、小学生のとき、葉をエタノールで脱色してヨウ素液で染める実験を したね。 カオル:日光に当てた葉でデンプンがつくられることを確かめた実験のことだね。 アキラ:oデンプンがつくられるには、光以外の条件も必要なのかな。 カオル:オオカナダモで実験してみようよ。 下線部(a)について、植物の葉緑体に関する次の記述の~ののうち、共生説の根拠となる 記述として最も適当なものを2つ選べ。 0 独自の DNA が存在する。 細胞内で移動する。 問」 ミトコンドリアに比べてかなり大きい。 細胞の分裂とは独立した分裂によって増殖する。 2 3③ 4

この問題の問2番がなぜ②になるかわかりません🥲 わかる方いたら解説して欲しいです

[解答番号6~7 2 細胞周期に関する次の文章を読み, 以下の問い (問1~2)に答えよ。 体細胞が細胞分裂を繰り返して増殖するとき, 分裂が終わってから次の分裂が終わるまでの過程を細胞 周期という。細胞周期は, (1) 4つの時期 (G,期,S期, G,期,M期)に分けられる。 図2に,ある動動物の体細胞の細胞周期における細胞1個当たりのDNA量の変化を示す。 この細胞をシ ャーレで培養した。シャーレ内の1つ1つの細胞抱が細胞周期のどの時期にあるかは細胞ごとにまちまちで ある。培養開始50時間後に, この細胞集団から細胞を8,000個回収した。回収した細胞を顕微鏡下で 観察したところ, M期の細胞数は400個であった。 61 10 0 5 10 15 20 25 30 培養時間(時間) 図2.細胞周期における相対的なDNA量の変化 問1 下線部(1)について, DNA合成期はどの時期か。 最も適当なものを, 次の①~④のうちから一っ 選べ。 6 G」期 のS期 G。期 M期 問2 この細胞の細胞周期の各時期の長さについての記述として, 最も適当なものを, 次の①~6のうちか ら一つ選べ。ただし, ある時期の細胞の数は, その時期を通過するのにかかる時間に比例する, と仮定 する。 7] S期はG」期の2倍である。 2 G,期はG:期の2.5倍である。 M期はG」期の5分の1である。 G,期はG」期の4分の1である。 |M期はG:期の4倍である。 3 細胞1個当たりの0ZA是(相対値)

(2)の答えがア、(4)の答えが0.5cm³、なのですが、なぜその答えになるのか、どのようにして求めるのか、教えてください

1植物のからだのつくりとはたらきについて調べるため,ホウセンカ を用いて次のような観察と実験を行った。これについて, 下の(1) ~(4)に答えなさい。《岩手) 準備 0同じ環境で育った複数のホウセンカを土からほり出し,根 についていた土を水で洗い流した。 図1 観察 ②図1は0のホウセンカの一つの根のスケッチで, ①のよう な太い根と②のような細い根が観察された。 00のホウセンカに,赤インクをとかした水を根から吸わせ た。葉脈が赤くなってから茎を輪切りにし,顕微鏡で観察 したところ,維管束の内側が赤く染まっていた。 実験 00の中から葉の枚数や大きさ,色,茎の太さが同じような ものを3本選び,水中で茎を切って長さをそろえ,それぞ れA, B, Cとした。 6図2のように, ④のホウセンカを1本ずつメスシリンダー に入れ、水面に油をたらした。 6 Aは葉の表側にワセリンをぬり,Bは葉の裏側にワセリン をぬり,Cにはワセリンをぬらなかった。これらを明るく 風通しのよい場所に3時間置き,蒸散による水の減少量を 調べ,表にまとめた。なお,ワセリンには,水蒸気を通さ ないはたらきがある。 図2 油 表 -水 A B C 水の減少量 [cm'] 2.4 1.6 3.5 (1)図1で,2のような細い根を何というか。ことばで書きなさい。 (5点) (2)右の図は, ホウ センカの根の横 断面と葉の横断 面を模式的に表 したものである。 ので赤く染まった部分とつながる部分はそれぞれどこか。次の ア~エのうちから,正しい組み合わせを一つ選び,その記号を 書きなさい。(6点) b ロ■■■■■■D C ■■■■ ■ 根の横断面 葉の横断面 アaとc (3) ⑤で, 下線部のように水面に油をたらしたのはなぜか。その理 由を簡単に説明しなさい。(6点) (4)実験の結果から,葉以外からの蒸散による水の減少量は何cm'に なるか。数字で書きなさい。ただし,葉にぬったワセリンは, ぬらなかった部分の蒸散に影響を与えないものとする。(10点) イ aとd ウ bとc エ bとd

計算教えて欲しいです

問1 下線部aに関連して、光学顕微鏡を用いてオオカナダモの葉の細胞を観察 した。次の文章中の ア イ に入る数値として最も適当なもの を、下の0~@のうちからそれぞれ一つずつ選べ。ただし、同じものを繰り 返し選んでもよい。ア 1 イ| 2 10倍の接眼レンズと10倍の対物レンズを使い,1目盛りが1mm の 100分の1である対物ミクロメーターと、接眼ミクロメーターとを用いて、 細胞の長さを測定した。その結果、細胞の長さは接眼ミクロメーターの6目 盛りに相当した。このレンズの組合せのとき、接眼ミクロメーターの10目 盛りは対物ミクロメーターの12目盛りに相当した。したがって、細胞の長 さは ア umである。また同じ 10倍の接眼レンズと、40倍の対物レン ズの組合せを用いると、同じ接眼ミクロメーターの1目盛りは、理論上。 イ 4m に相当すると考えられる。 0 2 3 6 @ 36 6 48 6 60 O 72 8 84

答えは イ オ ア ウ です。 試験管Aで、光合成によって二酸化炭素が酸素になるのに、中性ではなくアルカリ性に変化するのはなぜですか？🙇‍♀️🙇‍♀️

の来のはたらきを調べるために、オオカナダモを使って、次の観察や実験を行った。 一 Aちまを 7 図1のように、明るいところに置いたオオカナダモLと、1日暗いところに置いたオオカラク 者式> (観察) モMから、それぞれ先端近くの葉をとり、次のD, ②の観察を行った。 けんびきょう せんたん L. Mそれぞれの葉のプレパラートをつくり,図2の顕微鏡で観察した。図3は,顕微鏡 で観察したオオカナダモの葉の細胞をスケッチしたものである。 L. Mそれぞれの葉を熱湯に入れた後,あたためたエタノールの中に入れ,エタノールから とり出して水でよくゆすいだ。この葉をスライドガラスにのせて,うすめたヨウ素液をたら 2 し、カバーガラスをかけて、顕微鏡で観察した。表1は、ヨウ素液による色の変化をまとめた ものである。 図2 図1 (ら) L M 文の (d) ち ケ宅真! J a9CA おらま 表1 図3 ヨウ素液による 色の変化 L M )B)O) つぶ 緑色の粒 あおむらさきいろ オオカナダモLの葉 青紫色になった オオカナダモMの葉 変化しなかった (実験) したとき 容 合id) CK ようえき 青色のBTB溶液に二酸化炭素をふきこんで緑色にした後,これを4本の試験管A, B, C, 18) Dに入れた。図4のように.試験管AとCにオオカナダモを入れ,試験管BとDにはオオカナダ モを入れなかった。また、試験管CとDにはアルミニウムはくを巻き,光が当たらないようにし た。4本の試験管A,B, C,Dにしばらく光を当てた後、BTB溶液の色の変化を調べた。表2 は、4本の試験管A. B, C, Dにおける。 BTB溶液の色の変化をまとめたものである。ただ し,BTB溶液の温度は変化しないものとする。 図4 A B C D 表2 試験管 BTB溶液の色の変化 A 青色になった B 変化しなかった C 黄色になった 変化しなかった D o アルミニウムはく o オオカナダモ D D

なぜ線を引いた式で速度が求められるんですか？

【10分· 12点 細胞の大きさを測定するために顕微鏡の接眼レンズを15倍、 対物レンズを40倍に し、接眼ミクロメーターと対物ミクロメーター (1 mm を100等分した目盛りがつい 細胞の小片を水に封じたプレパラートを同じ倍率で検鏡したところ, 細胞は視野から るのが見られた。移動速度は接眼ミクロメーター10目盛りを移動するのに2秒であっ はみだしてしまうぐらい大きく, 核の周辺部で小さな頼粒が一定の方向に移動してい た。また。細胞の大きさを測定するために対物レンズを10倍に換えて 150倍で観 (細胞の観察) るのが見られた。移動速度は接眼ミクロメーター10日盛りを移動するのに2秒でェ したところ,細胞の長径は接眼ミクロメーター 15目盛りに相当した。 対物ミクロメーター の目盛り 接眼ミクロメーター の目盛り

課題に追われていて死にそうです 誰か優しい方答えを教えてください 答えてくださった方が幸せな人生をおくれますように

○ 8○ 0 J。 3. 下の図は細胞の断面を模式的に示したものである。 1. 次の文の( )に適する言葉を入れよ。 (ア ) (イ) (ウ) く分けると,核をもたない( ァ ) 牛物と,核をもっている(ィ ) 生物の2つに分類で (エ) れる。 (オ) 核をもたない生物の仲間である ( ゥ ) 類には、大腸菌や乳酸菌,光合成により酸茶を 出する( エ)などの生物が含まれる。 (カ) 核をもつ生物の仲間は,運動性をもちほかの生物を食べるなどして養分を摂取する( オ 光合成を行い無機物から有機物をつくることができる( カ ). カビやキノコ, 酵母などが含 まれる( キ) などが例としてあげられる。 (1) 図中のア~カの名称を記せ。 ア( イ( ) ウ( へ エ( このような生物の ( ク ) 性は, 長い年月のなかでさまざまな形質が進化した結果,生じ たと考えられる。 オ( (2) 0~8の文章にもっとも適切な細胞構造物を, 図中のア~カから選べ。 カ( へ 0 植物細胞に存在し, 光合成の場となる。 DNAをもち, 独自に分裂する。 ア( ) イ( ) ウ( 2 おもに細胞呼吸が行われる場であり, 細胞内の発電所のような役割をもつ。 細胞質の最外層にある膜で, 細胞内外への物質の輸送を行っている。 エ( へ オ( ) カ( へ キ( ) ク( へ 0( へ 3 ( へ 2. 生物の共通性生について述べた下の文の ( )に適する言葉を入れよ。 ① 生物は ( )からできている。 4. 光学顕微鏡で細胞を観察するさいの操作について, (1)~(5)の間に答えよ。 (1) 接眼レンズが×5, 対物レンズが×10の倍率のとき, 総合倍率は何倍か。 ② 生物は生命活動を行うために多くの化学反応を行っており, 化学反応にともなうエネルギ ーのやりとりには, ( ) という物質が用いられている。 3 ほとんどの生物では, 外界の環境が変化しても体内の状態はほぼ一定に保たれ, そのなか で化学反応が円滑骨に進行している。 化学反応の進行には ( (2) 反射鏡には平面鏡と凹面鏡がある。 低倍率の観察ではどちらを使うか。 (3) 酢酸オルセイン溶液は何という細胞小器官を染色する染色液か。 )とよばれるタンパク質が (4) 視野の明るさは, どこで調節すればよいか。 (5) 接眼ミクロメーーターを装着し, 対物ミク ロメーターを観察したら右図のように見え た。この場合,接眼ミクロメーターの1目 盛りの長さは何umか。 倍) かかわっている。 対物ミクロ メーター )によって, 成長し, 自分と同じ構造をもつ個体をつくる。 )としてもっている。 ④ 生物は ( |20目盛り 6 生物は自分をつくり上げる遺伝情報を ( 接眼ミクロ の( へ 16目盛り へ メーター の( へ 6 ( へ pm) のもば約300万種ともれる多様な生物が生活している。多様な生物全体を大き 私がすむ上には,ているで, 175万種の生物がおり, 未発見のも

なんで(３)はアじゃなくてイ何ですか？

0.4cm (間4 アサガオの体から蒸散した水が、 道管を移動したものであることを確かめようと考え,<仮説>を立 1,0cm てた。 く仮説> 赤インクで着色した水を三角フラスコに入れ, 図3のように, アサガオ 図3 のつるを1本挿す。 三角フラスコを明るく風通しのよいところに数時間置 X アサガオをX, Yで切り、Xの断面, Yの縦断面, 横断面の様子をそ れぞれ顕微鏡で観察する。 0 Xの断面で、,赤色に染まった部分を黒くぬりつぶすと図4のように なる。 脱脂綿 2 Yの縦断面,横断面で,赤色に染まった部分を黒くぬりつぶすとそ 赤インクで 着色した水 れぞれ図5,図6のようになる。 図4~図6の結果が得られると,アサガオが吸い上げた水は,道管を 通って葉まで運ばれていると言える。 図4 図5 図6 く仮説>の にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは, 次のアとイのうちではどれか。 表側 イ 表側 ア 裏側 裏側 ア イ ア 3

答えは② 7.5 になるんですけどどうやって計算するのか教えてください🙏

(5)実験2で観察された頼粒は, 細胞内を一方向に一定の速度で動いていた。 接眼ミ クロメーター9目盛り分を4秒で移動していたとき, 顧粒の移動速度(μm/秒)と して最も適切なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 10 D 3.75 2 7.5 ③ 15 の 30

(3)教えてください😰

(1) 葉と茎のはたらきを調べるために,次の実験を行った。 実験I 茎の太さや長さ,葉の大きさや枚数がほぼ同じアサガオのつるを 4本用意した。図1のように, 水が入ったメスシリンダーA~Dにアサ ガオのつるをさして, 油を浮かベ水面をおおった。アサガオのつるは 表1のようにワセリンのぬり方を変えてある。これらを日光の当たる風 通しのよいところに置き,4時間後,メスシリンダー内の減った水の最 を調べ,その結果を表2にまとめた。ただし, ワセリンをぬったところ からは,水蒸気が空気中に放出されないものとする。 実験I 図2のように,三角フラスコに赤インクで着色した水を入れ、相 を切ったヒマワリをさし,3時間吸わせた。その後,茎と葉の断面を双 く偏井改) 1 記号 名称 眼実体顕微鏡で観察した。 表2 図1 減った水の量(mL) A 4.4 B 1.6 油 C 0.5 D A B C D 図2 表1 ワセリンのぬり方 A すべての葉の表側だけにぬる。う5+cさ B すべての葉の裏側だけにぬる。 おtてす( C すべての葉の両面にぬる。 D どこにもぬらない。 うらふしてくそ 着色した水 (1) 表2で,メスシリンダーの水が減ったのは,アサガオが吸い上げた水 を,水蒸気として空気中へ放出するためである。このはたらきを何とい うか。 (2) 実験Iで,メスシリンダーA~Dの減った水の量を用いて,葉の裏側 から放出される水蒸気の量を求めることができる組み合わせはどれか。 次のの~のから2つ選び, 記号で答えよ。 の AとB ○ AとC の AとD BとC の BとD の CとD (3) 実験Iで,メスシリンダーDの減った水の量は何mLであると考えら れるか。