英語 高校生 約6年前 解答を教えてください 【A] 日本時に合う達切な英還を 1 つ選びなさい。 (各京) (D 形:状能:体 ① sape ②color ⑨ soumd の mart (⑫ 現実: 現実の物 ⑪ sccess @② mystery ⑨religion ⑨ reelity (⑬ 見えなくなる : 消戚する ① destroy @ disappear flow のact (⑪ 都合のよい. 便利な ① perfect @ convenient @clear ⑨ touh ⑮ クラシックの : 古典的な ① classical ② smooth ③ complex ⑨ sharp (⑩ 時代 ① trend ② genius era ① technique (⑦⑰ 古代の ① prewious ② recent ③ ancient ⑨ modern (⑯ を人給する ① swpply ② compare ③ release ⑨ lift (⑲ を分ける : を区別する : を引き隆す : 別れる ① separate ② display ⑨ buy ⑨ bm (GO 重圧 :圧か ① relieion ② stremgth direction ⑨ pressure 【B】 英還に合う達切な日本拓を1 つ選びなさい。 (各) GOD establish ① を企理する ② を採用する ③ を設立する ① を広げる 2 blw ①⑪ を吹き飛ばす ② を採用する ③ を捕まえる ① を掛ける (3) replace ① に疾宮をかける ② に取って代わる ③ を遅らせる ① をまねる (HO emmine ①⑪ を保護する ② を管理する ③ を大 ① を講べる (5) bottom の前面 ②方向 ⑨下部 ⑤便 6) fumy ① おかしい の② まれな ③ さまざまな 個人の GO melt ①⑪ を映し出す ② を沙かす ⑤ 流れる ④ 見えなくなる (GS waste ① 理生 の無味 ③機会 のカ (9) spirit ①昌的 ②考え ③有周期 ⑤精神 (90) population ① 人人口 @真容 ⑨起了 ⑤伝紅 の の ⑨ の⑲ ⑨ 人⑯ の ⑲ ⑨ GO ⑪ ⑫め KCE】 KC 5) Ge の | ⑲ 0 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約6年前 1〜5まで教えてください🙇♀️ お助けプリント11- 2 Yui- To Share !s to Live の 9攻 でダ) 4* 紅軸 人 easuly. ⑨ Because ofthe 員hatch root this 6yle 本 onse catchee ひし AA "Be carehul of fnre ②⑨Tour thmes a day, people walk arOtd the village and ET ケアフル シャウト9 shout叫忘 becareful of te hel 開催される ば 半 ウォーター water 水 gun$況 ⑥ They are used to stop fre from spreadimg. stop ftom一 一が一3 1. 1行目を読んで、何が原因でどうなりやすいのかをまとめなさい>。 ③ Also, a fire dl is held once a year by the vilage. ④ Everyone in the village joins in the dril. ⑤ Many houses even have large Water gunS. 2. そのため2つのことをしますが、 それは何と何ですか簡単にまとめなさい。 3. 受動態の文章お2つあります。すべて見つけ出して訳しなさい。 4 What do people do four tmes a day? 5. What do people use to stop fre from spreading? ーーHSER案ど ネイ まま 未解決 回答数: 2
英語 高校生 6年以上前 orが入る理由を教えて下さい。 この文は命令文ではないですよね…? (⑦) What we say, however tifing, must have its roots in ourselves 6)仙e 1.despite 2.even 3.or 4.rather ) it wil not move others. 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 6年以上前 【三角関数の合成】 矢印のところがどうしたらそうなるのか、計算を教えてほしいです。 (2) 右辺を変形して ッデテーsinの9一cosの ーーY2 sin9- する CcNCe和LN -1ssin( 9-す|s であるから ー72 =72 sin( 9-革xjs72 したがって, 最大値は2, 最小値は 一/2 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 6年以上前 142(2)の問題です。ちなみに b=root2 です。 解答では、余弦定理を(root3)^2 = ••• でしているのですが、 自分は、余弦定理を (root2)^3 = ••• でしてみたところ、cの2つの解が2つとも正になって答えが定まらなくなります。 正の解は2... 続きを読む 生ま らあが 1423 へABC において。るニア3 , =45*。 C=15* のとき, 次のものを求めよ。 ) 6 と (3) cos15* の値 [ゅ基礎例題 128 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6年以上前 答えがないので詳しい解説教えてください‼︎🙏🏻 (3) 直径の両端の座標が A(4. 5,-7), B(2, -1, 3) である球面 S の方程式は, e-[ト Pro-[ ナド+cr[ =ニ ド=|ヌネ |であぁる. 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 6年以上前 The new design helps to handle the pressure of drinks with gas in them. を訳してください🙏 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 6年以上前 教えてください至急です!!! 流水の速さが 1.2m/s のま っすく記 誠= 0て移する。和の 向けて出発する。静水時の胃の軍 16m/s とするとき, 川計からの見 = 速さ (速度の大きさ)は何 m/s か。 16m/s 1.2m/s 還 ーー り ) 解決済み 回答数: 3
英語 高校生 6年以上前 この一文目のcanを可能性のcanとして 特徴の一つと関係がある可能性がある としたらダメですか?文脈的にも違和感はないように感じますが、回答は 結びつける事ができる と訳してあります。 回答よろしくお願いします🤲 9且 交の英文を読み. 下の設問に答えなさい. The roots of our peculiar curiosity can be linked to a trait of the human species called neoteny.。 This is a term from *%evolutionary theory that means preserving child-like characteristics in adulthood. It means that as a Species we are more child- jike than other mammals. Being relatively hairless is one physical example. A large brain relative to body size is another. Our lifelong curiosity and playfalness is a characteristic of neoteny in human behavior. 主法政大 Notes) neoteny [niGtsni]「交形成部〕 *3 evolutionary theory 「進化論] *%playfulness「遊び好きなこと」 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 気圧が変化する理由をおしえてください。 高気圧とか、低気圧とかはわかるのですが、、、 そもそも論みないなので、、、 語彙力なくて申し訳ないです。 意見とかでもいいので、お願いします。 解決済み 回答数: 2