2のwithが何なのか教えてください。 付帯状況を表すwithだと思ったのですが違うみたいで…

3 次の英文はSVO1 02の文型である。 SVO2+前置詞+ ©*の形に書きかえなさい。 (各4点) 1. We gavè the children some home-made cake. We gave some home-made cake to the chil&ren. 2/Tom made his daughter a toy horse with/some straw and bamboo twigs. 1om made a toy norsenwith some strar and bamboo trigs for his donghter ck almays buys some nice presents for me. B. Jack always buys me some nice presents. A. Can you show me your new iPod? Con you show your new TPod fo me ?

(4)が分かりません！ 解説共によろしくお願いします🤲

1 自動車の生産について, 右の図を見て, 次の問いに答 (1) Iの図のA市は, 愛知県にある あい ち I(2017年) 自動車工業が日本で最もさかんな 都市です。この都市は何市ですか。 (2) Iの図の●は, 自動車の部品を |工場です。 あてはまることばを答えなさい。 (3) 自動車工場は, 自動車を組み立 てる順じょにしたがって工場が配 つくる に (自動車会社資料なと 置されています。 Ⅱの図のB~D II 自動車が一 にあてはまるエ場を次からそれぞ れ選び,記号で答えなさい。 イプレス工場 ア 車体工場 けん さ 組み立て工場 エ 検査場 第 1 B C ウ (4) 自動車工場では, 組み立てライ ン上を流れてくる車体に部品を取 りつけています。 このような作業 の方法を何といいますか。 ー目」 つ て をの唄い に致えれ さい J

教えてください

()内に入る最も適当な語句を下から選びなさい。 ア with so many toys イ in protecting wild birds ウ ina shower on the way home エ with married life オ at the concert All the children were pleased (

教えてください

日本文を参考にして,( )内に適語を入れなさい。 彼女のスピーチは申し分ない。 Her speech leaves nothing (

分からないので全て教えて欲しいです🥺♡ よろしくお願いします〜！！！💘

142 13 分詞 発/展/問/題 ( )内の語を適する形にかえて,空所に書きなさい。 [1 口(1) This is the letter by Susan.(write) computer yours? (break) with my mother is Mrs. Sasaki.(talk) by you is very nice.(take) 口(2) Is this (土佐 口(3) The lady 口(4) The picture (鎌倉学 口(5) There are more birds in the *forest over there. (sing) * forest 森 ( 2 次の文の( )に適する語(句)をア~エ(ウ)から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 口(1) Cameras ( ア making ) in Japan are good. イ made ウ to make 口(2) The girl ( ア running )with a dog is my friend. イ ran ) in this country is French. ウ runs エ run 口(3) The language ( ウ to speak エ speak ア spoken 口(4) The tower ( イ speaking ) over there is a famous *temple. * temple き ア see イ saw ウ seen エ seeing ) pictures in the garden is my father. イ took 口(5) The man ( エ taking ) taketombo. エ calling ア takes ウ taken 口(6) One student showed how to play a Japanese toy ( イ calls ア call ウ called 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 A Chinese woman wrote these books. I want to read them. 口(1) I want to read these books by a Chinese woman. The man is my father. He is standing over there. 口(2) The man Over there my father. The fish is very big. Nancy caught it in the river. 口(3) The fish Nancy in the river is very big. He is a very famous soccer player in this town. 口(4) He is a soccer player many people in t 4 次の英文の下線部には1か所ずつ誤りがあります。その部分の記号を書きなさい。 1) She is one of the guests inviting to the party. ア ウ エ (2) The standing woman in front of the gate of our school is my mother. ア イ ウ エ 3) This is a very famous song written by an artist lived in Africa. ア イ ウ エ

途中まで頑張ったのですがここまであっているかもわかりません。 答えが2/3ということはわかっているのですが途中式がなくて困っています。 教えてください！

(log,25-log。5)log,2

（2）の英文を2枚目の下に書いたような文に書き換えることは出来ますか？？

| remember doing 「(過去に)…Cたことを覚えている」(529) 540 go on to do 「さらに続けて…する」 538 want doing 「…される必要がある」%3Dnecd. doing[to be done] 「forget to do 「…することを忘れる」 ( 531) 1regret doing 「-したことを後悔する」 ( 533) 1 forget doing 「-したことを忘れる」 ( 532) |regret to do「残念ながら…する」 第17章 動詞の糖法 538~542● 197 目的語が不定詞動名詞で意味が異なる動詞 整理 49 e1 o do することを見えておく」 (4530) mean to do するつもりである」 ( 535) mean doing 「…することになる」 need to do 「…する必要がある」 ed 「want] doing 「…される必必要がある」 ( 536, 537, 538) - heed to be dare he go on to do 「さらに続けて…する」 ( 540) go on doing 「…·し続ける」 ( 539) try to do 「…しようとする」 (4534) try doing 「試しに…してみる」 stop to do 「…するために立ち止まる」1998 badd od bis *この場合の stop は「立ち止まる」の意味の自動動詞。 stop doing 「…するのをやめる」 (4519) TAE anios Point 135 : get Alto do / have A do, have [get] A done の用法 これらの用法が問われる問題では, 目的語であるAと補語である 「to do/do/ done」 が能動関係になっているか受動関係になっているかを文意から見抜くこと 立番も目目+ at A done

cの意味なのですが、「今夜遅くならないうちに」という意味ではないのでしょうか？ なぜ今晩遅くなってからという意味になるのか教えて頂きたいです。

9. (MP3 )) 069_T2_09 w Ca W Au 正解 Clemson 氏の飛行機の便はい つ到着しますか。 (A) 国際便です。 (B) 彼は明日、出発します。 (C) 今晩遅くなってからです。 質問二 When does Mr. Clemson's flight た飛 arrive? (A) It's an international flight. (B) He's leaving tomorrow. (C) Not until late this evening. 答え ToyC まり vie! 問う えて

主語と述語にSとVで分けて下さると有り難いです‼︎

オー (ル) レディ ファウンドゥ |20I have 'already found a lot about it on the Web. 2I have just found」 セッズ this page. ③lt says the school chime is about sixty years old. のIt was made by a Japanese junior high school teacher and his friend, a mechanic. 3 ① It is a Japanese toy called a kendama. It originally comes from China. ② Iwill show you how to play with it. ③、 You catch the ball in one of the cups, or on the pin, like this. I think playing with a kendama is more difficult than playing with a yo-yo. 6 As you know, a kendama, like a yo-yo, is a toy enjoyed by both children and adults. Once you start playing with it, you can't stop

広義重積分の順序交換について 画像の記述で理解できないところがあります。 ちなみに2次元正規分布に関することです。 また-∞<μX,μY<∞ , 0<σX, σY<∞ , -1≦ρ≦1です。 またu = (x-μX)/(σX√(1-ρ^2)),v= (y-μY)/(σY√... 続きを読む

-「 phe]ar g「 [ーpu)]Jan dv 1 のとき、 ELX]= | - exp 2r0x exp 2 do 1 exp 2rOx 公式 1.22(2)より (2元 1 1 exp -exp - 207 V2rOx V2rox これは正規分布 N(, o)であり、EX]=μy、 VLX]=oy? また、共分散を求める準備をしておくと、 (r-)(y-)(ar, y)dxdy 1 =O1-puay1-p'v。 -(0-pu) 2nOxOy/1-pexp| ×oxV1-pduoyT-pn なので、 Cov[X, Y]=E[(X-y) (Y-μy)] = (-)(y-4)(a, y)dady Ladu tn? |8 -oxo (1-p)zuvexp| -(0-pu)?-(1-p)a doda) 3 24 2元 一の1-p 。 3 Oyo (v-pu)*|dw) uexp 2元 vExp S(a)=1 (r-μ)? e 20のとき、 E[X]= | 2元G 1 (x-u)? 20° dx=μとなる(定義2.16 e 2rG のあと参照)。x→、 a41、μ→ pu として用いて 0(1-p)_ pudexp[-1-ウ]au 3 ニ V2元 'udu =のoyp(1-p) u. 1-Pexp 2元 du S(a)=D -e V2no 20のとき、ELXX?]= | 1 (x-p)? da=c°+μ? 1。 e 20 V2元o 1 x→U、0→- V1-p →0として用いて