この問題の解説を教えて頂きたいです🥺

2章平方根 活用しょう! 一紙にかくされたきまりー トこの章で学んだ考え方を活用して,身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 わたしたちの生活の中には, 新聞,雑誌,名刺,折り紙など,さまざまなところで紙が使用 されている。紙の大きさや形にはいろいろなものがあるが, A判, B判という紙の規格にそっ たものが多い。A判の紙について調べたら, 次のことがわかった。 めい し A0判は,短い方の辺と長い方の辺の長さの比が1:/2で, 面積が1mの長方形である。 A1判は, A0判の長い方の辺の長さが半分になるように A0判を1回折ってできた長方形である。 同じように, A2 判は A1判の, A3判は A2判の, 方の辺の長さが半分になるように折ってできた長方形である。 A0 A2 A1 A4 *…, 長い A3 A3判のコピー用紙の短い方の辺の長さをa cmとして,次の問いに答えなさい。 右の図のように, A3判のコピー用紙と, A4判のノート, A5判の手帳がある。次の長さ をaを使った式で表しなさい。 ① A3判のコピー用紙の長い方の辺の長さ A3判 A4判 A5判 ノート コピー用紙 acm 帳 ② A4判のノートの短い方の辺の長さ ③ A5判の手帳の長い方の辺の長さ 2 A3判の紙の面積は, 何 cm' ですか。 A0 判を基準にすると, A1 判の面積は何倍にあたるかな。 aの値を求めなさい。ただし, V2=1.414 として, 小数第1位まで求めなさい。 N章 平方根

2つあります！ 数学オリンピック問題なんですけど… わかんないです(இдஇ; )

1 82×123-41×46を, 分配法則を利用して工夫して計算しなさい。 でのM』 ちるキま nr1 が で 料 子、ま そ。 海の明

2つあります！ 数学オリンピック問題なんですけど… わかんないです(இдஇ; )

1 82×123-41×46を, 分配法則を利用して工夫して計算しなさい。 でのM』 ちるキま nr1 が で 料 子、ま そ。 海の明

赤で訂正してあるんですが、この場合、なぜこの位置に「The」が必要なんですか？

口 2. Cats and dogs popular pets. (of all animals) are Cats.Al d.dlags…rea tmast..pa.pala.pets.. the of all animals

⑴が分からないです。 お願いします🥺

資料I 大小の百姓で を決めておき,何 のなかで,御法度に違反した 1 ご はっと 事によらず1 ことはもちろん, 悪事をしたものがいたら, その 組から早速申し上げます。 さっそく 病気で耕作できないときは, もちろん, 一村の者どもが協力して田畑を耕作し, を納めるよう,互いに助けあいます。 (百姓に対する法令より一部の要約) 1 は 2

一次方程式の問題です。解き方が分からなかったので回答よろしくお願いします！！

(2) 右の表のように, 奇数を1から順に1行に3個ずつ並べていく ものとする。 このとき,次の①, ②に答えなさい。 第1行 1 3。 5 第2行 7 9 11 第3行 13 15 17 第n行のいちばん小さい数をnを用いた式で表しなさい。 ただし,文字式で表すときのきまりにしたがって答えること。 第4行 19 21 23 第5行 25 27 29 6 6 A 6h+1 + 6h+3+6n+o の第n行の3つの奇数の和が333のとき, nの値を求めなさい。 2333 6h+3 333 (2h+1)

中3です！ 分からない問題があって...。 画像の問題のやり方を教えて頂けたら嬉しいです🙏

振る話は山ほどある。やはり危険は回避して、多少じれ の科白ではないけれど 「まあ、お聞き下さりませ」 きならぬ目に人を誘うことがある。t| こ体 「回Sない」から) がれから、知らず知一 みる。 紙を選び、墨色の濃淡も行き届いた手紙で伝えられる言葉は、書かれて ~同時に、友達と遊 と腰を据えられれば、騒ぐ心も落ち着きを取り戻して、鎮まる余裕が生 たと思う。なかには いる内容も申し分ないに違いないが、書き手の姿や、その居廻りの様子が、 知って居るはずもないのに、カーテン越しの光が躍っているか、障子の隅 だけが明るく、部屋の中はそろそろ灯りが欲しい時間だろうかなどと、相想 像をかき立てられる気がすることがあり、言外の楽しみを与えられるとい う訳だが、こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。 言葉を文字で読む時、自分が声を出して読まなければ、それは目だけの 文字の世界だが、なぜか分からないが、私の耳は声を聞いていると感じる ことがある。書かれている内容によって、男の声、女の声、老人のことも あるが、減多に華やかな艶っぽい声を聞くことは少ない。自分が過ぎてき 日葉や、苦労して覚 話た せ屋の棟」 た時間の中に、心に残るほどの佳い声に出会わなかったのか、こちらの心 になる慣わしを持 が捉え切れなかったのか、今さらながら惜しいことではある。 は成り立たない しは存在すら確か ずっと穏やかで、ゆっくりだったと思う。。言葉遣いも、年齢、職業、社 会的な位置による使い分けがはっきりしていて、使うべき言葉、いかなる 場合にも使ってはならない言葉の区別は、小学生でも心得ていた。だから、 大人の居ない所でわざと規則違反をやったり、上品ぶった奥様言葉をまれ て得意満面、大人をからかったりしていい気分になっていた。垣根がある 昭和のはじめの頃、今から思えば日常生活の中で互に交される言葉は、 になるのだ。言葉 は自分の思いを ければ、文を書 から、垣根破りは面白いのだし、言葉自体にその人の生活が強く結び付」 「 は いている使い方があることは、きまりに縛られる不自由さもあったが、言 r 捨てて、退引 葉の持つ表情は豊かで奥行きのあるものだった。今の平均化した言葉は分 これを オギー 「こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。」 とありますが、それはなぜだと考えられますか。次か で答えなさい せるのだろ 0 国語、

文字式の書き方のきまりにしたがって表しなさい。 という問題なのですが、誰かわかるかたいませんか❔

④ある数をxでわった商が5で余りがyのとき, もとの数はいくつですか。 (答)

表の①の解き方と答えを教えて下さい！

光にういて調べた次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (埼玉) 3 図1 光源 凸レンズ スクリーン 【実験) 図1のよ 光学台 うな実験 そうち 装置を組 光源から凸レンズまでの距離 み立て、 光源の位置は変えずに, 凸レンズとスクリーンを動かしました。 スクリーンには 光源からスクリーンまでの距離 こうげん ぞう きまり っきりと像がうつったときの光源から凸レンズまでの距離, 光源からスクリーン までの距離をそれぞれ調べ, 下の表のようにまとめました。 光源から凸レンズまでの距離 [cm] 光源からスクリーンまでの距離 [cm] 20 24 30 40 60 80 64 60 の 80

⑻の３番がわかりません！

1周目に置いた石を(1, 1), 2周目の1個目に置いた石を(2, 1), 2周目の2個目に置いた石を (2, 2) というように表すことにします。 このとき, (1, 1)は白石, (2, 1)は白石, (2, 2)は黒石, (2, 3)は白石となります。 次の問いに答えなさい。 (1) (3, 8)の石は何色ですか。 ( (2) 黒石の中で 15番目に置かれる石は( (帝塚山中/2018) 色) )ですか。( (3) 10周目を並べ終えたとき,白石は全部で何個ありますか。 ( 個) 8 く規則性の問題> 下の図のように, ご石をあるきまりにしたがってぎっしりと並べ, 正五角形の 形を作る。 1辺のご石の個数を増やしながら順に作っていくとき,次の問いに答えなさい。 (明星中/2018) 1番目 2番目 3番目 4番目 (1) 6番目の正五角形には, 一番外側のひとまわりに,何個のご石が並んでいますか。 ( (2) 7番目の正五角形には, 全部で何個のご石が並んでいますか。 ( 個) 個) (3) ある個数のご石を並べて正五角形の形を作ると,ご石が31個余った。 そこで,1辺のご石の数を1個増やして正五角形の形を作ろうとしたところ, ご石は24個足り なかった。このとき, ご石は全部で何個ありましたか。( 個) 129