赤線部のように分かるのはなぜですか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

154. DNA の複製に関する次の実験について、以下の問いに答えよ。 適切な培地を入れたシャーレで, 24時間に1回分裂しているヒト由来の培養細胞 がある。 このシャーレに, 蛍光を発するヌクレオチドを添加して実験を行った。 ※蛍光顕微鏡を用いて観察すると、このヌクレオチドが取りこまれた部分が,蛍光を 発するのが観察できる。 【実験 1】 蛍光を発するヌクレオチドを培地に加え、1時間細胞に取りこませた後, 蛍光顕微鏡を用いて観察したところ、 蛍光を検出できる核をもつ細胞が見られた。 【実験2】 蛍光を発するヌクレオチドを培地に加え,3時間細胞に取りこませた。 そ の後, 培地を洗い流し、蛍光を発するヌクレオチドを含まない培地を新たに加えて さらに10時間培養を続けた。 その結果, 蛍光顕微鏡を用いて観察すると, 蛍光を検 出できる分裂期中期の染色体が見られた。 (1) 右図は分裂している細胞における,細胞 当たりの DNA量の変化を示したもので ある。 下線部の細胞が, 蛍光を発するヌ クレオチドを取りこんだのは, グラフの ①~④のどの時期か。 細胞当たりのDNA量 (相対値) 2 ① ② ③ ④ 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 経過時間 (時間) (2) 実験2の蛍光を検出できる染色体では,図 A で示す分裂期中期の染色体のどの部 分が蛍光を発しているか。 次の中から最も適当なものを1つ選べ。 ④ ⑤ ⑥ 巻末問題 ●蛍光を発している部分 蛍光を発していない部

(2)に①の答えは細菌 なのですが、なぜ細菌が当てはまると分かるのでしょうか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

水が流入すると,その量が少ないとき 生態系 河川などに汚 は,生態系のさまざまな作用によって 水中の汚濁物は減少する。 右図は,有 機物を含んだ汚水が清流河川に流入し たときの,流入地点から下流にかけて の物質の量と生物の量の変化を示した ものである。ロビー 物質の量 (1) 図中の物質 A~Cの曲線はそれぞ れ何を示したものか。 次の(ア)~(エ) からそれぞれ1つずつ選べ。 (ア) NH4+ (イ) Ca2+ (ウ) 酸素 (エ) 有機物 汚水流入 生物の量 x ō tha B 汚水流入 清水性底生動物 ・水性底生動物 少 上流 藻類 ・細菌 下流 (2) 区間 X において藻類が減少し, 区間Y で藻類が増加していることを説明した次の 文について, 空欄 ( ① )~ ( ② )に適する語句を,図を参考にして答えよ。 また,空欄(③)に入る適切な語句を,下の(ア)~(ウ)から選べ。 区間Xでは( ① )の増殖で水の透明度が低下したため, 藻類は十分な ( ② ) を行うことができずに減少した。 区間Y では ( 1 ) が減少して水の透明度が上 がり, 藻類は増加した。 また, 藻類の増加によって,(③)。 (ア) A が減少した (イ) B が減少した (ウ) Cが減少した (3) 河川に有機物を含んだ汚水が流入しても,やがてきれいな水になっていく。この ような作用を何とよぶか。

図中の(ウ)は細菌 が答えなのですが、なぜ下流側で細菌が減っているのですか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

142. 河川のはたらき 右図 は、ある河川において,有機物を 含んだ汚水の流入が継続的に見ら れる場所から下流に向かって, 2 種類の物質と2種類の生物の増減 を示したものである。 (1) 物質(ア)(イ)はそれぞれ何か。 次の中から選べ。 ① アンモニウムイオン ② 酸素 継続的な汚水の流入 (水質) 物質量 個体数 (生物) 多 上流側 (2)生物(ウ),(エ)はそれぞれ何か。 次の中から選べ。 ① 藻類 ② 細菌 (1) (ウ) リードC →下流側 (3) (ア)の減少は, 生物(ウ)のあるはたらきによるものである。何というはたらきか。 (4) (ア)の増加は, 生物 (エ)のあるはたらきによるものである。 何というはたらきか。

(3)の答えは呼吸なのですが、分解ではダメなのでしょうか🙇🏻‍♀️

142. 河川のはたらき 右図 は,ある河川において, 有機物を 含んだ汚水の流入が継続的に見ら れる場所から下流に向かって, 2 種類の物質と2種類の生物の増減 を示したものである。 (1) 物質(ア), (イ)はそれぞれ何か。 次の中から選べ。 ① アンモニウムイオン ② 酸素 継続的な汚水の流入 多 物質量 個体数 (水質) (生物) 上流側 (2) 生物 (ウ), (エ)はそれぞれ何か。 次の中から選べ。 ① 藻類 ②細菌 (ア) (イ) (3) (ア)の減少は,生物(ウ)のあるはたらきによるものである。 何というはたらきか。 (4) (ア)の増加は,生物(エ)のあるはたらきによるものである。何というはたらきか。 下流側

(1)について質問です。 赤線部の式はどこから出てきたのでしょうか🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

礎問 44 はさみうちの原理(I) 次の問いに答えよ. (1) すべての自然数nに対して, 2">n を示せ. (2) 数列の和 S= k-1 (1)1nで表せ。 (3) lim Sm を求めよ. n→∞ FOX (1) 考え方は2つあります。 |精講 I. (整数)” を整式につなげたいとき,2項定理を考えます。 (ⅡB ベク4 Ⅱ. 自然数に関する命題の証明は数学的帰納法. (IIB ベク 137 (2) 本間のΣの型は,計算では重要なタイプです. (IIB ベク121) S=Σ(kの1次式)k+c (r≠1) は S-S を計算します。 (3) 極限が直接求めにくいとき 「はさみうちの原理」という考え方を用いま bn≦an ≦ cn のとき limbn=limc=α ならば liman = a 1-0 n→∞ この考え方を使う問題は、ほとんどの場合, 設問の文章にある特徴があり す.(ポイント) 解答 (1) (解I) (2項定理を使って示す方法 ) n +1)=kk に x=1 を代入すると k=0 2"=mCo+nCi+nC2+... +nCn n≧1 だから,2"≧„Co+C=1+n>n{ 2">n (解II)(数学的帰納法を使って示す方法 2">n (i) n=1のとき (左辺)=2, (右辺)=1 だから, ①は成りたつ. (

問題文にa＞0という定義があるので、軸＞-1となるのも分かるのですが、グラフのようになることが分かっているなら 軸＞0としてはダメなのでしょうか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

問 40 逆関数 f(x)=√ax-2-1 (a>0, 22) 2 とするとき,次の問いに答えよ. (1) y=f(x) の逆関数 y=f(x) を求めよ. (2) 曲線 City=f(x) と曲線 C2:y=f(x) が異なる2点で交わる ようなαの値の範囲を求めよ. (3) C1, C2 の交点のx座標の差が2であるとき, αの値を求めよ.

赤で囲んでいるグラフについて質問です。 a-2/2が正で、頂点のy座標が負だと分かるのはなぜですか？🙇🏻‍♀️

礎問 40 逆関数 f(x)=√ax-2-1 (a>0, x≧ とするとき,次の問いに答えよ. 1 (a>0, 22) とするとき, (1) y=f(x)の逆関数 y=f(x) を求めよ. (2) 曲線 y=f(x) と曲線 C2y=f(x) が異なる2点で交わる ようなαの値の範囲を求めよ. (3) C1, C2 の交点のx座標の差が2であるとき, αの値を求めよ. 〈逆関数の求め方〉

下の英文において、ハイフンはどういう意味で使われていますか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

Language change is inevitable and rarely predictable, and those [who S V C S try to plan a language's future] waste their time (if they think otherwise) V 0 S V time [which would be better spent (in devising fresh Vpp 189

赤線部のif はどのような訳でつながっているのでしょうか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

3 Language change is inevitable and rarely predictable, and those [who S V C S try to plan a language's future] waste their time (if they think otherwise) - - V 0 S V time [which would be better spent (in devising fresh

(2)の解答の赤線部の意味がよく分からないです🙇🏻‍♀️ 教えていただきたいですm(_ _)m お願いいたします🙏

40 逆関数 x≥ f(x)=var-2-1 (a>0, 22) とするとき,次の問いに答えよ。 a (1) y=f(x)の逆関数y=f(x) を求めよ. (2) 曲線 C1y=f(x) と曲線2:y=f(x) が異なる2点で交わる ようなαの値の範囲を求めよ. (3) C1, C2 の交点のx座標の差が2であるとき,αの値を求めよ.