三平方のプリントです。 【すけさん！】表分解説お願いします🙇‍♀️

三平方特訓 ⑤ 名前( 1. (4) 右の図2において, 線分 AB は円 の直径で ある。 Cは円周上の点であり。 DB をふくまない AC上の点である。 点Eは線分 AC と鉄分BDとの交点である。 ZARD=300, ∠BAC=16, AE 2cm の とき、三角形 BCE の面積を求めなさい。 4. 5 右の図のような、1辺の長さが12cmの正方形ABCD が あり 点Eは辺CD 上の点で, DE=9cm である。 点Pは辺BC上を動き、点Qは線分 AE上をBPBQと なるように動く。 このとき。 次の問いに答えなさい。 分が辺ABに平行になるとき、 分 BP の長さを求 めなさい。 45 2cm-456 AKTR E D. 2. 代) 右の図2において、 線分FB の長さが2cmのとき. △AFC の面積を求めなさい。 図2 3. (エ) 右の図2は、1辺の長さが2cmの正六角形の各頂点を中心として 半径1cmの円をかいたものである。 このとき, 6つの円で囲まれた斜線部分の面積を求めなさい。 260°45° B B 0 P 0-120:60 135 30 180-135-45 (80-43135 2 C E B 5. (4) 右の図1において、 四角形 ABCD は、1辺の長さが 4cmの正方形である。 点Eは辺 CD 上の点で, DE= 3cmである。 点は線分AB上の点で, AE ⊥BH で ある。 このとき、自分BHの長さを求めなさい。 6. 問5 右の図は、AB=16cm. AC=18cm, ∠BAC=90°の 直角三角形ABC であり。Dは辺BCの中点である。 点Pは点Aを出発点とし、 AB上を点Bに向かって 杉2cmの み AC を出発点とし, 上を点Cに向かって毎秒1cmの速さで進む。 2点P、Qは点Aを同時に出発し、点Pが点に着いた とき2点P, Qは同時に止まる。 このとき、 次の問いに答えなさい。 7. (7) 2P, QA を同時に出発してから3秒のDP の長さを求めなさい。 5. AB=30cm, BC40cmの長方形ABCDである。 PAを出発点 AD上を点Dに向かってほ秒4cm B の速さで進み。点Qは点を出発点とし、 対角線上を点D に向かって秒5cmの速さで進み、Rは点Cを出発点とし、 CD上を点に向かって抄2cmの速さで進む。 3点P,Q, Rはそれぞれの出発点を同時に出発し、点Pが 点Dに着いたとき 3点P, Q.同時に止まる。 このとき。 次の問いに答えなさい。 A B 1 H 4 Cm D. D 3cm 73.点P. Q. R がそれぞれの出発点を同時に自発してから8秒後の四角形 PQRDの周の長さを求めな さい。 E QA B

微分と積分。ベストアンサー絶対にお渡しします。 授業で貰った復習プリントの答えが無くて困っています😓 どなたか教えて頂け無いでしょうか。 式まで丁寧に書いて頂けると助かります…！

7 【知】 次の関数を微分しなさい。 (1) f(x)=3x-2 (3) f(x)=(3x-4)2 (2) f(x)=-3x2+4x-3 (4) f(x)=(x-1)(5x+2) 8 【思】 y=3x2+2x-1上の点で引いた接線の傾 14 となった。 この点の座標を求めなさい。 解答

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6 【知】 次の関数を微分しなさい。 (1) f(x)=c(cは定数) f'(x)= (3) f(x)=x² ƒ'(x)= (5) f(x)=2x³-4x²+5x-3 f'(x)= (6) f(x)=(5x-2) (3x+7) f(x)= したがって f'(x)= (4) f(x)=x³ f(x)とf'(x) を書き分ける (2) f(x)=x ƒ'(x) = ƒ'(x)=

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4 【思】 次の極限値を求めなさい。 h²-3h h (1) lim h→0 (3) lim h→2 h² +h-6 h-2 (2) lim h-3 h³-27 h-3

🚨至急🚨中学三年生です！ ⭕️がついているところがわかりませんそれぞれの説明を加えて答えも教えと欲しいです！お願いします‼️

四角形の各辺の中点を結んだ図形は? 教科書p.149, 150) 四角形ABCD をかいて, 辺AB, BC, CD, DA の中点をそれぞれ E,F,G, H とします。 このとき、 四角形 EFGH はどんな四角形に なるでしょうか。 ● 右の図に四角形EFGHをかき入れて、どんな四角形になるか 調べてみましょう。 自分の考え 平行四辺形 O O ② 四角形ABCDの形を変えたとき､① で調べたことは成り立つでしょうか。 かいて調べてみましょう。また、友だちがかいた図と比べてみましょう。 自分のかいた図 友だちのかいた図 自分の考え O ※友だちの考え ľ 友だちの説明 E X友だちの考え ③ 四角形ABCDがどんな形でも、四角形 EFGH は平行四辺形になるといってよいか。 話し合ってみましょう 自分の説明 ④ 証明を考えてみましょう。 自分の証明 X友だちの証明 学習をふり返ってまとめをしましょう。 四角形EFGHについて、どのような方法で調べましたか。 証明から、四角形 EFGHの辺や角は、 四角形ABCDのどの部分に関係して、どのように 決まることがわかりますか。 学習感想 ⑥四角形EFGH が長方形やひし形 正方形になるとき、それぞれ四角形ABCD の対角線 AC,BD にどんな条件があればよいか考えてみましょう。 O JAT

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1 【知】 関数f(x)=2x2において, xの値が3から6まで変化するときの平均変化率 を求めなさい。 [解答 f() f( = (2) 2から2+hまで = 2 【知】 関数f(x)=2x2において、xの値が次のよう に変化するときの平均変化率を求めなさい。 (1) -3から2まで

中3の物理の問題です。 プリントの等速直線運動の時の平均の速さを求める時、 18㎝/0.2秒＝90㎝/秒であっていますか？

問5 Sさんは、物体の運動について調べるために、次のような実験を行った。 この実験とその結果 について,あとの各問いに答えなさい。 ただし, レールと小球との間の摩擦や空気抵抗は考えな いものとする。 [実験] 下の図のように、 カーテンレールを用いて水平面と斜面をつくった。小球を斜面上の点に置 き、静かに手を離して､小球の運動のようすを調べた。 図の点A〜点Hは, 小球が点 0から運動 をはじめ, 点Hに達するまでの 0.2 秒ごとの小球の位置をストロボスコープで撮影した結果を検 式的に表したものであり, 点Oから点Eが斜面 点Eから先が水平面である。 また。 表は小球が 斜面上にあるときの, 0.2秒間ごとの移動距離をまとめたものである。 (7) 次の [ 文中の( 表 鉄製スタンド OC カーテンレール ･小球 OA 距離(cm〕 OA AB 1.8 5.4 -54cm G BC CD DE 9.0 (X) 16.2 1 は, [実験] において, 小球が水平面を運動しているときについて述べたものである。 )に適する語を漢字で書きなさい。 また, ( 2 )に適する値を書きなさい。 〔実験〕 において, 小球が水平面を運動しているときの運動を(Y)運動という。 また、このときの小球の平均の速さは2m/sである。 feyr 等速直線 Z=81cm

下の問題について教えて欲しいです！ お願いします！ (プリントの空欄に合うように書いてもらえると嬉しいです)

右の図の正五角形ABCDE で, AC, BE の交点をFとすると, △FAB は二等辺 三角形です。このことを証明しなさい。 1つの円で、等しい弧に対する円周角は AE より <BAC BC よって△FABは また, ∠BFCの大きさを求めなさい。 LBOC=360°= ∠BAC=∠ABE= よって三角形の外角より SEMARA ので LABE 4B00円 B C である。 LBFC=∠BAC LABE Amb 0 ARS 2 D E

【至急！】 三平方の分野のプリントです。 4.の(3)が訳わからなくなってしまったのと、5.がわからないのでこの2問わかる方いたら解説お願いします…🙇‍♀️

4. 5 右の図のように, AD//BCの台形ABCDがあ り,AB=CD=6cm, AC=8cm, ∠BAC = 90° である。 線分ACと線分BDの交点をEとする。また, 辺BC上に点Fを, BF:FC =3:2となるように とり,線分 AC上に点Gを∠BFG = 90°となるよう にとる。 このとき、次の問い (1)~(3) に答えよ。 ( 6点) (3) ADEGの面積を求めよ。 (1) 点Aと辺BCとの距離を求めよ。 また、辺ADの長さを求めよ。 10-2x-1=10- 36 =14 5 5. A IL (2) AG: GC を最も簡単な整数の比で表せ。 A110=7:250 14 DACOX ACING EG 24 xxx 1 x 25 1512 625 AH = 6²² ²² ₁4 BH = 6x² ² ² D. b 5 TO -h? (3) 5cm 18:00 # T 5-7 = 8t 18 5 4 ・答の番号 【18】 18 六号 ☆345角 = 10 - 36 14 ・答の番号 【16】 ・答の番号 【17】 18x €²4/² AD=10-12AC=10cm C AE=8X40 - 5. 問4 平行な2辺の長さが1cmと2cmで,他の2辺の長さがともに1cmである台形のタイルがたくさん ある。 このとき、次の問いに答えなさい。 (7) これらのタイルを平面上に重ならないようにすき間なくしきつめて、1辺の長さが6cmの正三角形 をつくるとき、必要なタイルの枚数を求めなさい。 (イ) これらのタイルを平面上に重ならないようにすき間なくしきつめて, 1辺の長さが8cmの正六角形 をつくるとき、必要なタイルの枚数を求めなさい。

最終文の訳が、 身なりはとてもきちんとしており、 「生きているって楽しいね」 という気持ちが伝わる態度のおかげで、 時折見せるやんちゃぶりさえも人を喜ばせるのだった。 どういう文法ですか？

Lesson 10 All the Good Things <授業プリント> Ten Lifelong treasure of memorable words - idquers sodux ad'T I Saint Mary's School in Morris, Minnesota. neem vilno od tedw boereroben t'at Soi - Very neat () abery brids 1 He He was in the third grade class I taught All 34 of my students were dear to me, but Mark Eklund was one in a million. 愛おしい in appearance, he had that happy-to-be-alive attitude that made even his occasional 時々の atnemelsta toemaa owl erit e2o0rQ that talking JT nd him again and again t 2 Mark also talked incessantly. I tried to remind him esmit vasm mid bedoorros Todtus edi bas yod auoveidosim s asw bould deM.S numission was not acceptable. What impressed me so much, though, was the mischievousness delightful. いたずら好きの