英語です 目的語Oと修飾語Mの違いを教えて欲しいです

全ての問題お願いしたいです🙇🏻‍♀️

Practice 2 Ican tell what is in a room. 1()内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 AB 1. Please ( cat / Mimi / call / this). 2. (door / open / leave / don't/the). 3.(made /good result / proud / him/the). 4. There (in/ various / are/ thé zoo / animals ). 5.(from/ secret / we/ our promise / kept) our classmates. 6. There (much/in/the cabinet / isn't/ space). 2( )内の語句を並べかえて英文を完成させ, 下線部の動詞が自動詞か他動詞かを答えな さい。CD 動詞] 1. (look/you/at/disappointed) the score. 2. (the problems/of/we/ourteam/discussed). 3.(my teacher/to/about/talked/I)my problem. 動詞) 動詞) 動詞] 4. (made / rude behavior/angry/me/his ). 動詞) 5.(agreeting card/myhost mother/I/sent). 3 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 D 1. ニックは自分のばかげた間違いを謝った。 1lr mictolke

10問の答えお願いしたいです🙇‍♂️

Practice 2 Ican tell what is in a room. 1()内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 AB 1. Please ( cat / Mimi / call / this). 2. (door / open / leave / don't/the). 3.(made /good result / proud / him/the). 4. There (in/ various / are/ thé zoo / animals ). 5.(from/ secret / we/ our promise / kept) our classmates. 6. There (much/in/the cabinet / isn't/ space). 2( )内の語句を並べかえて英文を完成させ, 下線部の動詞が自動詞か他動詞かを答えな さい。CD 動詞] 1. (look/you/at/disappointed) the score. 2. (the problems/of/we/ourteam/discussed). 3.(my teacher/to/about/talked/I)my problem. 動詞) 動詞) 動詞] 4. (made / rude behavior/angry/me/his ). 動詞) 5.(agreeting card/myhost mother/I/sent). 3 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 D 1. ニックは自分のばかげた間違いを謝った。 1lr mictolke

ライティングの添削をお願いします。 アドバイスもらえると嬉しいです！よろしくお願いします。 TOPIC Agree or Disagree: Pet owners should be licensed POINTS Discarded pets Gov... 続きを読む

We enjoyed ourselves very much at the concert と We enjoyed the concert very much の違いを教えてください🙇‍♀️ お願いします

横向きですいません 写真の問題を教えてください！

次の(例)に従って、||線部の動詞に一 対応する自動詞、または他動詞を( ) に書きなさい。 (o×新-) 自動詞 ビルが建つ 他動詞|ビルを(建てる )。 砂れが 自動詞 ロ 他動詞 汚れを落とす 自動詞 授業が始まる。 他動詞 |授業を 自動詞 電気が 他動詞 電気を消す 例

①が正解なのですがなぜか教えて欲しいです🙇

(2) I 22 a tennis club. 1 joined (2 joined in (3) joined into 4 joined to

英語の語法についてです。 文法書に"find の直後に目的語として不定詞を置くこと自体が無理"と書いてあるのですが、何故でしょうか…🙇‍♀️🙇‍♀️

主語の位置にitを立てるばかりではなく,目的語の位置にもitを置いて,長い要素 を先送りしたりもする(→p.186)。 たとえば, 「上司の命令どおりにこの仕事を2時間で 終えるのは,難しいことがわかったよ」 という場合, 以下のように言うことができる。 Ifind it difficult to get the work done in two hours nulg ano h my boss otb oaitoq odai sug told me to. findの直後に目的語として不定詞を置くこと自体が無理なので, 形式目的語として itを置く必要があるのだが,後半がit difficult to get となる理由はそれだけで はない。×Ifind to get という組み合わせ自体がダメだという約束をいったん無 視して, to get 以下をそのままfindの直後に置こうとしても,difficult がfind か らはるか遠くに離れてしまう。× to get the work done in two hours as my boss told me to difficult では, difficult を見たときにどことどうつながっている のか直感的に理解できなくなってしまうのだ。

①と②がなぜバツになるのか分からないです 教えてください！

(5) A boy ( (4)) into the ambulance when I saw the scene. 1 carry 救急車 ② carried 現場 ③ was carried ④ was being carried (九州国際