写真に載せた問題があると思います。この問題の模範解答は2枚目の写真に載せました。一方で、私の解答は「モノカルチャー経済なので商品作物として輸出する量が多いから。」と書いてしまいました。コレは✕、○、△だったらどれになる解答と言えますか？？どなたか教えてくださいっ！よろしくお... 続きを読む

思考力 ③5歳未満児 死亡率 8 (4) ほとんどが発 (人口密度は2020年 1人あたり国民総所得と5歳未満児死亡率は2018年) 出生児のうち5歳未満で死亡する割合。 とじょう 展途上国のアフリカ諸国は,先 進国からより安い価格の農産物 や加工製品を求められ, 利益が 少なくなることが多い。 そのた め,近年行われるようになった, より適正な価格で取り引きを行 うことで生産国の人々の生活と 自立を支える取り組みを何というか､ カタカナ7字で答えなさい｡ ｢ ] [青雲 そ とくちょう (5) 資料1 資料2から, ケニアは茶の生産量は3位で多いが,消費量は少ないことがわかる。 の理由を「商品作物」の語句を使って, ケニアの経済の特徴に触れて簡潔に答えなさい。 〔 [ 広島〕 資料1 茶の生産量の国別割合 資料2 茶の消費量 順位 1 2 トルコ その他 20.7 スリランカ 307 ~4.3 4.8 7.8 ケニア (2018年) 総生産量 633.8万t インド 21.2 中国 \41.2% (2020/21年版 「世界国勢図会｣) (2020/21年版 「世界国勢図会」) 中国 トルコ 3 イギリス 4 日本 5 モロッコ (2016~18年の平均値) 消費量(千t) 2055.7 247.5 107.8 103.9 71.0 (2021年版 ｢データブックオブ・ザ・ワールド」) 高 ] 近畿地方 九州、中国・四国、中部、関東地方 9 東北、北海道地方 23 診 理解度 断テスト②

中2の式の計算の問題です。(１)は分かりますが、(2)が分かりません。四角柱の表面積かな？とも思いましたが文字の係数が合わなさそうなのでよく分かりません。どなたか教えてください！

4 思考力をのばす 底面が1辺2aの正方形で, 高さが36の正四角柱について, 次の問いに答えなさい。 (1) 底面積と体積をそれぞれ求 めなさい。 3b 【説明】 TEL (4点×2) -2a- 1/20 2a 底面積 体積 (2) 8a²+24ab は、この正四角柱の何を表している か,説明しなさい。 S

(1)〜(16)です！並び替えが全く分かりません。回答、解説してくださるとうれしいです！お願いします🙇‍♀️

5 日本文と同じ意味になるように〔 なさい。 (1)私たちがしなければならないことは,環境を守る最善の方法を見つけることです。 [1. find 2. is 3. should do 4. the best 5. we 6. what 7. way〕 to protect the environment. []内の語句を並べ替え, 〔〕の中で3番目と6番目にくる語句の番号を書き (2) 要するに, ぐずぐずしている暇はないってことだ｡ The point (1. have 2. lose 3. time 4. that 5. is 6. to 7. we 8. no). (3) 自分自身の考えていることをありのまま理解してもらうことは難しいでしょう。 You'll find it difficult to [1. as 2. have 3. own 4. thoughts 5. they are 6. understood 7. your] (4) 帰り道がわかりさえすればよい。 The only (1. find 2. home 3. is 4. matters 5. our way 6. that 7. thing 8. to]. (5) 私は手を振ったが彼らは気がつかないふりをした。 I [1. but 2. waved 3. notice 4. not 5. pretended 6. they 7. to〕. (6) 希望は人類につきまとう困難を克服させる美徳である。 Joxe C Hope is the (1. humanity 2. problems 3. helping 4. overcome 5. virtue 6. that) beset it. (7) ジョンは,ささいなことに注意を払いすぎると非難された。 John 〔1. attention 2. to 3. too 4. paying 5. much 6. accused 7. was 8. of] minor matters. (8) 車のどこが故障しているかすぐわかった。 I (1. figuring 2. had 3. out 4. what 5. no 6. was 7. difficulty 8. wrong 9. with) my car. (9) インターネットは絶えずわれわれに世界の出来事を知らせてくれる。 The Internet always (1. happening 2. informed 3. is 4. keeps 5. of 6. us 7. what) in the world. (10) 私はジャケットを買いにデパートへ行ったが、選ぶのにたくさんありすぎて途方にくれた。 I went to the department store to buy a jacket, but they [1. that 2. I was 3. from 4. many 5. to choose 6. so 7. at 8. had] a loss. (11) 飼っていた犬のことを思っただけで、 彼女の目は涙でいっぱいになりました。 [1. filled 2. her eyes 3. her dog 4. just thinking 5. tears 6. with 7. of〕. (12) 私たちはいかにお客さまを満足させるかをいつも最優先と考えてきた。 101 (1. to 2. considered 3. customers 4. has always 5. how 6. satisfy 7. been] our first priority. (13) 成功とは、くじけずに失敗に立ち向かう勇気を持つことである。 Success 〔1. the courage 2. to 3. without 4. is having 5. failure 6. meet 7. being] discouraged. (14) 彼女は20世紀最高のテニス選手だったと考えられている。 She 〔1. have 2. is 3. tennis player 4. been 5. the best 6. to 7. thought) in the twentieth Min century. U Jes (15) 彼は同じ年の他の男子よりも大人っぽい印象を私たちに与える。 He impresses (1. his age 2. other boys 3. us 4. than 5. of 6. mature 7. being 8. as 9. more). (16) 1年に約8千万人ずつというペースで人口が増加している状況下で、不安を感じないでいるわけにはいかない。 (1. by 2. population 3. the 4. growing 5. with 6.80 million 7. about) each year, it's hard not to be alarmed. C C C S S

高校の社会選択で日本史、世界史、地理、倫政から選ぶことになったのですが、倫政っていうのがあまり掴めていません。 倫政について説明をお願いします！

中２数学です この問題の求め方がわかません💦 2問とも解説をお願いします🙇‍♀️ （1）の350＋X（m）はなぜ350mなのですか？ 700m＋Xと思いました。

わた 5 思考力 〈連立方程式x速さ ①> ある列車が, 長さ350mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに, 22 秒かかりました。 また, この列車が, 長さ1050mのトンネルに入り始めてから出てしまうまでに, 50 秒か かりました。 列車の長さを .xm, 速さを秒速ym として,次の問に答えなさい。 [本書② p.56 3③ (1) 鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでにこの列車が進んだ道のりを, x を使って表しなさい。 (8) (0) (8) (2) 連立方程式をつくり, この列車の長さと速さ(時速)を,それぞれ求めなさい。 88-0

模試の問題なのですが、答えは合っているのに過程に誤りがあるということで点数がもらえませんでした。確かに解答通りの答え方ではないですが、自分の中ではちゃんと考えて解いたのでちょっと不満です(ㆀ˘･з･˘) どこが違うのかわからないので添削していただけるとうれしいです🙇‍♀️

1](3) (²) 11 x 21.31 41 51 31 (13) (1)のとき ふ S (小)のとき 5×42 24-1 1Q JP T Cで曲がらないのは (1) A→SP→B (iⅰiⅰ) A→T→ⓐ→B =40通り B ○ 21 41 31y 1-X 1 = 3x4=12 ツ 21 41 1-x 1x27-21 ✓ 2[2](2) 3×2×1 = 6 を通り、Cで曲がるのはこれと(2)より 140-12-622通り 2[2](3) 過程に誤りがあるため、得点は与えません

回答には答えしかないのでなぜそうなるのか分かりません。 教えて下さい。 2問お願いします🙇 回答よろしくお願いします！！

14 思考力UP問題 次の文章を読み、下の問いに答えよ。 カサノリは単細胞の藻類で,その個体は,上からかさ・ 細長い柄・核を含む仮根からできている。右図AとBのよ うに,種によってかさの形が異なる。 A種とB種で次の 4つの実験を行った。 核 実験1 A種のかさを切断後, 柄 仮根に分けてそれぞれ かさ |柄 仮根 培養した。 ⇒柄と仮根の両方からA種の形のかさが生じた。 実験2 A種の柄の部分を切り取って, その柄をB種の仮根に移植して培養した。 ⇒A種とB種の中間の形のかさが生じた。 核 カサノリの[ にはかさの形を決める働きがある。 何らかの方法で, [ 成されるかさの形を決定している。 ·m 実験3 実験2で生じたかさを切り取って, そのまま培養した。 ⇒ B種の形のかさが生じた。 実験4 A種の仮根の核を取り除き, かさを切り取って培養した。 そして, 生じたかさを再び切り 取って, そのまま培養した。 ⇒ かさが生じなかった。 (1) 次の実験Xを行った場合, 生じるかさの形はどうなるか｡下の⑦〜エから1つ選び, 記号で答えよ。 実験X B種の柄の部分を切り取って, その柄をA種の仮根に移植した。 そして, 生じたかさを 切り取って, そのまま培養した。 ア A種の形 イ B種の形 ⑦ 中間型 ② 生じない (2) 次の文は,実験1~4の結果から推測されることをまとめたものである。 空欄 [] に入る細 コ胞小器官を答えよ。 [ ] [は柄の先端に形

2年理科です！難しくて解けないので1問だけでも教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♀️

思考力を高めよう! 3 マグネシウムの粉末を熱したらマグネシウムの 酸化物ができた。 グラフは, マグネシウムの質量と で きた酸化物の質量との関係を表したものである。 おたすけ (1) この実験では, マグネシウムの粉末をステンレス 皿全体にうすく広げて熱する。 このようにする理由 を, 「空気」 の語を用いて簡単に書きなさい。 (2) このときできた酸化物の物質名を書きなさい。 (6) 43 [⑥ 結びついた酸素の質量 [g]] できた酸化物の質量 [g] 4.5g 14.0 3.5 宮宮 3.0 3 22 1. 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 マグネシウムの質量〔g〕 (3) マグネシウムと (2)の質量の比を,最も簡単な整数の比で表しなさい。 (4) 5.7g のマグネシウムからは,最大何gの (2) ができるか。 (5) 1.5gのマグネシウムは何gの酸素と結びつくか。 作図 (6) マグネシウムの質量と結びついた酸素の質量との関係を、縦軸を結びついた 酸素の質量として、図にグラフで表しなさい。 記述 (7) 2.4gのマグネシウムを熱したが,熱し方がじゅうぶんでなかったため、熱 した後の物質の質量は3.6gであった。 酸化されずに残っているマグネシウム は何gか。 求める過程とともに書きなさい。 10 東 学習の達成理科 2

(2)のABC教えてください！

ア 元栓を閉しま ウ Aのねじをしめる。 I Bのねじをしめる。 幹部 (4) 火を完全に消した後、次に使うときのために,どのようなことをしておくと よいか。 「ねじを」の書き出しに続けて簡単に書きなさい。 物質 電気伝導性をもつ。 磁石につく。 無機物である。 A × B C (思考力を高めよう! 表は, A~Dの4 2種類の物質(鉄 アルミニウム, 炭素, プ ラスチック) の性質をま とめたものである。 (1) 次の文の にあてはまる語を書きなさい。 BとDは, たたくと広げることができる① 性や、引きのばすことがで きる ② 性,熱をよく伝える ③ 性などをもつ。 また, みがくと特有の D X × × ④が出た。 A~Cはそれぞれ何か。 物質名を書きなさい。 スチール缶とアルミニウム缶の区別の方法を書きなさい。 (4) ねじを少しする める。 × (3) 10点 2 他 5点x7 ①展 (1) 延 (③3) ④ 光沢 4 AB2 A 熱伝導 (2) B 思 C恩 /45 C

この(2)は比例式にするとどうなりますか？ このままの式だとわかりづらくて、、

37 細胞周期 思考力 次の文を読み、 下の問いに答えよ。 ある植物の根の先端近くの組織の細胞を試料として, 体細胞分裂の観察を行った。 細胞を固定・解離した後, 酢酸オルセイン溶液で染色して押しつぶし、顕微鏡で観 察した。 786個の細胞を観察し, そのうち分裂期の細胞 数は, 表のように 142個であった。 (1) 観察結果から, この組織において, 分裂期の細胞 は全体の何%を占めていると考えられるか。 四捨五 入して小数第1位まで求めよ。 (2) この組織の細胞では、間期と前期に要する時間はそれぞれ何時間か。 四捨五入して 小数第1位まで求めよ。 ただし、この組織の細胞の細胞周期は24時間であるとする。 観察した細胞数(個) 前期 中期 後期 分裂各期の細胞数(個) 終期 計 786 95 12 14 21 142 (3) 次の①~⑤について, この観察結果からの考察として正しいものには○を、誤って いるものには×をそれぞれ書け。 ① 間期の細胞の割合が多いことから, 体細胞分裂は活発に行われていない。 ② 分裂を開始し,終期にまで到達する細胞の割合は全体の約3%である。 ③ 間期と分裂期に要する時間の長さを比較すると、間期が分裂期よりも長い。 ④ この組織内で体細胞分裂は同時に進行するのではなく,細胞ごとに時間的にずれ て生じている。 ⑤ 分裂期全体の中で, 前期に要する時間が約90% を占めている。 12-2