中2のみなさん！ 教えてください…… Cのところがわかりません…

876 543 210 pd 次の文章は,あるクラスの生徒が 10月に図書室から借りた本の冊数について述べたもの である。 文章中の にあてはまる数を書きなさい。 3 a 9 生徒が借りた本の冊数を調べて, ヒスト グラムに表すと右のようになった。この(人) ヒストグラムから,借りた本の冊数の代 図書室から借りた本の冊数 B 12 O0 6 3 表値を調べると, 最頻値は a 冊, SE bヶ 中央値は 冊であることがわかる。 q 19 後日,A さんの借りた本の冊数が誤って いたことに気付いたため, 借りた本の冊 数の平均値,中央値, 範囲を求め直した ;ところ, 中央値と範囲は変わらなかった が,平均値は 0.1 冊大きくなった。 012345678910 (冊) これらのことから, Aさんが実際に借りた本の冊数は 冊であることがわ 3 かる。 159 N

高校1年　物理基礎です 16番がわかりません😖

100 1U0 3 50 0.40111) 5 台えは石図 (2) 0~40秒までのグラフがt軸と囲む面積を求めて POINT ×40×20=400=4.0×100=4.0×10°m 2 リ-t図の傾き 一→加速度 (3)(2)と同様にして ×(60+150)×20=2100=2.1×1000=2.1×10°m U-t図の面積 移動距離 Let's Try9 16. 等加速度直線運動のグラフ 止まっていたエレベーターが上昇し, 停止するま での加速度a[m/s°] の時間変化を表したグラフ である。 (1) エレベーターの速度»[m/s] と時間t[s] と の関係をグラフに表せ。 右の図は, |alm/s°] 16. 3.0 123456 78910 0 o[m/s]} t[s] 8.0 -2.0 6.0 4.0| 2.0- 123456789 t(s) 0 (2) エレベーターが上昇し始めてから 7.0秒後の速度が [m/s] を求めよ。 (3) 9.0 秒間にエレベーターが上昇した高さんは何mか。 例題

至急お願いします。 Q3の①と②と考察を考えてほしいです。 明日までなので早めに出来ればお願いしたいです。

結果 それぞれの試験管での気体(泡》の発生する様子を4段階で記入する。 ※気体(泡)が 試験管 まったく発生しない·..「一」 やや発生した..「+」 A B C D E F G 過酸化水素 水 過酸化水素 過酸化水素 内容物 過酸化水素 過酸化水素 過酸化水素 発生した …「++」 水 カタラーゼ液 カタラーゼ液 カタラーゼ液 カタラーゼ液 カタラーゼ液 カタラーゼ液 すごく発生した..「 」 pH 中性 中性 中性 酸性 アルカリ性 中性 中性 温度 常温 常温 常温 常温 常温 0℃ 80℃ 気体の発生 する様子 +十+ カタラーゼ液の換わりに、 二酸化マンガン粉末を 用いたら… a C d f 気体の発生 する様子 十++ tH 十+ 十+ 作業1 酵素と温度との関係性をまとめましょう。p27 発展 度がとがるえとに酵様の成主度は増加す、あだの ら最適過度 6. 顔く構成るパの格金が変化まため。 0 20 40 60 作業2酵素とpH との関係性をまとめましょう。p27 発展 トアシン へシン 2適 12345678910 Q.3 実験結果から、 考えましょう。 中 の カタラーゼ液を利用した実験の試験管 A と Bで、気体が発生しなかったのはなぜが。 2 カタラーゼ (酵素)と二酸化マンガン (無機触媒)で反応に違いがでたのはなぜか。 考察 検印欄 2年 月組 8 番 氏名 ( 加藤書

この例題17なのですが、なぜ3√2の値が求まるのですか？ 0.1003に近い値を表から探して、出た1.23って底を10とする対数の真数の部分(？)ですよね、、

う値をそれぞれ求めよ。 1常用対数表を用いて,2 の値を小数第2位まで求めてみよう。 1 logio2=-× ×0.3010=0.1003 3 logio/2- 常用対数表から0.1003 に近い値を探して、 2=1.26 20 3/ htt 日 もを日

全ての問題の解説をお願いします🤲

10人の生徒に,数学と英語の 10点満点の小テストを行った。 数学の得点 3 をx点,英語の得点をy点とする。そのときの結果が下の表と箱ひげ図 である。また,え, yの平均値をx, yとする。 生徒番号 x|y(xー)(y-)(x-)(y-) 数学 1 8|6 1 2 2 6|4 0 1 0 英語 1234567 8910(点) 10 3|3 9 4 6 合計 AB 64 36 43 (1) 表の A, Bの値を求めよ。 (2) xの分散 sと,yの分散 s,?を求めよ。 (3) xとyの相関係数rを小数第3位を四捨五入して, 小数第2位まで 求めよ。 (4)xとyの散布図として, 適切なものを次の①~④の中から選べ。 0 4 10 2 4 10 3 14 10 4) 4 10 5 5 5 5 0 0 0 0. 10 x 5 10 x 0 5 10 x 0 0 5 5 10 x 5)T 11人目の生徒が、同じ数学と英語の小テストを受けた。 この生徒の 待点は,数学が6点, 英語が5点であった。次の記述のうち, 適当で ないものをすべて選べ。 0 11人の数学の平均値は, 10人のときの平均値x と等しい。 11人の英語の分散は, 10人のときの分散 s,° より小さい。 11 口 目を 新は 10 1のときの相関

8と11の解説をお願いします🤲

8 a, b, c, d, e, f, gの7文字を1列に並べるとき,次のような並べ方は 何通りあるか。 5 (1) a, b, cのどれもが隣り合わない。 (2) a, b, cの文字が,aがbより左,bがcより左に並ぶ。 の 築の中に赤球 4個と白球3個が入っている。袋から同時に2個の球を取 出し,色を調べてから袋に戻す。 これを3回くり返すとき,取り出さ しる赤球の総数がちょうど4個となる確率を求めよ。 10 10 赤球,白球合わせて9個の球が入っている袋から同時に2個の球を取り 出すとき,それらが同じ色である確率が一であるという。この袋に入っ ている赤球の個数を求めよ。 こま 11)1個のさいころを投げて, 4以下の目が出れば駒を1つ進め, 5以上の 目が出れば駒を動かさないというすごろくゲームを行う。 いま, あと 4 15 つ進むと上がりになる所に駒があるとき, さいころを投げる回数が6回 以内で上がりとなる確率を求めよ。

1)〜5)全て教えてください

10人の生徒に,数学と英語の 10点満点の小テストを行った。 数学の得点 をx点,英語の得点をy点とする。 そのときの結果が下の表と箱ひげ図 である。また, x, yの平均値をx, Jとする。 生徒番号 x 数学 1 8|6 4 1 2 2 6|4 0 1 英語 12345678910(点) 10 3|3 9 4 6 合計 AB 64 36 43 (1) 表の A, Bの値を求めよ。 (2) xの分散 sと, yの分散s,? を求めよ。 (3) xとyの相関係数rを小数第3位を四捨五入して, 小数第2位まで 求めよ。 (4) xとyの散布図として, 適切なものを次の①~④の中から選べ。 2 4 10 (3) 14 10 4 4 10 (1) y4 10 5 5 5 5 0 0 0 0 10 x 0 5 10 x 0 5 10 x 0 5 10 x 5 5)' 11人目の生徒が,同じ数学と英語の小テストを受けた。 この生徒の 待点は,数学が6点, 英語が5点であった。次の記述のうち,適当で ないものをすべて選べ。 0 11人の数学の平均値は, 10人のときの平均値xと等しい。 2 11人の英語の分散は, 10人のときの分散s,?より小さい。 の 11人の数学の得点と英語の得点の相関係数は, 10人のときの相関 係数rより大きい。

わかりません。教えてください！！！！！！ 四角に入る答えを教えてください🙏🙏🙏

の 1年里2年目3年且4年目5年目| 中1春期講習会 社会 《テストC》 ※解答はすべて解答らんに書きなさい。 I 次の地図と資料を見て, (1)~(5)の各問いに答えなさい。 く地図) く資料1) く資料2) (mm)降水量 500 気温 畑O畑畑3畑O畑5 30 400 20 300 10 200 0 「日本 ④ じゃがいも 100 -10 あずき 0 123456789101112(月) -20 小麦 スイートコーン 解答らん てんさい

【中2、理科、電熱線のグラフ】 「ウ」になる理由を教えて下さい🙏

電源装置, 温度計 し スイッチ レガラス棒 電圧計 発泡ボリスチレン容器 水 電熱線a D 電流計 図3

この問題の(2)(3)の解き方を教えてください。

4 図1のような. 直方体から小さ 図1 な直方体を切り取った形の容器が あり、AB=5cmです。 この容器に 図2 4 給水管 9 (cm) 10 9 8 (1 毎秒12cmずつ水を入れ, 満水に します。図2は, 水を入れ始めて x 秒後の容器の底面から水面までの D 高さをy cmとして, その関係を表 したものです。 C A-5cm B 〈山形) 012345678(秒) (1) 7秒後に容器が満水になりました。このときの, 水の体積を求めなさい。 (2) 図2のグラフに着目し, BCの長さを求めなさい。 (3) rの変域が5ニrs7のとき, rとyの関係を式に表しなさい。 の076543 21