ポイントを読み取ろうの回答と内容を確認しようのそれぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください

◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 91 Tier) baworla olqooq .BWEH Jasions al Inorges to ove_ _____ The next example is Irish dance. // It is famous for the dancers' backgranarodi in Morave ods to Mojave gather tool ( quick steps. // 1 8 5 2 dancing 2 11... saunood ei jedT T& JedT TANENTLAIS 3 This dance dates back to the 16th century. // 4 In those days, / Ireland TOUL was a colony of England. // 6 People there were not allowed / to perform for gods / by iviton val slud eft,abrow 19dto nl their traditional music or dance. // 6 As a result, / Irish people quietly sang their songs / indoors / and created a new way of dancing. // In the dance, / 9m ei 9H an a leisure, they did not move their upper bodies. // They only moved their legs. // In the hula, / da 9 Thus, / when someone outside looked through the window, /the person ISLATUR Ne! 349 $MMS could not tell / if they were dancing. // 19v0oeib stasinummer 05 G 8291qx9 T GEO basterebau 10 Irish people tried to protect their tradition / by stamping their feet / to 入れよう。 resistance / against England at the time. // SiewsH Insions ni hoides 2 THEOX! their own music. // The dance shows Irish people's quiet / but strong (er) Soonebelgoog sipas edt bib vdW (I TIN LÀ ugumos sol beau gnione w W (S

なぜallow (enable)にsがつくのですか？

that we use と表している。 (2) Knowledge[The knowledge] of English and other foreign languages allows[enables] us to get[become] familiar with people around the world. SU Knowing about English and other foreign languages allows[enables] us to make friends with people all over the world. (whic -If you[we] know foreign languages including English, you[we] can get close to people around the world. ポイント [別

調べててallow O to V oがvするのを許すと言う意味が使われてるとわかりました。休憩を取ることは無意識の作用が働くのを許す→休憩を取ることで無意識の作用を働かすことができる。この問題はこーゆー感じで合ってますか？

英文図解 When making progress becomes difficult ], <taking a M S break> allows the unconscious processes to operate. V C making は動名詞です。 making progress で When の副詞節内のSです。taking も動名詞です。 taking a break の名詞句をつくり､文のSです。 訳 前進するのが難しいとき、休憩をとることで、 無意識の作用を はたらかせることができる。

1枚目→長文 2枚目→自分の回答 2枚目の私がまちがえているところについて解説していただきたいです。 長文も読解してもらわないといけなくなるので大変だと思いますがよろしくお願い致します☺︎

英文フレーズリーディング devenovls der 1段落契約農家は過去に発見された種の中から都合のよい種だけを選択して栽培や飼育をしている。(40字) ① Over the centuries,/ farmers have discovered thousands of different species of food crops. // ② Each species has 農家は何千もの異なる食用作物の種を発見してきている 何世紀にもわたって それぞれの種は特別 special qualities. // ③Some can be grown / in very hot or cold climates.// ④ Others are not affected / by certain 育つことができるものもある 非常に暑いまたは寒い気候で な品質をもっている 他の種は影響を受けない 特定の病気の diseases. // ⑤ However,/ you won't find many of these species / in your local supermarket // ⑥ To feed the seven しかし これらの種の多くを見つけることはできない 地元のスーパーマーケットでは 地球上の70億人を養 billion people on Earth,/ most farmers today are growing only species of plants / and farming only species of animals / うために 今日ほとんどの農家は植物の種のみを栽培したり 動物の種だけを飼育している that are easy to produce in large numbers.// ⑦Meanwhile, / thousands of other species are becoming extinct.// 大量生産しやすい 一方では 他の何千もの種が絶滅しつつある 12 段落要約 フィリピンの米や中国の小麦のように、 生き残っている種のほうが少ない。 (34字) ⑧ For example, / in the Philippines, / there were once thousands of varieties of rice; / now fewer than 100 are grown たとえば 今ではそこで栽培されているのは100種 フィリピンには かつて数千種類の米があった there. // ⑨ In China,/ 90 percent of the wheat varieties/ grown just a century ago / have disappeared. // ⑩0Experts 中国では小麦の品種の90%が もない ちょうど1世紀前に栽培された 姿を消している 専門家は考 believe / that over the past century,/ we have allowed more than half of the world's food varieties to disappear.// えている 過去1世紀で 世界の食用品種の半分以上が消滅していると

英文法について質問です。 I'd never allow my children ( ) like that. 選択肢が 1. that they behaved 2. behave 3. behaving 4. to behave という問題があります。 僕の回答... 続きを読む

ここに書いてある説明で、made see hear 以外の使役動詞や知覚動詞の受動態はto不定詞にならないって事ですか？

・表す。 0 た。) 答 使役動詞, 知覚動詞の受動態 (p.150 受動態) CROSSOVER 使役動詞 make, 知覚動詞 see, hear が受動態で使われる場合は, to 不定詞を 伴って be made to do, be seen to do, be heard to do の形になる。 原形不定詞 BESOR ではなく to 不定詞が使われる点に注意する。 (1) I was made to clean my room. (私は部屋を掃除させられた。) (2) The man was seen to get out of the car. (その男は車から出るところを見られた。) (3) John was heard to complain about the team. (ジョンはチームについて不満を言うのを聞かれた。) なお、使役動詞の中で受動態があるのは make だけで, have や let は受動態では 用いることができない。 ( (人) I was allowed to drive my father's car. (私は父の車を運転する許可をもらった。) (x let) see, hear以外の知覚動詞は普通, 〈be動詞 + 過去分詞 + to do > の形にはならない。

お願いします

83.〔 〕内に与えられた語句を主語にして各文を書換えよ。 (1) The book proved a little difficult for me. [1...] (愛知教大) (2) Ten years have passed since my father died. [My father...) (3) She got angry because they laughed. (Their laughter ...) (4) Her pride will not allow her to do such a thing. (小樽商大) (静岡県大) [She ...〕 (福島大) (5) He was said to have spent two years in the north of France. (It...) (横浜国大)

新中3です！英語が苦手です、、 単語ひとつに例文を作ってます 採点お願いします🙏 たぶんぼろぼろなんですけど、心優しい方細かくお願いします〜💦

is far from far probably I'm probably a genius. (94 17 to 30 LAAT" ) I still love you though though ! (2" (77 (2 787 01497!) actually this is actually happened story, I 2 18 1²) later See yo later, (7**er".) yet Have you eaten dinner yet? (+99T) -quickly Preparation quickly. (1211233) inside We to play inside (193) Thanks (x1=OKby or ).) taste 1 anyway anyway. white Where were you while I studied English? (Ahor R$ 2 勉強している間あなたは fix 7 hold Collect My hobby is paint I like strawberry taste ice cleam (#12115= "131221² 好きです) G Ⅰ can fix a TV.(私はテレビを修理できます) Statue of liberty holds I torch、(自由の女神は松明を持っている Collect cards of game. (私の趣味はゲームのカード集めです)。 I like painting very much, 14, 1871 37th and zz Berg)

なんでこのwhenは副詞節を作るんですか？関係副詞ではないんですか？接続詞ではないですかね？あとallowの後ろもわからないです

英文図解 [When making progress becomes difficult], (taking aws/ S M break> allows the unconscious processes to operate.o V C O making は動名詞です。 making progress で When の副詞節内のSです。 taking も動名詞です。taking a break の名詞句をつくり、文のSです。 和訳 前進するのが難しいとき、休憩をとることで、 無意識の作用を はたらかせることができる。

難しい指示語の問題です。 (い)の指す内容を抜き出し、最初2語と最後2語を書けと言う問題で、私はherという主語が、母親を指し、状況によって、母親がそうすると、赤ちゃんは~~~と訳して sensitive~~~responsesにしたんですけど、そうすると全部で4語で最初と... 続きを読む

【演習】 次の文章を読んで、 問 1~4に答えなさい By around three months or so, infants realize that they are from the mothers and others on whom they are totally dependent, and then only sensitive and IFE ses can p (7)Consistent responses can protect them from the lonely fear of being abandoned and from anxiety about their needs being met. If circumstances allow her to do so, a baby will now learn to recognize and distinguish all the people who regularly come and within her small space; learn what responses to expect from each person and, gradually, learn how to evoke the responses she wants. A baby who expects particular people to respond to her particular signals in their articular ways is confused and distressed when they do not. If a (3) her who has been smiling and chatting to her three-month-old baby nly becomes impassive and silent 5345P separate go