"たくさんの宿題"とあるのになぜ"homework"に"s"がつかないのか教えて下さい。

⑨1 have a lo+ 中 homeuork jp のo . 格ばす3ぐまたくさんg値護Amある

解答の下に書いたやり方でも大丈夫ですか？

人 Z を実数の定数とする。 和弥 アー. ィ2 ーの2*十6 がァ軸の 1ニャ<2 また 点をもつための。 の条件を求めよ は3ミァ4 を満たす部分と 2 つの異なる共有 【 癌 MR 9 o

波線の所でこのようにくくる時のコツはありますか？

ーー は|[200s 南山大] 、 9を 0 でない実数とし, 2 つの2 次方程式2ー32*69=0 ーァ十27ニ0 が共通の実数1 求めよ。 の 2通の実錠をもつとき。 4の値を 共通解を *xニca とおいて, 方程式にそれぞれ代入すると ge2ーe填249=0 ……の② のっ 2 rrっ ① に代入すると 一6g=0 中らつ.GRO これは。 与えられた条件を満たさないから不適 [2 (ot 0 近 1 (ア) 1 cr

どうしてペプシンは図1のグラフでイになるのですか？

| 量枯 ・ AM 5 関題: 本素に関する次の文章を読み、以下の問いに答えなさい。 ト! ママシンは、キモトリブシンやペプシンとともに、消化管中で 2sssx、ニンーヘンペンー ツウウッを7pX 0たな タンパク質は、多衝 アミン酸が多数負稚に連結した大きな分子であり、アミノ酸則 の結合が加水分解されることで小さな分子の断片に分朋(新上化) ざれる。そこで、 これらの酵素のはたらきを比較するために、ある タンパク質 (P) の均質な治液に酵素を泊加し、pH80、 トーる病人衣べただ 8 トリプシンを定量流加しだ場合には図 1 と図 2 の曲線アの結果が得られだ。 これらの二つの回は、 のどき時敵の結2 すべて吉水婦解されたときに生じる過片数を 100%としだ相対情を、グラフのスケールを変えて示したものである。 キモトリ プシンを一定量活加した場合にちトリプシンと同じ曲線アが得られだが、ペプシンを添加した場合には断片数の増加が認められ なかうた (図 1 の曲線イ)。一方、 前と同じ量のトリプシンとキモトリプシンを同時に添加しだ場合には、図 1 の曲線ウが電ら れだ。P を濃塩酸中で 10OCに加吾した場合には、図 1 の曲線エが得られだ。 問1 : トリプシンの添加量を半分にして反応を行うとすると、 図2のどのような曲線が得られると予測されるか。 予測される結 果として最も適当なものを、炊のやご④のうちから 1 つ選びなさい。。 のアポのオ ③2 の : 突験結果からわかることとして英当なちのを、次の①こ⑥のうちから2つ選びなさい。 を用いるよりも、 トリブシンやキモトリプシンを用いるほうが、 P をアミノ融にまで避やかに分請することができみ ② トリプシンとキモトリプシンの反応は、P からほぼ同数のアミノ酸を生じる。 ③ 1 分子のP から生じる断片の数は、トリプシンとキモトリプシンの場合でほぼ同じである。 の④ ペプシンは、どのような条件でもP を基質とすることができない酵素である。 ② トリプシン、キモトリプシンによる反庫のいずれにおいても約 90%のP が新片化されずに残る。 ⑥ トリプシンとキモトリプシンは、P を異なる箇所で切断する。 (ぷ意洲芝)癌臣

by four to oneとはどういう意味ですか？

ov【 Ageレ (6) In nursing, women stil ( ) men by four to one.

まるで囲んだところはどうしてこうなるのですか？

@解糖素 し 電 胞質基細で酸素を用いずに分 ( 和 解されて, 選ルビン酸になる。 この過程は, 発酵の場合と同 じ反応である。すなわち, 脱, 素酵素の働きによって脱水 素反応が起こり, グルコース 1 分子当たり会子のゼル. 松と23天のMADEと呈しり が生じる。解糖系では, グル コース 1} 分子につき, 最終的 に ATP が2代子合成される 図陣)。 解糖系の反応は。 次のよう -表すことができる。 解煽和 Heox 5 2NAD*

(a)がヨードホルム反応を示すということはこのように式を変形するからですか？

(6 vnst smoう5コード4ルムEEE 物質を選び, その名称を答えよ。 (る) CH一CH。2一OH (b) CHsCFEsCRe (c) の OH O ) !

下の表のadvantage上下でわかる方いませんか？ よろしくお願いします。

Skil Taking notes of key information while you read IS a useful skill. Keep your notes short. Note only the key detalls ] Wonderful hobbies d to Contact our readers to ask about their hobDies. lbbies we discovered .… "My interest in magic started when F ロ 清 し | was seven years old/ SayS Peter million people 6 Kershaw, a 25-year-old watched |ast year's / グ Rodeo Houston teacher from BriSDane, ( Australia. "| went to miexas,intheUう。 。和ends birthday party and saw my first na9IC Minnesota, in the U.S. trick.It was amazing" munusual hobby. They _When Peter returned home edlStates and Canad8a. he read every book on madiC inthe Last year they local library. "Magic IS edeos. The trip a fun way of makin9 FACT: The first recorded 6 new friends” he says. nagic trick was In Now, Peters hobby is ancient Egypt In 2700 B.C. making him rich. Last ks family year he wrote a book on adic and appeared on television twice. One day, he hopes to have his own TV show 語lhen write to uS.Wed like to hear from youl Chuck &Judy Peter

(3)は重複の組み合わせで考えてはいけないのはなぜですか？

| 6枚の異なるヵ ードがある 唱) 2折ずっAB Cc の3人に配る方法は何通りある か. 32) 2 衝ずっきっの筆に 分ける方法は何通りあぁるか jkdfgi ププ との人も少なくとも 1} 玉受け取るようにAB. Cの3和信に配る方法は何近 るか.

(2)の6C2のあとの×2はどうしてしているのですか？教えてください。

則] 6 枚の白紙の札を横 1 列に並べ. 左から順に 1 から 6 の番号をつける. 1 個のさいこ ろを投げ, 出た日の番号の札を裏返す (すでに裏だったときは表にする) という操作を 繰り返す. テア (1) すべて表の状態から操作を 2 回行ったとき. 裏の札が2 枚になる確率は ラ である. ウ (2) すべて表の状態から操作を 3 回行ったとき, 裏の札が1 枚になる確率は | である.