なぜ3.14がでてくるんですか？形が円だからなのでしょうか。 1枚目が解説で2枚目が問題文、3枚目が資料です

まま水平方向にゆっくりと 重力がつり合っており、 移動の向きに力が加わっていないため、おもりを持つ手がした仕事 である。 2 植物のからだのつくりとはたらき: 道管と師管 蒸散, 植物の分類,円の面積) (1) 双子葉類に分類されるのはアブラナである。 (2) 葉の表側に近いaは道管であり、 葉の裏側に近いbは師管である。茎では道管は師管より 合成でつくられたデンプンなどの栄養分は水に溶けやすい物質に変わり, bの師管を通ってから にある。根から吸収された水分などはaの道管を通って葉に運ばれ, 光合成などで使われる だの各部分に運ばれる。す (3) 1mm²あたりの気孔の数をxとすると, 0.4mm×0.4mm×3.14:1mm²=40:xx80 る。 ● (4) [実験] の結果から, 植物Aの葉以外の部分からの蒸散量をy[cm²] とすると、葉の表側 にワセリンを塗った場合の蒸散量 [cm] = 葉の裏側の蒸散量[cm]+y[cm²] =5.4[cm²]です る。葉の裏側だけにワセリンを塗った場合の蒸散量 [cm] = 葉の表側の蒸散量 [cm]+ylem= 4

この表の　◯い　にはなにが入るか教えて欲しいです！

1年のまとめ 1 10種類の植物をいろいろな特徴をもとになかま分けすると, 図1のよう にA~Eの5つのグループに分けることができる。 <石川改〉 図 1 双子葉類 植物 あ 被子植物 シダ植物 単子葉類 -A アブラナ, タンポポ B イネ, トウモロコシ C マツ, イチョウ D イヌワラビ, ゼンマイ Eゼニゴケ スギゴケ ウ H コケ植物 (1) 図1の( にあてはまる名称を書け。 (2) これらの植物は、図1のア〜エのいずれかで, 維管束があるものとな いものの上下2つのグループに分けることができる。 その区切りはどこ か。記号で答えよ。

溶解度と温度との関係の(3)(4)が分かりません💦 分かる方お願いします( . .)"

といいますか。 ふっと (4) 液体が沸騰して気体になるときの温度を 何といいますか。 すいようえき ようしつ (1) 水溶液の水のように, 溶質をとかしてい る液体を何といいますか。 (2)溶質が限度までとけている状態の水溶液 を何といいますか。 しつりょう のうど してつくった (2)の質量パーセント濃度を しょうさん (3) 60℃の水100.gに硝酸カリウムをとか ししゃごにゅう 小数第1位を四捨五入して答えなさい。 (4) ≫ ? 4 ? 何に使われていたのかな? (1) (4) (3) の水溶液を20℃まで冷やすと,何g けっしょう の結晶が出てきますか。 5) いったん水にとかした物質を、再び結晶 としてとり出すことを何といいますか。 (3 えど アブラナは、江戸時代までは、あるものに利用

溶解度と温度との関係のところで(3)(4)の計算のやり方を教えてください💦 お願いしますm(_ _)m

といいますか。 ふっと (4) 液体が沸騰して気体になるときの温度を 何といいますか。 すいようえき ようしつ (1) 水溶液の水のように, 溶質をとかしてい る液体を何といいますか。 (2)溶質が限度までとけている状態の水溶液 を何といいますか。 しつりょう のうど してつくった (2)の質量パーセント濃度を しょうさん (3) 60℃の水100.gに硝酸カリウムをとか ししゃごにゅう 小数第1位を四捨五入して答えなさい。 (4) ≫ ? 4 ? 何に使われていたのかな? (1) (4) (3) の水溶液を20℃まで冷やすと,何g けっしょう の結晶が出てきますか。 5) いったん水にとかした物質を、再び結晶 としてとり出すことを何といいますか。 (3 えど アブラナは、江戸時代までは、あるものに利用

⑮について質問です！ 単子葉類は細かく分類できないけど双子葉類は花弁の付き方で細かく分類できる理由を教えて欲しいです。

V 15 花弁のつき方でさらに細かく分類できるのは, 双子葉類と単子葉類のどちらか。 16 15 のうち,花弁が1つにくっついている植物を 17 15 のうち, 花弁が1枚1枚離れている植物を何

急ぎです！ 勉強の答えとして使いたいので、誰か教えてください🙇‍♀️

問1. 以下の問いに答えよ。 (1) めしべの根もとのふくらんだ部分を何というか。 (2) 受粉が行われたあと、 子房は成長して何になるか。 (3) 受粉が行われたあと、胚珠は成長して何になるか。 (4) 子房の中に胚珠がある植物を何というか。 (5) 子房がなく胚珠がむきだしになっている植物を何というか。 (6) (4)(5) のように種子をつくる植物を何というか。 (7) 被子植物のうち、 子葉が1枚のなかまを何というか。 (8) 被子植物のうち、 子葉が2枚のなかまを何というか。 (9) タンポポの根は中心に太い根があり、 そこから細い根がのびている。 中心にある太い根を 何というか｡ (10) (10) からのびている、 細い根を何というか。 (11) スズメノカタビラの根は、多数の細い根がひろがっている。 このような根を何というか。 (12) イヌワラビやスギナのなかまを何というか。 (13) ゼニゴケやスギゴケのなかまを何というか。 (14) (12) (13) のなかまは、 何をつくってふえるか。

かっこ2が分からないんですけど分かりませんか？

か 1 図1はアブラナの花を,図2はアブラナの果 図1 じつ 実を表したものである。 次の問いに答えなさい。 |||活用 ★(1) 図1のア~エの部分を何というか。 それぞれの めいしょう 名称を書け。 (2) 図2のXは何か。 (3) 果実の中のXの数は,それぞれの植物で異な る。このことから,それぞれの植物で、 めしべの中の何の数が異なるという ★(4) アブラナのようにウがイの中にある植物を何というか。 2 ある植物Xの種子をまいたところ、 右の図のような芽が出 た。 次の問いに答えなさい。 ・ア ★ (1) 植物Xについて, ① 図の芽のようすから,何類に分類されることがわかるか。 ウ 作図 ② 葉のすじのようすはどのようになっていると考えられる らん か、 解答欄の図にかけ。 (2) 植物Xとして考えられるものを、 次からすべて選べ。 [フジ トウモロコシ イチョウ ヒマワリ I 図2 ササ]

このプリントの答えを教えてください。教科書を学校に忘れてしまって、宿題なんです！

図は、アブラナの花の断面を表していま す｡ 次の問いに答えなさい。 めいしょう (1) 図のA~Dの部分の名称を答えなさい。 A ( B( C ( D( ② 花粉がつきやすいようにねばねばしている部分 (2) 次の説明に合う部分をA~Dからそれぞれ選び,記号で答えなさい。 かふん ① 花粉がつまっている部分 B ) ) ) D A めいしょう (2)図2のE,Fの名称を答えなさい。 A B 図2図1はサクラの花の断面, 図2は花がかれたあとの状態を示したものです。 これについて,次の問い に答えなさい。 図1 E( 図2 E ( しゅし (4) 花をさかせて種子をつくり、子孫を残す植物を何植物といいますか。 C )F( D かふん (1) 図1のめしべのBに花粉がつくと,めしべの下部は成長して、図2のように変化していきます。Bに 花粉がつくことを何といいますか。 ) (3)図2のE,F は、図1のA~Dのどの部分が変化したものですか。 それぞれ記号で答えなさい。 E ( )F( ) ・F ) ) )

全ての問題がわからないです。答え用として使いたいので回答お願いします。

知 アブラナの花のつくりを調べるために, まず全体を調べ, 次に 花の各部分を外側から順にとり外しました。 図1はアブラナの花 の全体を示しています。 次の問いに答えなさい。 めいしょう (1) 図1のA~Dの名称をそれぞれ答えなさい。 A( ) B ( C ( ) D ( (2) アプラナの花の各部分をとり外すとき,どのようにすればよい ですか。 次のア~エから選びなさい。 ( ) ア手でちぎるようにして, ていねいにとり外す。 イ ウ エ ろ紙ではさんでつぶしてから,手でていねいにとり外す。 ていねいにとり外す。 ピンセットを使って, ていねいにとり外す。 カッターナイフで切りながら, ア何も入っていないすきまになっている。 しゅし ウ黒い種子が入っている。 a ) b ) 00000 図1 (3) めしべの下部のふくらんだ部分を図2のように縦に切ると、 中のようすはどのようになっていますか。 次のア~エから選びなさい。 ( ) A 図2 B (1) ツツジの花は,図のa,bのどちらですか。 めいしょう (2) a,b のどちらの花でも、一番内側にあるものの名称を答えなさい。 D 知2 ツツジとエンドウの花の各部分を外側から順にとり外して、 図のように,工作用紙にそれぞれはりつ けました。 これについて、 次の問いに答えなさい。 つぶ イ 小さな粒のようなものが入っている。 か ふん エ花粉がつまっている ( \ ) )

3枚ともの答え教えてください😭😭お願いします🙏

201 「鏡の面に対し て対称の位置 生み方 平行光 反対側の 点を通る。 通る光 まま して表 レンズのはたらき 右の図は,物体が 凸レンズの焦点の外 側にあるときのよう すを模式的に表した ものである。 スクリーンを置いたとき、はっきりとした像がうつる位置は,図のア 〜エのどこか。 物体 焦点 2 音の伝わり方 図1のように、モノコードの弦の 図 1 一方におもりをつけて弦を張り,XY 間の弦を指ではじいた。 ①弦をはじいたとき, 音の大きさに 関係するのは, 弦の振幅 振動数 のどちらか。 ② ① で スクリーンにうつった像を何というか。 ③ 物体を凸レンズから遠ざけていくと、凸レンズから像の位置までの距 離と像の大きさは、図のときと比べてそれぞれどうなるか。 弦 ウ おもり コンピュータ ② 次のア~エのうち,もっとも高い 音が出るものはどれか。 ア図1のおもりを1個とし、駒を右に動かし, XY 間の弦をはじく。 図1のおもりを1個とし, 駒を左に動かし, XY間の弦をはじく。 ウ 図1のおもりを3個とし,駒を右に動かし, XY間の弦をはじく。 図1のおもりを3個とし、駒を左に動かし, XY 間の 弦をはじく。 ③図2は、弦の音をコンピュータに入力したと 図2 きの画面である。図2の で示した範 囲の音の波は,1回の振動によって生じたも のとすると,この音の振動数はいくらか。 単 位をつけて答えなさい。 なお,横軸の1目盛 りは 0.001 秒を示している。 モノコード 3 力のつり合い, フックの法則 右の図のように,質量 60gの物体を水平な机 の上に置いた。 100gの物体にはたらく重力の 大きさを1Nとして,次の問いに答えなさい。 机 TH ・光軸 ||||||| N マイク 時間 ① 図の物体には, 机からおし返される力がはた らいている。この力を何というか。 ② ①の力を,解答欄に矢印で表しなさい。 ただ し, 方眼の1目盛りを0.1Nとする。 ③2Nの力を加えると, 1.5cm のびるばねがある。 このばねに,図の物 体をつり下げたとき, ばねののびは何cmになるか。 1 ②② ③ 距離 大きさ 2 3 1 ・机 3